参考资料,不熬夜1/112023年蜻蜓作文蜻蜓作文字15篇实用【预览】此例优秀文档“2023年蜻蜓作文蜻蜓作文字15篇实用”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!蜻蜓作文蜻蜓作文字【第一篇】俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”许多我们一知半解的问题,往往都是从收中找到答案的。小时候,每年夏天,妈妈都带我去游泳池游泳。每当我在水中与同伴玩耍、嬉戏时,总会看到屈指可数的蜻蜓掠过水面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看见微波一圈一圈地荡漾开去,起初我不太在意,只觉得有点趣。渐渐地,我对“蜻蜓点水”产生了好奇心,随即这种好奇心便化为“问号”。那一个问号不停地在我脑子上徘徊。5岁时,我去问妈妈,妈妈说:“蜻蜓口渴来这喝水。”我天真地问:“那为什么蜻蜓就喝一口就飞走了呢?”妈妈笑了笑,并没作答。于是,这个问号就一直伴随着我。9岁那年,我问舅舅:“蜻蜓为什么要点水?”舅舅一愣,竟被我的问题难住了,之后才摸摸我的头,笑吟吟地说:“舅舅也不清楚,许多问题要是从书中找到答案的。”这一天,我捧起那本心爱的《百科全书》津津有味地看了参考资料,不熬夜2/11起来。这时,我被几个醒目的大字吸引住了“蜻蜓点水的秘密。”我喜出望外,迫不及待地读了起来“蜻蜓点水的情景在夏天常可以见到,那是因为蜻蜓的繁殖期是夏天,而蜻蜓产下的卵——也就是幼虫,它们本身就生活在水中,所以蜻蜓妈妈们就把孩子产在水,因为这样,才被我们被为“蜻蜓点水”。我一看,拍手大笑起来。原来妈妈以前说“蜻蜓口渴是假的啊!妈妈那是在哄我,我一定要把这个知识告诉她。”“妈妈,我知道了,我知道了蜻蜓点水的秘密!”我兴奋地嚷着。妈妈从厨房迎了出来,问:“什么蜻蜓点水啊!”我一本正经地说:“妈妈,5岁时你骗了我,蜻蜓点水其实是在产卵。”我得意洋洋,恨不得让所有人都知道。啊!我知道了蜻蜓点水的秘密。蜻蜓作文蜻蜓作文字【第二篇】“晚霞中的红蜻蜓呀,请你告诉我,童年时代遇到你,那是哪一天?提起小篮来到山上,桑树绿如荫,采到桑果放进小篮,难道是梦影?晚霞中的红蜻蜓呀,你在哪里呦,停歇在那竹竿尖上,是那红蜻蜓。”这天,我看见了红蜻蜓,由此想到这首音律动听的歌曲《红蜻蜓》。红蜻蜓飞得低低的,应该是在捕食,看来又该下雨了。好多红蜻蜓呀,它们的*衡能力很强,应该源自于它们的翅膀。红蜻蜓飞得很快,从东飞往西,从西飞往东,我们想仔细地看参考资料,不熬夜3/11一眼都不行。看着这些飞舞的红蜻蜓,我仿佛回到了儿时...那个时候,我还小,总跟着小伙伴们东奔西跑。每到当了夏季,天有些下雨的意思,我们也不管不顾地去捉那低飞的红蜻蜓。但是,那时候我们还小又矮,照样捉不着。还记得,有一回,村里的伙伴们说,要上山摘桑果果,可好吃了!我一听,不由得心动了起来,后来,我跟着他们去了。没有想到,夏天来了山坡上还是那么美丽。一片又一片树荫呈现在我们眼前,小草更绿了,竹子更青了,小河更快活了!“你们快看那边!”一个孩子一边兴奋地说一边用手指着桑田。“哇!”我们都急匆匆地跑去。真的是好大一片桑田!桑叶嫩绿,桑果果(桑葚)挂满了桑树底下。一眼望去,好多的桑果果!这时,我们当中一个年龄最大的孩子说:“记住我们只能摘又紫又黑的,摘完别紧着吃,先让我检查一下!”我们应了一声,就向桑果果跑去了,桑果果还真诱人!后来,摘着摘着,我看见了红蜻蜓,也不管桑果果了,把它往边上一扔就去捉红蜻蜓了。小伙伴们也跟着来了。我们矮小,就抄起一根细细的竹枝条,向正在空中飞舞的红蜻蜓挥之而去。这样俗的方法照样捉红蜻蜓,什么不相信!?你自己看哩!我挥来挥去,凑巧地是,不偏不倚打到了一只红蜻蜓的身参考资料,不熬夜4/11上。它被打飞到地下了,我连忙用手去捉,轻轻地摆弄它的翅膀。之后,大家都捉到了红蜻蜓,大家为自己的红蜻蜓取好名字后,系上一根自己特有的绳子做记号。我给手里这只爱不释手的红蜻蜓取了一只好听的名字,叫然悠雨。因为大人说,红蜻蜓属于大自然,所以用“然”开头;又因为他们说,红蜻蜓追求自由,悠与由读音相似,悠更好听,所以用“悠”;还因为,红蜻蜓只有下雨时才飞低,才多,所以用“雨”收尾!取完名,我又给它系绳,我的绳很好看,由两根细绳编制又成,这两根细绳,一根是蓝的,一根是绿的。绿的象征自然,因为自然就是绿色的;蓝的象征天空,因为天空就是蓝色的。后来,我们将它们放回自然,因为它们属于大自然。啊!红蜻蜓,我们何时才能相遇!?“晚霞中的红蜻蜓呀,请你告诉我...”如今,我又哼起这首歌...蜻蜓作文蜻蜓作文字【第三篇】今天下午,天气晴朗,阳光明媚,我做完作业,和伙伴们一起在院子里玩。我看见花芸里有许多蜻蜓在飞,我想捉一只蜻蜓。我小心翼翼地走过去,用手一捂,捉住了一只金黄色的蜻蜓。这只蜻蜓可真漂亮,两只眼睛鼓鼓的,眼珠圆溜溜的、亮晶晶的,像两颗宝石。一对又薄又黄的翅膀不停地扇着。六只参考资料,不熬夜5/11带刺的小脚不停地抖动。我真喜欢这只蜻蜓,我把它带回了家。我回到家,妈妈看见了,语重心长地说:“孩子,把蜻蜓放了,好吗?它是益虫,专门吃蚊子。”我听了有点舍不得,可是想到蜻蜓是益虫,决定把蜻蜓放了。我来到院子里,把蜻蜓向天空一抛。蜻蜓自由自在地飞翔。我看见蜻蜓飞了,依依不舍地说:“小蜻蜓,再见!”蜻蜓扇了扇翅膀,好像在说:“谢谢你放了我。”这只蜻蜓是多么天真可爱呀!蜻蜓作文蜻蜓作文字【第四篇】在那荷叶上面,在那荷花的上面,有一群可爱又机灵的小蜻蜓。今天,是一年一度的中秋节。上午,烈日炎炎,风中还带着秋季的凉爽。父母还有我,早早的来到了奶奶家。我在老家门前的小池塘边悠然自得地看着池塘里的荷叶,荷花。突然,一只小蜻蜓飞了过来停在了一朵荷花上。它的眼睛大大的,穿着俏丽的彩衣,长着一双花色斑斓的翅膀。十分漂亮,几只小蜻蜓也飞了过来。它们时而飞,时而落。仿佛在做游戏呢!又仿佛在比赛谁的飞行技术高。忽然,它们全部都停在荷叶上,可能是要睡觉了吧!我悄悄的走过去观察它们,我还没挨近,它们就早已逃之夭夭了。我认真观察着蜻蜓,它们有的停在荷叶中。仿佛在看美丽参考资料,不熬夜6/11的风景。有的相对相依,好似“热恋情人”。有的在空中飞来飞去,仿佛在训练飞行,又仿佛在探寻食物。还有的……它们好似一家人,在这玩耍,游玩。我真想变成一只小蜻蜓,能跟它们一起玩耍!蜻蜓作文蜻蜓作文字【第五篇】星期六的下午,天很暗,好像要下雨。我和姐姐想要把那大门关上,看见一群蜻蜓在大门前飞舞,我姐姐看了很有趣,叫我把小竹竿拿给她,姐姐试拿着竹竿把它们赶进来。姐姐果然很厉害,把一只很大的蜻蜓赶了进来,然后把那小竹竿放在窗台上,放得平平的,一头是姐姐握着,没想到那只蜻蜓很不聪明耶!它真的停在那根竹竿上面,姐姐慢慢的把小竹竿移到我面前,我小心翼翼地把它抓着。然后,我叫来了妈妈,妈妈跟我说∶“要玩就拿条线绑在它的尾巴上,才不会一下子就飞掉。”姐姐拿来一条线,让妈妈把它绑上。当时,雨还没有下,我们试着把它牵到门口去玩,没想到奇迹发生了,蜻蜓这么小,怎么会捉小石头呢?我高兴得一边喊着,一边拿去给妈妈看。妈妈惊讶地说∶“啊!蜻蜓怎么会捉一块比它重十倍的小石头,真是奇迹!”我觉得在生活中,也许有好多意想不到的东西,这件事很参考资料,不熬夜7/11有趣,所以,我把它记了下来。蜻蜓作文蜻蜓作文字【第六篇】我,我是大自然的一员,也是只需要出门的小蜻蜓。在家里,父母催我和弟弟妹妹一起出去。不情愿的下了床,和弟弟妹妹出去玩。夏天来了,空气变得燥热。我跟着他们,来到公园的一条小溪边。我正飞过小溪。一阵微风吹过,我感到凉爽。原来夏天可以这么凉爽。我飞过小溪,慢慢地走下来。当我来到水面时,我轻轻地摇了摇水中的一个波纹。我觉得很好玩,就玩了一会。我看着小溪上方水面泛起的一波又一波涟漪,觉得很美。我慢慢飞出了公园。路上遇到了宇哥,和宇哥一起在天空中漫步。飞啊飞,我看见一簇簇鲜艳的花。花很鲜艳,经过宇哥的浇灌,变得更加美丽。花儿在争取更多的雨水。宇哥说谢谢。宇哥说不客气就走了。我和宇哥说了声再见就一个人走了。慢慢的我飞出了小镇,来到了一个庄园。庄园里有很多果树,他们正在努力为人们种植新鲜的水果。小麦也在生长,希望能给人营养丰富的大米。许多植物正在努力给人们提供更好参考资料,不熬夜8/11的食物。时间过得真快。天黑了。我该回家了。回到家,我安详的睡去,美好的一天过去了。描写蜻蜓的作文5篇(扩展7)——《小蜻蜓》教案5篇蜻蜓作文蜻蜓作文字【第七篇】蜻蜓是我们非常熟悉的小动物,它们总是飞来去飞,忙忙碌碌。那么,你想了解它们吗?今天阳光明媚,我到小溪边散步。忽然,发现小溪上面有几只翩翩飞舞的蜻蜓,我对此迷惑不解。我跑回家问妈妈,妈妈让我去“问”蜻蜓。我来到小溪边认真地观察蜻蜓的一举一动。原来,蜻蜓点水,就是蜻蜓产卵,卵直接产入水中,或产于水草上。卵孵化出幼虫,称为水虿。水虿常伸出勾状带爪钩的唇,捕捉水中的小动物为生。一只只蜻蜓可以在蓝蓝的天空中飞翔,而水虿却是一个游泳专家。它采用的是喷射式的,只要腹部一压缩,水就往后喷,身体自然向前冲,就象一支离弦的箭,从清清的水面滑过。等水虿慢慢地长大了,就会爬上突水面的树枝或石头,羽毛长成一只犹如空中飞龙的蜻蜓成虫。原来这就是蜻蜓的成长旅程。瞧,通过仔细观察和查阅资料,我终于发现了蜻蜓点水的参考资料,不熬夜9/11秘密。我高兴地告诉了妈妈,妈妈露出赞许的笑容说:“真是个生活中的有心人。”是的,多观察、多问个为什么?*凡的小事也能让我们尝到收获的喜悦和成功的幸福。蜻蜓作文蜻蜓作文字【第八篇】一、学唱歌曲《小蜻蜓》,通过录音与教师范唱,引导学生用心倾听歌曲感受三四拍子旋律,学习用柔和的声音演唱歌曲,以表现抒情的音乐情绪,表现自己爱护蜻蜓保护益虫的道理。二、能用打击乐器准确地为歌曲伴奏三、通过自编小蜻蜓动作表演,增强学生的自信心,激发学生的编创热情。用柔和的声音演唱歌曲。唱足音的时值,注意一字多音。音乐课件、琴、碰铃。一、导入:1、师:现在老师要带大家去呼吸一下新鲜空气,让我们去郊外看看吧!那里有些什么呢?(蜜蜂、螳螂、桑蚕、七星瓢虫、蜻蜓)2、简单了解各种益虫。二、新课学习:1、师:“今天我们就先来认识一下《小蜻蜓》,瞧!小蜻参考资料,不熬夜10/11蜓看到我们的到来他多高兴啊,听!他们正唱着歌欢迎我们呢!”2、初听歌曲《小蜻蜓》,边听边拍手,让同学感受三四拍子的旋律。3、师:你觉得歌曲的情绪是怎样?(轻柔、抒情)4、再听歌曲,学生用lu跟着轻轻地哼唱。5、按节奏读歌词。6、跟琴演唱歌曲,唱得柔和、抒情。注意唱足每个音的时值,更好的体现歌曲的抒情性。7、让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景,从而让学生懂得爱护蜻蜓。8、有感情的演唱歌曲。三、表演歌曲1、师:同学们都见过蜻蜓吧!它有些什么特征呢?你能模仿一下吗?2、听歌曲创编动作表演。3、师出示碰铃,让学生为歌曲伴奏,可参照图示。4、分组表演a组演唱b组伴奏c组表演5、分段表演歌曲。四、小结下课参考资料,不熬夜11/111、小朋友,你们知道吗?蜻蜓一天能吃二十多只蚊子,一年下来要吃掉一千只多蚊子呢!为了让我们的生活更安宁,请爱护我们身边的生物吧!2、听《小蜻蜓》音乐律动出教室。描写蜻蜓的作文5篇(扩展8)——蜻蜓优秀作文3篇