实用小学班级文化建设方案(实用精编5篇

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参考资料,少熬夜!实用小学班级文化建设方案(实用精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用小学班级文化建设方案(实用精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学班级文化建设方案1凡是有人群的地方,都有自己的文化。班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象,班级文化是社会文化的亚文化,是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下,由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。如果把班级比作容器的话,那么学生就像水,在不同的容器里,会被塑造成不同的模样。把班级还给学生,让班级充满成长的气息,构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。1.物质文化―――班级文化建设的载体班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。主要包括两方面的工作:一是班级环境卫生,要窗明几净,地上没有纸屑,创造一个整洁的学习环境。这需要全班同学长期的努力,要有文明的观念、文明的行为,要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。二是让教室的墙壁“说话”。教室四周的墙壁均可利用,营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围。总之,班级是学生的第二个“家”,良好的。班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。2、制度文化―――班级文化建设的关键以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何,直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。班级制度公开化:开学初,班主任应根据(小学生守则)和(小学生日常行为规范)及学校的各项规章制度,并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验,组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定,例如:定期对调座位、卫生责任的划分等等。班级管理民主化:让每个学生都有参与班级管理的机会,例如:值日班长、值周班委等,使班级成员人人有事做,人人有事情要负责,人人享有平等的权利和义务。3.精神文化―――班级文化建设的核心班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映,是班级文化建设的核心。良好的班级文化使人身居其中,处处感到集体的温暖,同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀,师生之间民主平等、爱生尊师,这种氛围使人心情舒畅,产生一股令人振奋、催人向上的力量,这种凝聚力一旦形成,会产生强烈的吸引力,把师生参考资料,少熬夜!团结起来,共同为班级的发展而努力。通过“个性班级文化”建设评比活动,促进班级文化建设:1、学年初,公布(个性班级文化评比细则)2、第一学期期中,进行“个性班级文化”的“物质文化”和“制度文化”的交流、评比、展示;3、第二学期开学初,进行“个性班级文化”的“精神文化”的交流、评比、展示。4、第二学年初由班级文化建设成绩突出的教师对全体班主任进行“班级文化建设专题培训”。通过这样的流程,使我们的“个性班级文化”的创建工作成序列,制度化,内涵不断更新。1、班级愿景:各班要依据各班实际情况,指定出富有特色个性的班名、班风、班训、班歌等。2、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导,结合新的(小学生守则)和(小学生日常行为规范),制定相应的班级管理制度,制定学生自评互评细则,每周进行评比,学生相互教育督促良好行为习惯的养成。严格规范学生的言行,使之养成良好的言行习惯,1、美的教室:整洁的地面环境,美观的陈设布置,个性化的园地专栏,图文并茂的板报设计,使学生的心理上感到安全舒适,更起到陶冶性情、激发美感的作用。2、物品摆放:班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。3、活力与生机:充分利用阳台、窗台等地设立生物角,让教室整洁清新、充满生机与美感。1、以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛,让班集体内师生之间、同学之间相互信任,关系和谐,正气上升,优秀的学生感到自豪,落后的学生奋起直追,每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护,主体性得到充分发展。2、融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。3、出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、路队等日常管理各方面表现成绩优异。4、丰富的实践活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌,也就是班级特色,是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中,反映其共同的愿望,呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中,不断提升师生的人文底蕴,实现班级管理的养育功能。小学班级文化建设方案2班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是学校文化的重要组成部分,也是构成班团体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培参考资料,少熬夜!养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。结合我校五年规划资料中构建“大德育学校文化氛围”的核心资料,以及校班级德育计划、少先队计划,围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风,确立学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。1、确定班级文化建设小组名单:组长:班长、中队长,副组长:各班委,组员:全体同学,指导:班主任,任课教师2、经过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台。3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度。4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地,抓好班级硬文化建设,创设班级浓厚的文化氛围。5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动,打造班级精神。1、班级硬环境建设。班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的资料。它不仅仅体现了班级的精神面貌,并且直接影响到学生的心理健康。所以,要利用好教室的每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。同时,鼓励,激发学生自我动手,用自我的才智与双手创设自我所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自我的美感,表现自我的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。(1)设卫生角,争章角,图书角等红领巾角。卫生角:干净,整洁的教室环境有益于孩子的身心健康,同时也能够为师生供给良好的学习环境,所以坚持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角,每一天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;同时由学生收集生活中的健康小知识,贴于墙上,并定期根据季节更换,使每位同学都能够及时了解到健康知识,更好地关注自我的身体健康。争章角:在宣传栏右侧设争章角,每月评选一次,由全班同学选出四名同学与教师共同组成评审团,对每位同学进行公正,合理的评选。图书角:书籍人的是精神食粮,好书使人受益终身,为了丰富学生的知识,开阔视野,班级构建了图书角,由每位同学捐出2―3本有价值的课外读物,归类摆放,从而方便学生借阅图书,更好地扩充他们的知识量。(2)布置班级宣传栏。每月根据学校主题,认真制作主题鲜明的手抄报,电脑报等,精心布置班级宣传栏。(3)教室南墙开辟出一块班级特色文化园,在这个园地参考资料,少熬夜!里,学生能够发挥创造,展现个性,将自我最得意的作品展示出来,能够是美术作品、感悟日记,体验心得、读书笔记,书法,或者摄影作品等,既能培养学生的创造本事,也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺,看到他人的。优秀,以更谦虚的态度,更严格的要求要求自我,同时,特色园的建设也激发了学生更好地创立班团体的热情。(4)室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上,成就梦想”,要求每位同学写下自我的学习计划,奋斗目标,未来梦想,用自我的才智,创意认真布置各人档案袋,将其张贴于教室外墙壁,期望每一位同学都能根据自我的计划,拿出好的表现,同时定期进行学习情景小结,合理调整自我的档案袋,起到督促作用。(5)创设“动脑筋”角,由学生将学习中遇到的难题,智力题张贴在上头,全班一齐动脑解决,让学生在学习书本知识之余,也能接触一些难题,开发思维,培养学生钻研精神。2、班级精神文化建设。为进一步增强学生学习动力,提高学习本事,本班开展了“拼搏向上,成就梦想”班级文化活动,结合毕业班的特点,经过制定班级公约,自主管理,建立奖励机制等方式,让同学们更加明确自我的梦想,在学习上激发更大的热情,为此刻的学习注入更大的动力,使整个班级构成积极向上的良好学风,团结一致,为同一个梦想努力奋斗。(1)制订班级公约班级公约是全班共同遵守的制度,包括礼貌礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面,是班级学生活动的行动指南。班级公约应当“自下而上”由学生讨论产生,让他们感到这是他们自我的事,他们是制订者,也是执行者、维护者。所以,在制订班级公约时,要激励每一位学生参与,广泛听取每一位学生的意见和建设,再经过全班民主表决构成定案,这样获得学生的心理认同,从而内化成他们追求的目标,才能使他们以进取的态度去执行,从而促使学生进行自主管理。(2)让学生自主管理让学生在班团体中充当主人主角,树立主人翁的意识,关心爱护团体的荣誉,并在学生中实行自主管理制度:同学的礼貌礼仪,学生自主督促;班级图书角,学生自我管理;班级卫生角,学生自我整理;班级宣传栏,学生自主布置;班级纪律、卫生,学生自我评比;设置好人好事记录本,让学生把自我为班级做的好事登记上,由班干部定期评比;同时成立自学小组,每小组由4―5个程度相当的同学组成,共同讨论一些难题,互相帮忙,交流学习心得,教师进行必须的指导。并在班中实行作业评分制,由学习委员和班长进行监督,每日作业得到优秀的同学及作业提高明显的同学都将在评分表中进行记载,教师每月进行一次总结,选出记载最多的前十名同学,进行必须的奖励,并对不足提出提议。参考资料,少熬夜!(3)建立和健全激励机制在实施班级管理制度的过程中,要建立和健全激励机制,以树立榜样,帮忙部分学生纠正不良习气。例如,有的学生做事职责心较差,对班级卫生工作马虎应付,甚至逃避值日。对这种现象,班主任通常的做法是对其进行处罚,但往往效果不佳。所以,我们采用另一种方式来处理,采取一些灵活的激励措施奖励那些负职责者,能够是小组奖励,宿舍奖励,或个人奖励。能够准备一些小奖品,物质奖励,也能够口头表达,精神奖励,也可奖励学生喜爱的活动。这样做就到达了既奖励先进又带动后进的双重教育效果。(4)开展各类班级活动,打造班级精神。晨会。每周利用两节晨会课进行“讲故事,励心志”活动,每月评出一名“故事大王”,从而激发学生学习的进取性,同时增强学生的参与意识。主题班会。开展主题班会能够充分发挥学生的主动性和进取性,让每一个学生经过活动,思想上受到教育,行动上得到改善。主题班会的形式能够是讨论、演讲、小品、相声,歌曲,调查汇报等,资料以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时,要注意联系本班学生的实际情景,尽可能挖掘身边的教育资源,社会实践活动。能够面向社会、面向他人、面向家庭,寻找服务的项目与岗位,参加社会公益劳动、社会活动,培养学生的劳动观点、学习劳动技能,树立为团体、为家乡、为社会服务的思想。如“红领巾礼貌督导队”、尊老敬贤的“童心小队”、“学当一天家”、“环保小卫士”、“争啄木鸟行动”、“管好自我的小天地”等。附:班风:勿傲勿暴勿躁宜和宜静宜庄班级口号:拼搏向上,成就梦想班级公约:1、班级成员人人平等,人人享有班级权利和履行班级义务。2、上课专心听讲,勤于思考,勇于发表自我的见解,进取回答教师的提问。3、认真预习和复习,按时独立完成作业,字迹端正,质量高,不拖拉,不抄袭。4、学会交往,尊敬师长,礼貌待人,团结同学,协作创新。5、诚实守信,不撒谎,不骗人,做错事敢于承认错误。6、用餐礼貌,不讲话,不打闹,不浪费饭菜,饭毕清理桌面。7、在班级养成良好的卫生习惯,不乱丢垃圾,坚持教室整洁。参考资料,少熬夜!8、保证学习环境安全安静,创造良好的学习氛围,不在教室内从事体育活动,课间不追逐打闹。9、同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