大班体育游戏教案优秀5篇

好文供参考!1/16大班体育游戏教案优秀5篇【引读】这篇优秀的文档“大班体育游戏教案优秀5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！庆祝端午节教案【第一篇】活动目标：1、了解我国端午节的习俗、由来与时间、尝试查找日历中的农历。2、感受传统节日的文化。活动准备：1、孩子前期经验：用各种方式收集信息与调查记录中国传统的节日、来历与习俗。在前期活动中、认识日历。2、环境材料创设：多媒体设备以及课件端午节活动过程：一、经验回忆：引出端午节1、在一年中、有许多节日、你知道哪些节日是只有中国人才有的节日小结：只有中国人才有、别的国家没有的、从我国古代流传下来的节日、有一个共同的名字叫做中国传统节日（出示字卡：中国传统节日）。有春节、端午节、中秋节、重阳节等。好文供参考!2/162、最近、要有一个传统节日、猜猜看是什么节日（端午节）二、交流分享：端午节的习俗与由来1、端午节的习俗端午节有什么快乐的事情小结：端午节可以包粽子、吃粽子、这是吃的方面；可以划龙舟比赛、这是游戏；戴香包、香香的；戴红丝带、这是用的端午节有许多开心的事情。对于端午节你还知道些什么插艾叶、戴香包、画药酒通常是用雄黄酒在小儿额头画王字、是良好的祝愿、祝愿小朋友身体健康、夏天不生病。小结：端午节有吃的、有玩的、有戴的、还有一个美好的愿望、就是夏天快到了、保健康、求吉祥。2、端午节的由来端午节是怎么来的请幼儿说说看、个别零散经验的交流。播放多媒体端午节的来历、给幼儿完整的。认识、梳理、丰富经验。听了故事就知道端午节为什么要扔粽子、为什么划龙舟了。小结：每个节日都有不同的习俗与来历。端午节是为了记念屈原先生、希望后人能够记住他、学习他那么爱国的精神。好文供参考!3/16三、操作、探索：端午节的时间了解端午节的时间、感受农历为中国所特有的刚才小朋友对端午节说了那么多、老师这里有一个疑问、你们知道端午节是几月几号吗这里有一张今年的日历、我们来找找看、为什么端午节有两个时间呢（一个公历、一个农历）找一找日历上的5月初五。小结：端午节是农历五月初五、原来端午节是按照农历的时间庆祝的、是我国特有的节日。以后我们再来找一找中国传统节日是什么时间。《荷叶圆圆》第二课时教案【第二篇】一、教材简析：荷叶圆圆的、荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的音符。这是一首轻快活泼的散文诗，在这首诗中，孩子们能感受到充满童趣的夏天，触摸到生机勃勃的荷叶，体味到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情。二、学习目标：1、认识“荷”“珠”等12个字，会写“是”“朵”等6个字；2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文；3、激发对大自然的喜爱之情。好文供参考!4/16三、教学重点、难点：1、学习生字、新词；2、有感情的朗读课文、背诵课文；四、课前准备：1、生字卡片；2、小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的头饰；3、池塘录象片，多媒体课件。五、教学过程：一、情景导入、揭示课题1、今天，老师要和小朋友们一起学习1篇很美的课文，大家一起读课题——《荷叶圆圆》2、现在，老师要带同学们去一个地方（出示荷塘录像），小朋友们你看到了什么？你觉得怎样呢？3、小朋友们都很喜欢这绿绿的、圆圆的荷叶，今天还有几个小伙伴也很喜欢这样的荷叶，他们是谁呢？请大家快来借助拼音自己读读课文吧！二、读文汇报，学习生字词小朋友们愿不愿意把自读课文后的成果展是给大家呢？1、看看这些生词宝宝你会读吗？出示课件带拼音的`生词快读给同位听听吧！（同位互读）我们一起来读读吧！（齐读）2、现在我们不用拼音朋友帮忙了，大家还会读这些生词好文供参考!5/16吗？出示课件去掉拼音的生词宝宝我们来请小老师领大家读（小老师领读）我们开火车读好不好？看看哪组火车开的最响最亮！(开火车读)3、大家看看这些生词宝宝发生了什么变化？变成生字宝宝了，大家还认识他们吗？出示课件生字宝宝（同位两人开火车读——齐读）三、理解课文，激发情感（一）整体感知：请大家再打开课本快速找一找，哪几个小伙伴也喜欢这圆圆的荷叶呢？小水珠小蜻蜓青蛙小鱼儿（生说师贴）（二）学习第二自然段1、我们先看看小水珠为什么喜欢这圆圆的荷叶？请你先认真读读课文的第二个自然段，读完后说给同位听听。谁来说一说。2、小水珠把荷叶当成什么？它在荷叶上干什么呢？摇篮躺（生说师贴）3、教师小结：对啊！小朋友们见过摇篮吗？小宝宝躺在摇篮里，妈妈轻轻的摇啊摇，还哼着摇篮曲，你们觉得小宝宝舒服吗？好文供参考!6/16是呀，小水珠躺在荷叶上就像小宝宝躺在摇篮里，还眨着亮晶晶的眼睛多舒服啊！我们快来当当小水珠有感情的读一读吧！谁想读给大家听？想读的小朋友我们一起加动作来读一读吧！（三）学习第三自然段1、小蜻蜓为什么会和圆圆的荷叶交上好朋友呢？小蜻蜓把荷叶当成停机坪，它立在荷叶上展开透明的翅膀2、小蜻蜓像什么？（小飞机）荷叶像什么？（停机坪）所以，小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪”，小蜻蜓立在荷叶上展开透明的翅膀。3、小蜻蜓的心情怎样？（快乐）谁愿当快乐的小蜻蜓读读这一段呢？现在大家都是小蜻蜓，我们一起读读，看看哪只小蜻蜓最喜欢荷叶！（四）小组合作，学习第四、五自然段a.第四自然段1、那么小青蛙、小鱼儿为什么喜欢这圆圆的荷叶呢？下面，请四人小组的同学商量一下。2、谁愿上台来给大家贴一贴、讲一讲，小青蛙为什么喜欢这荷叶呢？生：小青蛙把荷叶当成自己的歌台，小青蛙蹲在荷叶上呱好文供参考!7/16呱地放声歌唱。歌台蹲（学生边说边贴）3、小青蛙最喜欢唱歌了，有了歌台它真高兴！小青蛙怎么唱歌？（呱呱）我们一起唱一唱吧！4、谁想做一只快乐的小青蛙读读这个自然段呢？（指名读）读完后也可以“呱呱”地唱一唱啊！5、男女生比赛来读。男小朋友起立当一当小青蛙，女小朋友有没有信心读的比他们更快乐呢？b.第五自然段1、小鱼儿呢，它为什么喜欢荷叶呢？谁愿上来给大家贴贴、讲讲呢？生：小鱼儿把荷叶当成凉伞，小鱼儿在荷叶下还笑嘻嘻地游来游去呢！凉伞游(边说边贴)2．你看，小鱼儿在伞下笑嘻嘻的游来游去可真快活，老师真羡慕它们，老师也想做一只小鱼儿读读它的话了，大家说可以吗？（教师加动作范读）3．大家说老师读的怎么样呢？给我点掌声好不好？老师相信小朋友们读的比老师读的还要好！好文供参考!8/16下面同位俩人加上动作互相读读吧！4、谁愿展示给同学们看呢？（指名读）我们都来做一条快活的小鱼读读它们的话吧！（齐读）（五）小组分角色朗读1、你看，有这么多小伙伴喜欢这圆圆的荷叶，他给大家带来了这么多的乐趣，下面请四人小组的同学们合作读，每人扮演一个角色，看看谁读的最快乐！2．我们要把读的成果展示给大家了，谁愿当小水珠？小蜻蜓？小青蛙？小鱼儿？（指名分角色带头饰朗读）同学们用掌声打分评选最佳小伙伴3、老师看到有的同学都背过了，下面请同学们和老师看着黑板上的提示一起背一背，看看谁是最聪明的小伙伴？（六）拓展延伸1、你看，圆圆的荷叶给大家带来了那么多的欢乐，大家再动脑筋想一想，荷叶还是其他小伙伴的什么呢？2、现在，老师请大家欣赏几幅美丽的荷叶图。（出示四幅关于荷叶的图片）（七）课后作业回家以后，小朋友们可以将自己眼中的荷叶画下来，我们进行一次绘画比赛，看看谁眼中的荷叶最美！幼儿园小班教案《弟子规》【第三篇】好文供参考!9/16教学目标：1、结合生活实际，复习《弟子规》中的“入则孝出则悌”；2、学习“谨而信”中的四句话，能够诵读，能够明理，能够指导日常行为；3、将课堂延伸到早读，延伸到课外。教学过程：一、复习闯关教师：同学们，我们学习《弟子规》有一段时间了。我们打算分成两组，采用竞赛闯关形式复习一下前面学习的内容。1、第一关：我会背。2、第二关：接龙轮背。2、第三关：快速抢答A、做人要有爱心，应该多亲近那些道德高尚的人；精力有余，时间充足，应该多读书学习。相应的《弟子规》的语句：B、古代的时候有个皇帝叫汉文帝，他对待母亲可孝敬了。母亲生病三年，他常常吃不下饭，睡不好觉。母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。这个故事在《弟子规》中是怎么说的呢？C、古人对待父母是如此孝顺，当父母教导我们、责备我们的时候，《弟子规》又告诉我们可以怎么做呢？相应的《弟子规》中的语句是：D、子女要孝敬父母，冬天要让他们暖和，夏天要让他们好文供参考!10/16凉爽；早上要恭恭敬敬地请安，晚上要伺候他们睡下。相应的《弟子规》的语句：E、把财物看轻了，相互之间的怨恨从哪里产生呢？说话互相忍让，愤恨自然就消除了。相应的《弟子规》的语句：F、对待长辈要懂得礼貌，吃饭时要让长辈先动筷；落座时要让长辈先入座，而走路时也要让长辈在前，晚辈在后。相应的《弟子规》的语句：G、遇到长辈时，骑着马就要下马，坐着车就要下车；长辈走过去时，要在原地待上一会儿，待长辈走出百步后才可以离开。相应的《弟子规》的语句：二、引入新知，多种方式诵读1、教师：《弟子规》与我们平时的生活礼仪有紧密的联系。今天我们要用弟子规来习礼仪（板书：习礼仪）。2、创设情境：大家一定看过《喜羊羊与灰太狼》，你知道哪些人物呢？（指生答）你最喜欢谁呢？（生答）今天，就让我们结合《弟子规》给喜羊羊评评星级吧。3、惜时方面：（1）教师描述：清晨，鸟儿唱着歌儿，空气多么清新，阳光多么温暖，新的一天开始了，喜羊羊早早地起床在诵读《弟子规》了，可懒羊羊还在睡懒觉，他这样做对吗？那应该怎样做呢？（出示懒羊羊睡懒觉的图）用《弟子规》中的话就是：出示“朝起早夜眠迟老易至惜此时”。（师范好文供参考!11/16读）师生对读，指名对读。教师：是啊，一日之计在于晨，一生之计在于勤。古代的时候，有不少关于珍惜时光的故事（列举：闻鸡起舞等2个故事，出示视频）教师：同学们要珍惜时光，切莫“老大徒伤悲”。出示珍惜时间的名言。4、着装方面：（1）教师：吃完早饭，喜羊羊穿戴整洁，背着书包出发了，看他多精神。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”，你们喜欢和谁做朋友呢？（指名说）（2）教师：是啊，《弟子规》中也说：出示：“冠必正纽必结袜与履俱紧切”教师：这里四个字特别难读，请个别学生来读，齐读。教师：你能和平时生活中的物品连连线吗？教师：是啊，大家一定要注重服装外貌的整齐清洁，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧。这样的学生人见人爱。幼儿园小班社会教案《夏天》【第四篇】活动目标1.了解知了的外形特征和鸣叫特点。好文供参考!12/162.懂得在别人休息的时候要保持安静。3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备课件《夏天的知了》。活动过程一、说一说：知了。1.教师打开课件片头画面。教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？2.教师播放知了视频，让幼儿欣赏。3.小结：知了又叫蝉，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。二、欣赏儿歌：知了1.老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。2.师：小朋友，为什么说知了真不好呢？3.师：因为知了的叫声听起来很像知了、知了，所以我们以为它在说知道了呢！三、评一评：谁做得对1.教师点击呈现课件中的四幅画面。师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？好文供参考!13/162.教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？3.根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。4.总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。教学反思：通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中，最最后环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。夏季学校安全教育教案【第五篇】一、活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，