八年级下学期语文教学工作计划精编5篇

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参考资料,少熬夜!八年级下学期语文教学工作计划精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级下学期语文教学工作计划精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!八年级下学期语文教学计划1一、教材分析:本册课本共有六个单元,分别为“咏物抒怀”、“道德修养”、“事理说明”、“小说之林”、“人生体验”、“精彩演讲”。围绕着主题词,各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇,全书共收30篇课文,每单元配编同主题的诵读欣赏的古今诗歌2~3首(其中有两个单元选了文笔精华)。其中含文言文6篇。阅读应达到的要求:1.在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容。2.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并运用合作方式,共同探讨疑难问题。3.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.诵读古代诗词,有意识地在积累,感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。5.阅读科技作品,注意领会作品中体现的科学精神和科学思想方法。从写作方面看,注意了写作材料和文体等方面的写作训练,几个单元训练重点分别是:运用联想丰富写作内容,从生活中提取有价值的写作素材;写简单的议论文,说明文;写简短的演讲稿,修改作文训练方面,本册教材着重进行语段的修改训练。“口语交际”和“综合实践活动”各有三则,穿插安排在六个单元之中,结合实践活动,要求学生调查市场,研讨热点,阐明主张,这有助于进一步激发学生兴趣,调动学生的主动精神,专题活动为两个,专题设计比较集中的体现了研究性学习、跨领域学习的课程目标,其内容和目标的设计,以学生语文素养、思想观念、思维方式乃至整个素质的发展为出发点和归宿。本册书设计了《鸟》和《叶》两个探究式的专题,名著推荐与阅读《水浒传》。教学过程中要落实以下四点:(1)要全面落实课程标准对阅读教学的要求,使知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观三个维度的要求全面得到落实。(2)阅读教学中尤其要突出对学生语文学习发现能力的培养。(3)要充分发挥自由读写单元的作用,培养学生自主学习,合作学习,探究学习的能力。(4)在写作教学中应指导学生怎样做到内容具体,学会根据生活的需要,写日常应用文。二、所教班级学生现状及对策:经过一学期的努力,八年级学生的语文成绩有所提高,我将总结经验,根据学生实际以及语文学科特点和目前本学科发参考资料,少熬夜!展方向的把握,继续以“激发兴趣、指导方法、培养习惯、搭建舞台”为口号和行动原则,加强日常教学和学科活动的针对性和有效性。虽然三个班语文成绩有所差异,但存在的问题是相似的这些问题也不容乐观:目前本年级学生最大的特点是两极分化严重,而且“尾巴”较大,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,本学科更加注重考察学生理解、运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求。因此,我在继续加强集体备课的力度,深入研究,在把握好教学的大方向的前提下,对教与学作出相应的调整,本学期打算采用以下措施:1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,重视培养学生的创造性思维,致力于语文素养的整体提高。3.要落实“教考统一”精神,以求教学实效。4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究式的学习方式,要避免繁琐的分析和琐碎机械的学习。调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手,用图片、实物、多媒体创设情景进行教学,力求课堂的多样化,生活化。5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6.作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔、读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。7.利用课外实行培优补差,力争整体提高。8.培养学生良好的语文学习习惯:①课前预习习惯;②课后复习习惯;③课文背诵习惯;④作业习惯;⑤积极思考,主动发言习惯;⑥上课作笔记习惯。三、具体实施计划:时间单元教学重点难点1~3周咏物抒怀阅读9课时,写作指导3课时,口语交际1课时,参考资料,少熬夜!合计13课时。(一单元)1.感受和体悟作者在文章中所抒发的感情,并在品读中培养2.情操。3.理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系,以及物与4.情的关系。5.学习课文根据文章立意需要,抓住特点写景的方法,培养6.带着感情观察事物,并在观察中把握事物特点的习惯。7.在诵读中提高品味优美语言的能力,积累丰富的语言素材。8.掌握联想的基本方法,学会在写作中适当地展开联想,通9.过联想丰富写作的内容。10.在跟别人交流思想时,能够围绕话题连贯地表达自己的思11.想。4~5周道德修养阅读8课时,诵读欣赏、写作指导、作文讲评3课时,口语交际1课时,合计12课时(二单元)1.培养良好的道德修养,塑造崇高的思想境界。2.学习摆事实讲道理的论述方法。3.了解议论文结构安排的基本要求和常见形式。4.品味议论文语言概括有力的特点。5.在讨论中,能够抓住问题的焦点,能够针对问题发表自己6.的意见。6~7周及第8周前两天事理说明阅读10课时,写作及作文讲评3课时,语文实践活动1课时,合计14课时(三单元)1.理解课文所介绍的有关内容,激发探索科学奥秘的兴趣,培养热爱科学、献身科学的精神。2.了解课文所运用的多种说明方法,并结合对课文内容的理解认识它们的作用。3.体会说明文语言准确、生动的特点。参考资料,少熬夜!4.掌握说明文写作的基本要求,学写简单的说明文。5.了解主办刊物的基本要求,尝试办一份刊物。8~10周小说之林阅读10课时,写作、作文讲解3课时,语文实践活动1课时,合计八年级语文下册教学工作计划2一、学生基本情况本人任教初二(x)班语文教学工作。本班有学生45人,男25人,女20人。经过一个学年的学习,我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱。经过一学年的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成,但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,写作能力也较薄弱,以后教学中有待加强。二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。2、提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习习惯。4、重点提高学生的阅读和写作能力。三、工作措施1、钻研教材,详写教案,备好每节课。加强集体备课,尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧,利用集体的力量。2、及时写好教学反思,总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题,以利于今后的教学工作。3、多听课,吸收好的教学经验,取人之长补己之短。邀请老教师听课,虚心接受老教师的意见,及时加以改正。4、精心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关,每课过关,单元过关。特别是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学交流学习。7、改进课堂教学方法,提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言,教授学生分析文章语言的角度和方法,训练学生的分析、总结能力,培养学生领悟文章参考资料,少熬夜!中心的能力,提高语文自主学习的能力。8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课,学生也要“备课”,让学生做好每节课的预习工作,培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。9、重视书写,规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间,每天坚持练30字。每周评选写得的几位同学的作品进行展示。10、从基础抓起,加强积累,提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务,要先从基础学起,教会学生遣词造句,积累词句,并引导学生在日常生活中去留意身边的事物,发现良好的素材并积累下来,为写作打下基础。坚持阅读,每天都要做积累,字数不限,有时间百八十个字,时间少二三十个字都可以。每周要有1篇完整的周记,字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课,可以互相交流自己的文学积累。11、充分利用好各种语文报、辅导书,提高学生的阅读能力。12、面向全体学生,实行培优辅差。培优重在拔尖,辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会,让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。13、开展小组学习竞赛,提高学生学习兴趣和积极性。14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。八年级语文下册教学计划3八年级下册教材要求学生了解两种文体:记叙文和散文;同时相应地了解三种表达方式:记叙、描写与抒情,八年级下册语文备课组教学计划。四个现代文单元的专题,分别是人生、大自然美景、大自然与人类关系、民俗民风,让学生观察欣赏大自然,学会与大自然和谐相处;了解各地风土人情,民歌民谣俗话,了解民间节日以及有关诗词对联灯谜;培养学生热爱祖国壮丽河山的情感。其中前一个单元以记叙类文章为主,后三个单元以描写抒情文章为主。另外,从八年级上册开始,文言文和三一刀客分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。其重点是:五六单元主要是写景状物咏史以及书写人生志趣的散文,浸透作者作者对自然、社会、人生的深刻感悟,表达作者对美好生活和理想人格的追求。重点了解古人写景叙事议论的艺术,体会语言应用的妙处;积累常用的语法知识和词语。参考资料,少熬夜!为了更好完成本学期的教学任务,拟订如下教学计划:一、总体计划:1、认真备课写教案,每半期至少集体备课一次,每次由一位老师提出课题,进行研讨并做好记录。2、经常听随堂课,每位教师每学期听课不少于8节,并认真做好听课记录。定期安排听研究课,本期本组刘燕萍准备向学校献上一节校级公开课,工作计划《八年级下册语文备课组教学计划》。3、认真上课,课后进行反思,每学期至少写1篇教学反思。4、作业、作文的布置和批改:每学期语文作业不少于20次;每学期作文不少于8次,争取做到全批全改。5、培养学生良好的语文学习习惯,布置学生坚持每周进行课外阅读,并且做好读书笔记,鼓励学生经常练笔。6、定期进行测验,段考前后分别进行两次单元测试,并做好分数统计;段考、期考组织集中改卷,统一标准,流水改卷,并认真做好试卷分析,找出共同存在的问题。二、具体教学进度安排:3、要求学生课外精读《海底两万里》等名著。4、第3周全年级进行第一单元的内容测试。。4-----6周1、学习第五单元课文,重点解读:《与朱元思书》《五柳先生传马说》《送东阳马升序》,《诗词曲五首》。2、指导写作·口语交际·综合性学习,主题“古诗苑漫步”,了解关于古诗的常识能够欣赏古诗,学会朗诵古诗,积累古诗,古为今用,推陈出新。组织活动“古诗与我”。3、第6周进行第五单元内容测试7-----10周1、学习第二单元课文重点解读:《雪》《雷电颂》《短文两篇》《海燕》《组歌》2、指导写作·口语交际·综合性学习,主题“寻觅春天的足迹”引导学生感悟“春天”万物给大地带来的生机和活力,感受生命,并以此为话题写作。3、指导朗读背诵课外古诗《赠从弟》等十首古诗。4、对1、2、5单元的内容进行复习,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