感恩节中班教案语言【推荐4篇】

1/10感恩节中班教案语言【推荐4篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。感恩节中班教案语言【第一篇】1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2、学习用语言行动表达感恩。课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚强。师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小2/10女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。1、图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。2、材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。3、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。1、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。①带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁?是什么时候的照片?②请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体3/10重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面)小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好?2、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。☆教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。☆请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。☆请幼儿读1寓言故事“狐狸与仙鹤”。☆请幼儿上来拼图，(拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。)☆展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里)。☆童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。(排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望)。☆表演儿童英语，请幼儿说一句短句。☆请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。☆将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来4/10给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。☆进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。☆诗歌朗诵，有表情地朗诵。☆关心同伴，通过录像形式表现出来。☆现场表演做操，看到别人的认真。☆抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。☆现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。☆鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。(让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好)。☆角色游戏玩得好。(录像展示)☆计算学得好，表演顺倒数(20以内)。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。3、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。感恩节中班教案语言【第二篇】告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他5/10人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。班级：四3班王文倩、黄婷婷班主任：连运娇感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心。甲：没有阳光，就没有温暖；乙：没有水源，就没有生命；甲：没有父母，就没有我们；乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？能不思回报吗？我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始！一、感恩节提到感恩，不能不提到感恩节？大家想知道感恩节的起源吗？现在我们请详细谈谈感恩节的来源。（掌声欢6/10迎）二、感恩父母。1、问答题：平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？2、问答题：下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。3、歌曲《隐形的翅膀》三、感恩老师当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！（诗朗诵：《老师，谢谢您！》）四、感恩班集体。乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。甲：听听我们的新同学要对大家说话。乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。边看图片边介绍。五、感谢社会甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回7/10报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人。）把你的话写在爱心卡上。甲：学会感恩能使人快乐。乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！手语歌曲《感恩的心》合：感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束！感恩节中班教案语言【第三篇】1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。1、让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。2、制作相关的课件。3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。4、用吹塑纸剪5、40个苹果1、创设情境，引入活动主题。8/10找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。老师相机点拨：我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。有请我们今天主题班会活动的小主持人。2、交流收集到的关于伟大的父母的资料1小主人把自己搜集到的关于伟大的父母的故事讲给班上的同学听。2找出一部分同学把自己收集到的故事讲一讲。3、畅谈让我感动的我的父母（小主人过渡）是啊！这样的父母为了自己的孩子可以作出任何牺牲，甚至是自己的生命其实天下父母心都是一样的，伙伴们我们的父母其实也很爱我们，现在让我们想一想我们印象中父母让我们最感动的一次是什么事情好吗？（老师播放课件，让孩子们听歌曲《天亮了》）4、分组活动，做游戏。升华主题（小主持人）我们的父母为了我们付出了很多很多，我们为父母做了些什么呢？在我们大家来做一个游戏，为我们黑板上的大叔贴苹果。我们先把我班分为几个大的组，每四人一组，把平时我们能为父母做的事情写在们手里的苹果上，小组内的苹果上的内容不重复。看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。要求：我们平时能做到的事情，能让爸爸、妈妈开心的事情。父母的爱无处不在，你上学出门前的一声叮咛，你放学回9/10家后的一句唠叨，都是父母对你的爱。通过今天的主题班会活动我想我们的孩子们在思想上都有了新的`认识，从现在开始，我们开始从细微的小事开始去感谢父母，去爱父母，让父母感受到你的小手所给出的温暖。感恩节中班教案语言【第四篇】通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。体验人们互相关心的美好情感。知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。11月（11月的第4个星期四是感恩节）。幼儿园内（根据活动需求确定场地）。1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手语版示范。一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕。10/102、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！