一年级美术教案【通用4篇】

一年级美术教案【通用4篇】老师在新授课程时，一般会准备教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了。今天三一刀客的编辑为大家推荐1篇很不错的文章主题是“一年级美术教案【通用4篇】”，希望您觉得本文是有价值的参考下载！一年级美术教案【第一篇】美术教学计划一年级上学期一、教学内容：一年级上册二、教学目的要求：1、引导学生和不同的美术工具和材料大胆自由地表达自己的各种想法。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体造型，体验材料的美感。3、引导学生养成观察的习惯。4、开发学生丰富的想象来表达自己经历的某件事情。5、学习用各种工具材料制作有意义的手工制作用以锻炼学生自己动脑，动手的习惯。三、教学重点难点：1、对新知识，技法的掌握。2、对形象的观察，发现整理加工。3、图案纹样的着色。4、手工制作的工艺步骤。四、教学措施：1、详细备课，认真批改。2、教师应加强示范，并充分利用职权图片，美术伤口及放映幻灯，影片，录像等教学手段，进行直观教学。3、积极培养学生想象力，创造力，记忆力等各种能力。4、充分发挥学生的特征和思维能力。五、课时按排：本学期共计40课时。神奇的口袋课型：工艺制作课，欣赏课课时：2课时教学目的：1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆，自由地表达自己各种想法。3、引导学生在认识美术工具材料的过程中对美术课产生兴趣。教学重点及关键：学生对各种美术工具材料的认识及它们的用途。教法与学法：讲授法，示范法，练习法教学准备：教具：蜡笔、水彩笔、铅笔、毛笔、油画笔、剪刀、壁纸刀学具：图画本、蜡笔、彩笔教学过程：一、组织教学检查课前准备，稳定情绪二、导入用事前准备的工具材料放在几只口袋里，让学生猜出里面放的东西。然后一一拿出，问学生这这些东西都可以用来做什么？三、新授：1、中国画：简称“国画”是我国传统造型艺术之一。其技法形式有工笔，写意等，其工具材料为毛笔，墨，砚台，和宣纸。2、水彩画：水彩颜料是用胶水调制成的，作画时用水溶解颜料于纸上，利用纸和水分互相渗融的特点，表现出透明，轻快的艺术效果。3、版画：画家运用刀和笔等工具，在不同材料的版画上进行刻画，可直接印出多份原作。4、素描：使用铅笔，木炭，钢笔和毛笔，以单色线条或块面的形式塑造物体的形象。5、雕刻：以各种可塑的或可雕刻翻铸的物质材料，塑造可视而且可触的各种具体的艺术形象。课堂练习：鼓励学生选用自己喜欢的工具和材料进行创作体会工具和材料的性能。在创作中要大胆自由表现。第二课时继续创作。作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。展览作品。课后拓展：寻找当地可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的各种自然材料和人造材料，进行尝试性美术创作。板书设计：神奇的口袋1、中国画2、水彩画3、版画4、素描5、雕刻课堂小结：学生对绘画很感兴趣，作业很认真。大家都来做课业类型：绘画习作课课时：2课时教学目的：1、引导学生运用石子，沙子，瓶盖，罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型，体验材料美感。3、强调在排列创作过程中发扬集体团结协作的精神。教学重点难点及关键：图形的设计及摆放教学准备：教具：教本，沙，石，瓶盖等废旧物品学具：同上教法与学法：讲解法，示范法，练习法教学过程：一、组织教学检查用具，稳定情绪二、导入：美术课呀真有趣，大家一起做游戏摆出恐龙在跳舞，摆出小兔笑咪咪三、新授：1、画出要摆的物体形象2、观察特征考虑用什么物体摆拼。3、考虑好后拼好。四、课堂练习把学生分成小组，小组成员一起讨论，思考，然后用课前准备好的材料摆拼考虑好的图形。第二课时继续完成作品。作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。课后拓展：运用所学到的排列方法，在课后利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。在排列时要大胆想象，造型的内容、材料的运用应更丰富、更广泛。板书设计：大家都来做1、画图形2、观察思考3、摆拼课堂小结：表扬摆拼好的作品，鼓励学生提高学生对美术的兴趣。彩线连彩点课业类型：绘画习作课课时：2课时教学目的：1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己的想象中的画面，体验绘画与创作的乐趣。2、把生活中常见的物体，用点线面概括成的形态进行重新连接组合。教学重点难点及关键：能用一种形式自由表现。教学难点：画面按排的疏密关系教学准备：教具：板纸，彩笔，范画学具：作业本，彩笔教学方法：讲解法，示范，练习法教学过程：一、组织教学检查用具，稳定情绪二、导入：欣赏各种由点，线，面组成的画面，激发学生绘画与创作的乐趣。三、新授：1、用点，线，面随意表现自己的所见所闻2、涂色涂色要均匀，颜色搭配要漂亮课堂练习：用彩点和彩线组成一幅画面注意：1、大胆运用点，线，面完成一和完整的画面2、涂色要均匀，有变化。第二课时继续创作。课后拓展：尝试在同一内容中用单线、涂色及剪贴等各种不同形式来表现物体形象，体会不同的画面效果。课堂小结：表扬绘，涂色有新意的作业。板书设计：彩线边彩点1、用点，线，面随意表现2、涂色淅沥的小雨课业类型：绘画习作课课时：2课时教学目的：1、用一组有方向性的线条来表现雨滴2、回忆雨中人物，事物的特征，并将它们表现出来。教学重点难点及关键：是否表现了下雨的主题。教学方法：引导法，欣赏法，示范法，练习法教学用具：教具：范画，彩纸，作业纸学具：作业本，课本，彩笔教学过程：第一课时一、组织教学检查用具，稳定情绪二、导入：教师引导学生回忆，讨论并交流雨中事物与平时不一样的地方。在雨中，人们是什么样子的：小动物们又怎么样了？树木，花草有没有变化？汽车开过积水的路面会出现怎样的景象？雨滴落在小河里，水塘里，会出现怎样的景象？泥土的颜色有没有变化？淋过雨之后，庄稼又会怎样？三、新授：引导学生观察录像，图片对学生进行启发。构图：1、把表现画面的主体画面在显着位置，且要画的大一点。2、添加与主体有关的背景。（前后要注意）课堂练习：用线条表示出下雨时的情景。板书设计：淅沥的小雨1、画主体2、添加背景课堂小结：学生画的较认真，构图大方，能表现出下雨的主题第二课时一、组织教学检查用具，稳定情绪二、导入：上节课我们画了淅沥的小雨，这节课我们来把这幅画添涂上颜色，让画变得更美丽。三、新授：教师在板纸上边示范边讲解1、修改前面构图，画面不饱满的及时添加。2、用黑色彩笔把主体（人物，车等）勾勒线条，注意线条流畅，长线连接自然。3、添涂颜色：先人物、物体——雨、雨滴——大面积背景颜色要均匀不许涂过面积，色块不能留白课堂练习：学生作业，教师巡回指导，及时纠正错误板书设计：淅沥的小雨1、修改构图2、勾线3、涂色课堂小结：展示优秀作品，鼓励后进闪光的烟花课型：绘画习作课课时：2课时教学目的：1、引导学生体验各种材料的不同效果。2、引导学生尝试用线材表现内容。3、指导学生学会安全地使用剪刀等工具教学重难点及关键：各种烟花的表现及线条的穿插关系教法与学法：讲解法，分析法，欣赏法，示范法教学准备：教具：幻灯片，范画，纸，笔，毛线，彩笔，剪刀，胶水等学具：作业纸，课本，彩笔，毛线，胶水教学过程：第一课时一、组织教学检查用具，安定情绪二、导入：让学生观看节日放烟花的录像，图片，让学生欣赏各种烟花，对烟花的色彩，造型有所了解。三、新授：取画好的范画，展示画，剪贴，粘出来的各种表现烟花的作品。烟花的各种形式：1、用彩笔按一定规律画出彩色的烟花2、可在烟花下方一小部分的地方添加人物，建筑物，增加节日气氛。注意：要不喧宾夺主课堂练习：试用彩笔表现各种闪耀的美丽的烟花教师巡回指导板书设计：闪光的烟花1、画各种烟花2、添加人物。楼房课堂小结：画的较认真，烟花颜色搭配漂亮第二课时一、组织教学：检查用具，稳定情绪二、导入：上节课我们学习了烟花的各种画法，而且还画了人物，楼房等，为了使我们的画面更漂亮。今天我们一起来把这画涂上颜色。三、新授：1、勾线：用墨彩笔把人物、楼房等流畅的线条勾勒轮廓。2、涂色：均匀地涂，不要涂过，不要留白3、整理完成课堂练习：学生完成作业，教师巡回指导。板书设计：闪光的烟花1、勾线2、涂色3、整理完成课堂小结：把学生作业贴于教室，互相评价，欣赏美丽的印纹课型：工艺制作课课时：2课时教学目的：1、通过对不同物体印纹的观察实验，引导学生养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生感受由于底面不平而产生美丽的印纹。3、学习操作方法，培养动手能力。教学重难点及关键：用敲印的方法组织画面教学方法：讲解法，示范法，练习法教学用具：教具：水粉颜料，毛笔，树叶，印章等学具：玩具，印章，各种树叶，作业纸教学过程：第一课时一、组织教学：检查用具，稳定情绪二、导入找出范画让学生欣赏，并提问这么漂亮的画我们看一下这是用什么画出来的？“印的”这节课我们来学习“美丽的印纹”三、新授：我有一双小胖手，你有树叶和橡皮醮点颜色印纸上，彩色印纹真美丽1、用不同的颜色纸贴底。2、取准备好的树叶玩具，手醮上颜色印压印纹。3、添画眼、手、腿课堂练习：学生作业，教师巡回指导课堂小结：学生兴趣浓厚，作业内容丰富板书设计：美丽印纹1、贴色底2、蘸色，印纹3、添画：眼、手、腿第二课时一、组织教学：检查用具，安定情绪二、导入：上节课我们做了特别有意思的画，大部分同学做的印纹挺漂亮，这节课我们准备不同的物体做不同的印纹。三、新授：1、把颜色抹在手上，在纸上印纹2、可添加成美丽的其它图案。3、添加背景颜色，画面更完整丰富。课堂练习：学生作业，注意不要把颜色抹的到处都是，教师巡回指导。板书设计：美丽印纹1、印纹2、添图案3、添背景课堂小结：同学都能表现出印纹的样子，作业较认真纸风铃课业类型：手工制作课课时：2课时教学目的：1、充分调动学生的积极性，培养其丰富的想象力2、培养学生动脑，动手的能力。教学重难点及关键：风铃的设计及其制作教学准备：教具：范作，纸杯，纸筒，彩笔，彩绳学具：纸杯，彩笔，彩绳教法与学法：讲解法，示范法，练习法教学过程：第一课时一、组织教学：检查用具，稳定情绪二、导入：同学们风过风铃吧？它是什么样的？用绳串在一起，有一个罩，下面有几个小铃铛。今天我们用纸杯或纸筒做一个纸风铃。三、新授：1、先拭把纸筒装饰漂亮。用彩纸或彩笔2、再做铃铛用纸粘或用贺环或铃铛做3、用彩绳把罩和铃铛连接起来课堂练习：学生创作作品。第二课时课堂练习：学生作业，教师巡回指导。课堂小结：学生积极性高，作业较认真，表扬好的作业，鼓励较差的同学板书设计：美丽的印纹1、装饰纸筒2、做铃铛3、串起来鱼儿游游课业类型：绘画习作课课时：2课时教学目的：1、发挥学生的绘画，拼贴能力，锻炼学生的动脑，动手能力。2、培养学生的选型能力，和色彩设计搭配能力教学重难点及关键：运用几何形概括鱼的形状，和按排构图形式合理组织画面。教学准备：教具：欣赏挂图，演示用纸，油画棒，蜡笔，圆形，椭圆形，各色笔学具：彩笔，油画棒，作业纸，彩色纸，剪刀，胶水，蓝色底纸教学法与学法：观察法，分析法，演示法，辅导法，练习法教学过程：第一课时一、组织教学：检查学具，稳定情绪二、导入：教师概括物体形象，提问：谁能说出生活中有哪些常见的圆形和椭圆形的物体？这节课我们学习——鱼儿游游三、新授：通过看图片，我们观察鱼儿的形状和美丽颜色，下面我们看这美丽的鱼儿是怎样画出来的？1、欣赏课本提供的学生作品2、演示讲解步骤：1画圆形或椭圆形2鱼身与尾部衔接自然。3添加鱼腮，鱼鲕，和眼及嘴部等4添加各种鱼纹饰5添画水草6涂色涂色要均匀课堂练习：学生作业，教师巡回指导课堂小结：学生自评作业，让其指出作业的不同之处板书设计：鱼儿游游1、画大形2、点尾巴3、添加鱼腮，鱼眼等4、添鱼纹5、涂色第二课时一、组织教学检查用具，安定情绪二、导入总结上节作业，观赏色彩搭配合理的作业，讲解色彩的明暗，冷暖这节课我们用不同形式来表现鱼儿游游。取彩纸三、新授：1、在不同颜色的彩纸上分别画出的大形及花纹。2、用剪刀按画的线剪出外轮廓。3、把剪好的形按由主到次的顺序拼贴到蓝底上。4、在绿色纸上剪水草，拼贴，使画面进一步