《运动员进行曲》中班音乐教案【汇编4篇】

好文供参考!1/13《运动员进行曲》中班音乐教案【汇编4篇】【引读】这篇优秀的文档“《运动员进行曲》中班音乐教案【汇编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《运动员进行曲》中班音乐教案【第一篇】活动目标：1．感受乐曲旋律结构，了解乐段的不同性质以及ABA的音乐结构；2．尝试用不同的动作表现乐曲，培养孩子的音乐表现力；3．体验音乐活动的乐趣，培养热爱运动的情感。活动准备：运动标记若干、图谱、磁带等活动过程：一、音乐进场，隐性感受今天天气真好。小老鼠们，我们一起去开个运动会锻炼锻炼身体，好吗？让我们跟着音乐出发吧！二、回忆经验，动作表现你们喜欢什么运动？能不能用身体动作来表现呢？运动项目可多啦，看，图上的是什么运动？你们能不能用动作来表现？好文供参考!2/13三、完整欣赏，表达感受1．小老鼠开运动会可神奇了，这儿有一首乐曲就是讲小老鼠开运动会的事，你们想不想听一听？2．这首乐曲你听了感觉怎样？3．再次欣赏乐曲。你觉得小老鼠在干什么？四、分段欣赏，表现乐曲（一）借助图谱感受并用动作表现A段乐曲1．请你仔细听一听第一段，猜猜这段音乐中，小老鼠在干什么？2．根据图谱，感受乐曲，并用动作表现①小老鼠运动很奇怪，它一会儿轻快地走，一会儿有力地运动。请你听着音乐在图谱上找一找，哪里表示轻快地走，哪里表示有力地运动？②你能不能看着图谱，跟着音乐做一做小老鼠运动非常有力的样子呢？③小老鼠是怎么走的？它又会做什么运动呢？让我们跟着音乐演一演。④你喜欢什么运动呢？你能不能跟着音乐来运动呢？（二）借助图谱感受并用动作表现B段乐曲1．小老鼠运动了好一会儿，有点累了，它会干些什么呢？我们听着音乐来猜一猜小老鼠在干什么？2．师生创编放松动作，并跟着音乐做一做。好文供参考!3/13（三）跟着B段乐曲巧设自然过渡并用动作表现A段乐曲将B段音乐和A段音乐连起来放，让孩子发现变化，并用动作表现。你为什么又做小老鼠运动动作了？五、完整表演，了解结构1．这首乐曲一共有几段？哪两段是一样的？2．让我们听着完整的音乐来表演小老鼠开运动会的事，好吗？3．刚才，你们是一个人表演，现在你们能不能两个小朋友合作表演运动呢？六、总结迁移，健康教育运动了，出汗了，让我们去喝点水，补充点水分，这样，我们的身体会越变越健康。《运动员进行曲》中班音乐教案【第二篇】设计意图：音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐，感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的，有丰富的生活经验，我在活动中又加好文供参考!4/13入仪式音乐，以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。重点：感受音乐在生活中的地位和作用难点：开始学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣。解决：以游戏法贯穿整个活动。目标：1、感受音乐在生活中的。地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演。3、积极参与活动，有竞争意识。工具与材料：多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具过程：将幼儿分为男、女两队，教师宣布进行对抗赛（每一环节都以问题形式出现）一、了解仪式音乐1、听《运动员进行曲》入座：你为什么要做这个动作？（介绍仪式音乐）2、你还知道哪些音乐是仪式音乐？3、游戏：猜一猜二、游戏（了解背景音乐）错位游戏：感受不同音乐的不同用途。好文供参考!5/13二、为各生活场景配上合适的背景音乐。1、幼儿在阅览室看书2、新年舞会3、户外活动4、新疆帽专卖店反思：中班音乐教案：运动员进行曲【第三篇】预设目标：1．利用纸棒练习助跑跨跳过宽４０厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。2．大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。3．体验合作创编游戏的乐趣。4．引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。活动准备：１．纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干，球门。２．音乐《运动员进行曲》。３．一张统计表，游戏大小标记，奖牌。活动过程：一、进入场地，活动身体。好文供参考!6/13随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。二、探索纸棒的不同玩法。１．玩棒。（１）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。（２）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。（３）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）好文供参考!7/13２．学习动作：助跑跨跳（１）师介绍动作要领。师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？（请２名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是怎么过小河的？（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）教师示范并讲解动作要领：＂两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）（２）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。三、游戏：我的本领最大。１．结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今好文供参考!8/13天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有３个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。２．幼儿自由练习。３．幼儿游戏。师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派２名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。幼儿讨论。师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。挂好标记。师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好文供参考!9/13好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。幼儿游戏。师：运动员们，进入比赛场地。集合计算分数，明确名次。师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。４．以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…四、退场。活动反思：音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。中班音乐教案：运动员进行曲【第四篇】教学内容进行曲1《义勇军进行曲》好文供参考!10/132《欢迎进行曲》3《解放军进行曲》4《运动员进行曲》5《玩具兵进行曲》6《红星歌》7《拉德茨基进行曲》8《婚礼进行曲》教学目标一学生了解进行曲这一音乐体裁。二通过几首进行曲不同的速度、形式和情感的对比欣赏，让学生体会到不同题材内容的进行曲风格各异，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，扩大学生的欣赏视野，提高独立分析乐曲的能力。教学重点了解进行曲的基本特征，感受不同题材、不同风格的中万进行曲的艺术魅力。通过感性--理性--感性的再现过程，体验进行曲的行进步伐节奏。教学难点学生对不同形式的进行曲所表达的不同情感的认知。教学方法一、用多媒体课件，使其视听结合。二、发挥欣赏教学的通感引导学生积极参与，对不同情感好文供参考!11/13的认知加以体验。教学用具多媒体课件复读机磁带教学用具教学过程创设情境《义勇军进行曲》，学生听与唱，来感受进行曲的雄壮与威武．创设良好的教学氛围，导入新课．国歌。小组讨论小组一起讨论总结，从理论上理解什么是进行曲：进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品。一般常在队伍行进时演奏，用来统一步伐和意志。进行曲有：军队进行曲、婚礼进行曲、节庆进行曲和专门供艺术欣赏的进行曲。多为偶数拍子。1、小组交流，整理所搜集的相关信息。2、小组讨论：什么是进行曲及其特点和代表曲目。让学生自主学习，通过不同渠道（上网、报刊等）找出有关进行曲的知识。速度雷同而表达的情绪不一样的进行曲：1、《欢迎进行曲》（热烈）2、《运动员进行曲》（振奋）3、《解放军进行曲》（庄严）4、《玩具兵进行曲》（幽默、诙谐）利用多媒体手段播放四首进行曲，设问：不同进行曲都出现在哪些不同场合？请同好文供参考!12/13学谈谈不同进行曲的情绪风格的异同。从社会音乐入手培养其兴趣。运用进行曲的不同情绪培养学生独立分析作品的能力。欣赏2歌曲形式的进行曲：1、《义勇军进行曲》2、《红星歌》进行曲知识：进行曲体裁的音乐作品有器乐作品，也有声乐作品。进行曲的明显区别在哪里？学生了解进行曲不仅有器乐作品，也有声乐作品。以现实结合激发学生的爱国热情。欣赏3外国的具有代表性的进行曲：1、《拉德茨基进行曲》（欢快、活泼）作者是被誉为圆舞曲之王的约翰施特劳斯的父亲，人们常称他为老约翰施特劳斯。2、《婚礼进行曲》（神圣、庄严）在国外被广泛用于婚礼仪式。这两首进行曲的情绪如何？速度有什么变化？通过情绪、速度的变化，再次引发学生对欣赏世界名曲的兴趣。创编《义勇军进行曲》、《拉德茨基进行曲》、《运动员进行曲》《欢迎进行曲》、《婚礼进行曲》通过各组对各作品的不同理解，好文供参考!13/13对其不同的情感进行体验。1分组各选一首进行曲聆听与分析。2学生对进行曲具备感性之后，运用集体讨论的方式，创编动作。积极调动学生正确的创编活动来感受和体验音乐。培养学生个性、思维及创造力的发展。师生互动，共同提高。丰富1比赛游戏和相互评价各组表演创编内容。1分组表演比赛（播放多媒体）2师生共同评价通过相互评价让学生进一步理解不同进行曲的不同形式、不同特点、不同情绪及出现的不同场合。小结、下课小结：进行曲知识要点，师生小结有关进行曲知识巩固进行曲知识下课：播放《欢送进行曲》，通过《欢迎进行曲》引出《欢送进行曲》。让学生踩着进行曲的节奏离开教室。