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好文供参考!1/7大班教案《数立方体》4篇【引读】这篇优秀的文档“大班教案《数立方体》4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！大班教案《数立方体》【第一篇】活动目标：1.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。2.体验数形关系，有一定的空间概念。3.让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。活动过程：1.复习几何形体。教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。（告诉幼儿这些图形有一个2.学习数立方体。1）看图数立方体要求幼儿看清图形，正确点数正方体。（小朋友之间进行校对；通过多媒体来进行校对。）好文供参考!2/72）幼儿操作活动把幼儿分成三组，用立体图形进行拼搭，要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么？”3）运用多媒体让幼儿正确点数立方体，学会将隐藏部分给找出来。通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。3.延伸活动：数高楼运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计，从中了解到我们的楼房也是通过一个个的'立体图形而组成的。活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。大班教案《数立方体》【第二篇】活动目标：1.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。2.体验数形关系，有一定的空间概念。3.让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.能与同伴合作，并尝试记录结果。好文供参考!3/7活动准备：多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。活动过程：1.复习几何形体。教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。)2.学习数立方体。1)看图数立方体要求幼儿看清图形，正确点数正方体。(小朋友之间进行校对；通过多媒体来进行校对。)2)幼儿操作活动把幼儿分成三组，用立体图形进行拼搭，要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么？”3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体，学会将隐藏部分给找出来。通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。3.延伸活动：数高楼运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计，从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。好文供参考!4/7幼儿园大班立方体教案【第三篇】活动目标：1、认识长方体和圆柱体，简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品。活动重点：认识长方体和圆柱体。活动难点：简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。活动准备：牛奶盒、药盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶、扑克牌、光盘若干。活动过程：一、开始部分请幼儿认识长方体和圆柱体。1、出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶等材料，请幼儿摆弄，说一说他们是什么样子的。知道牛奶盒和牙膏盒是长方体，易拉罐和茶叶桶是圆柱体。2、请幼儿摸一摸，数一数：a、长方体有几个面？上下两个面一样大吗？每个面是什么形状的？小结长方体的定义。b、圆柱体上下两个面是什么形状的？上下一样粗吗？两好文供参考!5/7个圆面大小相等吗？能不能滚动？小结圆柱体定义。3、请幼儿在活动室找一找：还有那些玩具、物品是长方体和圆柱体？4、请幼儿说一说：家庭中还有那些物品是长方体和圆柱体？二、基本部分了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系。1、教师出示一张扑克牌和许多张扑克牌演示长方形和长方体之间的关系，让幼儿了解长方体是由许多个长方形组成的。2、教师再出示一张光盘和许多光盘演示圆形和圆柱体之间的关系。帮助幼儿了解圆柱体是由许多许多个圆形组成的。三、结束部分幼儿园大班立方体教案【第四篇】活动目标1.认识正方体和长方体，了解其基本特征。2.比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。活动准备PPT《图形找朋友》、正方体、长方体、九宫格操作板活动过程1.创设情境，引导幼儿探索由形到体的变化过程。好文供参考!6/7正方形和它的朋友们被大风吹散了，需要它们团结起来。请你帮助图形朋友，让它们手拉手，肩并肩，紧紧靠在一起，试试会变成什么？小结：6个正方形可以变成一个正方体，正方体有6个面。2.引导幼儿通过比较、探索，得出正方体6个面一样大的特征。提问：你觉得正方体的6个面一样大吗？你是怎么比较的？小结：正方体的6个面一样大。正方是由6个大小相同的正方形组成的。3.创设情境，引导幼儿探索长方体的组成(1)正方体的朋友，需要找到6个密码才能出现。请你记住九宫格里闪动的图形和它的位置，找出密码。(2)提问：密码是什么？一共有几个图形？几个长方形？几个正方形？请你们拼出新朋友。(3)认识新朋友---长方体。提问：长方体的身体里藏着哪些图形？小结：有4个面是长方形，2个面是正方形的形体是长方体。(4)认识6个面都是长方形的长方体。有一个朋友也要和大家见面。你们认识它吗？它的身体里藏着什么图形？也请它们排排队。数数有几个？它们一样大吗？小结：6个面都是长方形的形体也是长方体。好文供参考!7/74.游戏《送朋友回家》，巩固认识正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同。正方体和正方形、长方体和长方形朋友找不到家了，请按照地图上的位置帮它们找到家。(教师用语言引导幼儿将各种形、体摆放在幼儿操作板上)5.活动延伸今天我们认识了正方体和长方体，生活中有许多东西是正方体和长方体，我们一起去找找吧。