小学实验室工作总结范文5篇经过仔细筛选三一刀客编辑为您编辑出了这份精选的“小学实验室工作总结范文5篇”,感谢您的参考下载请收藏此文留作纪念。处理文档是展示您专业能力的关键途径,范文的价值逐渐从理论走向实践并受到了肯定和赞扬,借鉴好的范文范文能让工作变得更加轻松。小学实验室工作总结1一、实验教学开展情况一学年来,各年级都能按照实验计划执行,为上好开足实验课,实验教师每上一节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持“课前准备,课后整理”的原则开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,教师和学生均能记好实验记录。同时,结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育,在实验中,教师注重发挥学生的自主能动性,让学生参与探究,在此过程中培养学生的创新精神、实践能力和科学的学习以及实事求是的科学态度,还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。经过努力,师生的实验水平都有所提高。二、具体做法1、实验教学完成情况开学初,严格按下发实验目录,结合本校实验仪器配备情况,拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展,顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管上学期学校实验室换了新面貌:实验室搬到了教学楼内,教师上实验课方便多了。改善以前实验仪器摆放严重拥挤的状况。前半学期,严格按照《中小学理科实验室装备规范》的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放,制作了仪器分类、分柜、定层柜卡,粘贴仪器标签,以便实验教师仪器的借用。实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中,仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项,因而降低了实验安全事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的实验教学仪器及时进行入账,各表册资料的搜集,主要采取了“课前填写,课后整理归档”的方法进行。实验教师提前两天填写的“实验通知单”、“仪器借(领)还登记表”,用后及时归还,然后进行整理归档,装入档案备查。三、存在的问题及改进措施在实验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:1、目前,没有专门的实验教师,科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。2、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中,有部分学生不喜欢动手,处于观望状态,对实验的方法步骤没有很好的掌握,从而导致有些实验的操作失误,实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。。3、由于课程的改革,教材上有部分实验缺乏器材,不能开展,加上实验桌椅和有的实验仪器数量不足,导致学生分组人数过多,因而影响实验效果总之,本学年的实验教学工作基本达到了预期的效果,只要今后的在教学实践中继续努力,不断寻找科学的方法,不断改进,所有难题将不会永远是难题。小学实验室工作总结2小学科学实验室年度工作总结随着科学技术的不断发展,科学实验室在小学教育中扮演着越来越重要的角色。小学科学实验室的建立,可以促进学生科学素养和实践能力的提高,增强其对科学知识的理解和掌握,进而培养创新能力和解决问题的能力。小学科学实验室年度工作总结,可以反思问题、总结经验,不断完善小学科学实验室工作的质量和效益。一、实验室管理小学科学实验室管理是保证实验教学质量的重要保障。一年来,我们重视实验室环境、设备和资料的维护和更新,努力提升实验室管理水平。我们建立了科学实验室管理机制,完善了各项制度和规章。我们制定实验室使用规程,建立实验室安全措施,确保学生安全。同时,还加强了实验室设备和器材的采购、维护和更新工作,在实验室内部设置了标志、标牌等提醒标志,及时排除因设备老化或其他原因引起的故障,保证实验室正常使用。二、实验教学实验教学是小学科学实验室工作的重要组成部分。我们通过教师培训、教学设计、实验教学实施等多种手段提高了实验教学的质量。我们不断更新实验内容和方法,力求让学生在实验中得到视觉、听觉和触觉等多元化的体验,让学生在动手操作、观察和实验中建立起对科学知识的直观理解和深刻认识,从而提高学生对科学知识的兴趣和积极性。同时,我们也注重实验教学的过程和结果的评价,采用多种方式对学生实验数据的收集分析,建立了科学实验教学档案,为科学实验教学提供了科学数据支持。三、科技活动小学科学实验室年度工作中,我们大力推进科技活动,开展了一系列科技实践和创新活动。我们组织学生参加省市级的科技比赛,引导学生运用所学知识进行创新研究,鼓励学生发挥自己的特长和优势,开展各种形式的科技活动,提高学生综合素质和竞争力。四、与家长的沟通小学科学实验室年度工作中,我们注重与家长的沟通和合作,加强与家长的交流和联系。我们根据实验教学内容,策划组织了家委会观摩实验活动,让家长亲身参与实验教学过程,亲眼见证孩子实验的全过程,让家长们了解孩子的学习情况和实验教学效果,提高了家长对学校科学教育工作的信任感。以上是小学科学实验室年度工作总结,我们在实验室的管理、实验教学、科技活动和与家长的沟通等方面,取得了不少成绩。然而,我们也要看到存在的问题,比如,实验室设备和仪器更新速度还需要再加快;实验教学的过程和结果评价还需要提高;科技活动的创意和创新还有待深化和扩展。我们将在今后的工作中,不断改进和完善实验室的各项工作,使小学科学实验室扮演更重要的角色,为学生提供更好的教学实验条件,培养更多的有创新精神和实践能力的优秀学生。小学实验室工作总结3本学年试验教学工作的根本思路是:结合新课程标准强调学生自己动手动脑,通过探究活动来学习科学,进一步明的确验教学在素养教育的地位,确定学问水平和操作实力共同开展的`思想,理清试验内容仪器配备标准,做好试验打算和课后总结记录,提高试验教学效果。详细总结如下:一、学校领导和教师重视试验教学,相识提高,措施得力,试验效果好。学校有一名教育副主任靠上抓。平常经常催促检查;试验员和任课老师踊跃协作,变被动为主动,演示试验和分组试验并重,试验教学课体得到改善。学校重视试验室建立,更换仪器、器橱,使试验室和仪器室干净光明。为增加试验效果供应了有力的保障。二、加强演示试验的教学效果。1、遵照新大纲的要求,细心设计试验步骤和教学方法。2、做好了试验打算,试验前使学生明的确验目的、试验原理和对视察的要求。3、试验过程中,老师做到操作标准、娴熟、形象、显明、平安。4、配备足够的教具、学具,以满意学生探究活动的须要。三、提高学生分组试验的教学效果。1、做好试验前的打算工作。2、学生做好试验预习,明的确验目的、原理步骤和方法。3、试验老师做好示范工作。4、学生做好试验记录。四、定期开放试验室,让每个学生动手,发挥试验室资源的效益,利用身边的物品,廉价的材料进展科学试验供应便利,鼓舞大家大胆子试验,小制作和小独创。五、充分利用试验室现有资源,搞好科学试验,还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录,效劳于整个试验教学。六、顺当完成各班试验技能考试,学生全部合格。小学实验室工作总结4在本学期,自然实验室的工作仍旧在以往的基础上,继续以省实验小学的标准来严格要求。本学期,实验室能做好各项工作:能按实验小学的要求规范存放各类仪器,并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器,每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来,工作取得了必须的成绩,也存在这一些问题以及要改善的设想,为将工作做的更好,特分如下四个方面来总结。1、本学期,各年级都能按照实验计划执行,上好开足实验课,教师和学生均能记好实验记录。同时,在实验中,教师注重发挥学生的自主能动性,让学生参与探究,在此过程中培养学生的实验潜质和科学的学习、实验态度。经过一学期的发奋,师生的实验水平都有所提高。据统计,本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课,完成了计划任务。2、在深化教育改革,实施新课程标准的同时,结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育,注重在实验中培养学生的创新精神、实践潜质,培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。1、在期初,实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表,组织成立了自然备课组,在每个星期二组织开展活动,对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨,使每个实验教师的专业素质潜质获得了提高。2、实验教师充分利用现有的仪器设备,组织开展实践活动,以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。1、本学期,自然教师科研兴教意识较强,能透过平时每周一次备课组活动和空余时刻认真学习科研理论方法,提高自身的理论水平。本学期,实验教师撰写自然学科论文2篇,分获市级二、三等奖。2、本学期,实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛,学生们在比赛中发奋为学校争光,取得了一个又一个的成绩。3、本着勤俭节约的原则,收集了超多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学,小的维修则自己动手,为学校节约开支。1、目前,实验教师队伍还不壮大,科研水平和教学潜质还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的潜质和素养。3、要与兄弟学校相互交流学习,取长补短,以便更好地提高我校实验教学质量,搞好实验室工作。4、在实验教学中,教师的观念还不够开放,对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处,要加强对新课程标准的学习,开放思想。小学实验室工作总结5本学年度,在学校领导的检查、催促下,在新课程标准的指导下,学校试验室管理又得到了进一步的加强,增加了一些有用的仪器,切实保证了试验教学的开展,提高了科学课教学质量,造就了学生的科学探究实力,使学生的科学素养得到了进一步的提高。1、通过教研组组织科学老师谨慎学习新课程标准,谨慎学习试验仪器的标准运用,确保试验教师能够正确、娴熟地运用好每件仪器,确保了试验的开出率和胜利率。同时在试验过程中,老师能够指导学生进展标准操作,并同时做好试验记录。试验后,能够严格遵照试验制度,整理好试验仪器,做好试验室的清洁卫生工作,使试验室经常处于开放、正常的运用状态。2、试验是学生进展科学学习的重要途径,因此,为了让学生的试验质量有所提高,我们科学老师就谨慎钻研教材、大纲,谨慎学习新课程标准,谨慎学习自然教学改革的动向,以造就学生的动手实力和创新精神为主,充分表达了让学生自主探究试验的实力,造就了学生多方面的'实力。此外,我们科学教师相互听课,虚心学习先进经历,给自己充电,不断提高自身素养。3、在教学过程中,科学老师充分利用仪器室的仪器,因为这些仪器能够让学生很好地进展操作,但是在操作过程上,由于有些仪器的经常运用,难免会出现各种误差及损坏,因此我们的科学指导老师就刚好对仪器进展修理,解除一些故障,使仪器的作用得到了最大程度的发挥。同时对于一些没有配备的试验仪器,我们进展了自制简易用的仪器来代替,也取得了良好的效果。4、在试验教学过程中,老师擅长总结学生的试验状况,让学生充分动手试验或设计试验,给学生足够的时间,让学生获得比拟多的科学学问,对学生的试验过程及试验设想充分了解,并刚好将这些活动内容写下来,做好记录。5、各个科学老师遵照试验书目要求进展试验,器材缺乏的主要用简易的自制教具完成,使得本期。试验开出率达95/101以上在试验室管理方面,虽然取得了必须的成果,但还存在着很多缺乏,有些仪器不能得到充分利用,对于试验仪器的操作运用还不能到达特别正确的程度,没有将试验室的最正确功能发挥出来,因此在以后的教学过程中,我们要变更这些缺点,充分发挥试验室的最正确效应,让试验室真正为老师和学生效劳。