《大中国》教案【精编4篇】

好文供参考!1/10《大中国》教案【精编4篇】【引读】这篇优秀的文档“《大中国》教案【精编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《大中国》教案【第一篇】活动目标：1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。活动准备：1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|O|、||、|X---|、|XXOO|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。5、幼儿围坐成马蹄形。活动过程：一、熟悉音乐，激发兴趣。1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们好文供参考!2/10一起来欣赏一下吧！2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟悉节奏，学习拍打。过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、教师依次出示|XOXO|、|O|、||节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。2、学习新的节奏类型：|X---|、|XXOO|（1）幼儿自主拍节奏。（2）|X---|，这个-短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。（3）|XXOO|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。三、观看图谱，连贯拍节奏。1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。四、选择乐器，探索合奏。1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。好文供参考!3/102、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。7、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲大中国。结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？《大中国》教案【第二篇】一、教学目标情感态度与价值观：欣赏现代京剧唱段《家住安源》及《雄心壮志冲云天》，感受、体验唱段的音乐情绪及表达的思想情感，能够正确判断它们的唱腔及行当，掌握京剧音乐的板式、伴奏等京剧常识。过程与方法：能够积极大胆、有感情地演唱现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》，体会现代京剧艺术的唱腔韵味，培养对京剧艺术的兴趣及爱好。知识与技能：探究现代京剧和传统京剧在内容、服装、伴奏等方面的区别。好文供参考!4/10二、教学重难点重点：欣赏现代京剧唱段《雄心壮志冲云天》，感受唱段的音乐情绪及表现的思想内容。难点：能够较为准确、有感情地演唱现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》，体验京剧艺术的唱腔特点。三、教学用具多媒体、钢琴四、教学过程(一)、激趣导入1、教师播放两段京剧唱腔音频，提出问题：“你知道这两个京剧唱段的题目分别是什么吗？它们有哪些不同之处？”学生讨论回答，课件出示答案。2、学生自主回顾上节课学过的内容，《海岛冰轮初转腾》和《都有一颗红亮的心》这两个唱段在服饰、内容、打扮等方面都有所不同。3、教师通过传统京剧的特点引出现代京剧，顺势导入本课。(二)、赏析乐曲1、教师发起讨论会：什么是现代京剧？你知道哪些现代京剧？学生自主讨论现代京剧和传统京剧的不同。2、教师出示PPT资料，简介现代京剧的概念：五四运动之后，运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京好文供参考!5/10剧。如《海瑞罢官》、《红灯记》、《沙家浜》等。3、欣赏现代京剧《杜鹃山》第三场中唱段《家住安源》，结合课本唱词，请思考：这个唱段的旋律有何特点？(唱段旋律委婉优美，起伏跌宕，属于二黄腔)4、再次聆听，说一说行当、唱腔分别是什么？表现了柯湘怎样的思想感情？(青衣；痛苦哀婉的心情)(三)、对比赏析1、片段欣赏，初步感受(1)播放《雄心壮志冲云天》音频片段，请思考：表现了李玉和怎样的情绪？(李玉和对敌人的蔑视和悲愤、激昂的情绪)(2)再次聆听，感受乐曲的旋律、节奏有何特点？(旋律平稳，节奏舒缓)(3)说一说这一唱段是什么唱腔和行当。(唱腔是二黄，李玉和属于行当中的老生)2、完整欣赏，深入体验(1)播放《雄心壮志冲云天》视频，学生跟着唱词尝试轻声跟唱，思考：该唱段可分为几个部分？(六个部分)(2)各部分分别表达了李玉和怎样的思想情感？(对敌人的蔑视和大义凌然——虽锁住手脚，却锁不住英雄气概——回忆与敌人斗争的情况，展望革命发展形势，表现出从容不迫的气势——对未来的信心和革命乐观主义精神——关心转送密电任务，相信母亲和女儿——视死如归的决心。整个唱段刻画了李玉和对革命事业无限忠诚的思想感情，体现了李玉和壮志好文供参考!6/10昂扬的英雄气概。(3)伴奏乐器有哪些？(打击乐器、弦乐器、交响乐器)(4)学生分小组讨论：伴奏音乐起到了怎样的作用？(伴奏音乐起到了烘托气氛和衬托人物心理的作用)(四)、拓展延伸1、学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》(1)欣赏唱段，学生判断唱腔和行当：西皮、老生。(2)跟音乐轻声哼唱，找一找哪些地方比较难唱。2、跟音乐有感情完整演唱几遍。3、随机挑选同学上台表演，并让学生自己评价。(五)、小结作业1、教师总结：请你结合本单元所学内容，说说传统京剧和现代京剧在内容、服装、伴奏、道具、布景等方面有哪些不同。2、希望过这一单元的学习，更多的同学能够走进京剧的殿堂，去领会她的美妙与瑰丽，去创造她的灿烂和神奇！《大中国》教案【第三篇】活动目标：1、了解祖国地域之辽阔广大，并理解词汇：辽阔、广大。2、感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，激发作为中国人的自豪感和爱国情感。好文供参考!7/103、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、材料准备：地球仪、世界地图、中国地图、课件、歌曲《大中国》《我爱北京天安门》。2、经验准备：事先了解中国及福建省在地球上的位置。3、环境创设：活动室周围张贴地图、排放地球仪。过程指导：1、展示地球仪引入，激发幼儿寻找中国及家乡的欲望。（1）通过谈话让幼儿知道全世界的国家都在地球上，（2）引导幼儿自由在地图及地球仪上找出中国及福建省的位置。2、通过幻灯片了解祖国地域之辽阔广大。（1）提升经验：请小朋友在地图上指出我们中国及福建省的位置。（2）引导幼儿观察比较中国与其他国家的版图，得出结论：中国在世界上是很大的国家。3、通过课件感受祖国地域之辽阔广大，并学习词汇：辽阔、广大。（1）引导幼儿边观看课件边听故事《月亮船》，让幼儿感受祖国地域之辽阔。好文供参考!8/10（2）边提问边演示课件：中国有哪些地方是世界最大？（学习词汇：辽阔、广大）。4、欣赏歌曲《大中国》，感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，并让幼儿知道，这是一首赞美祖国的歌曲。从而激发作为中国人的自豪感和爱国情感。5、全体唱《我爱北京天安门》表达爱国之情。《大中国》教案【第四篇】第一、活动目标：1、在敲敲打打中体验歌曲欢快、雄壮的性质，激发幼儿爱祖国的情感。2、通过分组探索不同的节奏型，尝试为歌曲伴奏。第二、活动准备：1、已丰富过有关中国的相关经验。已熟悉歌曲。2、已做过调查表，会说夸中国的话。3、小乐器若干（将相同音色的放在一起分成三组）、节奏卡、节奏谱。彩带若干。4、有关名胜古迹的课件，教室周围布置相关图片。第三、活动过程：一、欣赏感受（体验歌曲性质）师：我们都知道中国有很多了不起的地方，我们还会夸夸我们的大中国。有一首歌也是夸夸我们的大中国的，让我们一好文供参考!9/10起来听一下。1、边看课件边完整欣赏。你听了这首歌有什么感受？追问：你觉得中国有什么了不起的地方？引导幼儿用有节奏的话来夸夸大中国。2、再次完整欣赏，闭上眼睛回忆刚才的内容。3、现在我们听着音乐在自己身上轻轻地打打节奏，轻轻的唱轻轻的拍。（可以拍打不同的节奏）4、谁想试试这个节奏？（师出示一节奏型）自由练习，个别幼儿展示。二、自由探索（解决重难点）师：大家想不想再试试别的节奏？老师为你们准备了很多小乐器和节奏卡，你想用什么小乐器敲就把小椅子搬到那里去。一组商量一种节奏为大中国伴奏。1、幼儿选择，一起选出一张节奏卡，自由尝试一会儿。2、我们听着音乐来试一试。记住！一定要听好音乐。（师巡回倾听指导）A：引导小组长先敲准。B：我们的小耳朵真灵，会跟着音乐一起开始一起结束。C：组的小朋友真棒，他们敲的真整齐！3、我们每组都为歌曲配上好听的伴奏了，让我们来听听看！（分组展示。）你们觉得好听吗？让我们一起把他们的节奏拍出来。（师出示这一组的节奏卡）好文供参考!10/104、老师也想为歌曲伴奏，可是有个节奏很难的，谁来帮帮我？A：自由练习（轻轻的在心里念）B：个别幼儿尝试。C：我们一起跟他试试这个节奏吧。（该幼儿上来敲大鼓，人手一份节奏卡）三、自由表现师：大中国这首歌有小乐器的伴奏变得真好听！谁愿意为他伴舞让它变得更美？1、每组选出1个孩子为它伴舞，其余幼儿伴奏。2、幼儿随音乐自由表现。一起为我们是中国人感到骄傲