教师读书活动方案(案例)4篇精编

参考资料，不熬夜1/10教师读书活动方案(案例)4篇精编【预览】此例优秀文档“教师读书活动方案(案例)4篇精编”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！教师读书活动方案篇2读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：学生具备以下条件方可申报及推荐：1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级参考资料，不熬夜2/10同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。：1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料；3、评选时需要上交以下材料：学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。参考资料，不熬夜3/10教师读书活动方案篇3为进一步营造书香梅州的良好氛围，激发群众的读书热情，在“4·23”世界读书日即将到来之际，梅州市剑英图书馆拟举办系列活动，倡导全民阅读，鼓励广大市民养成终身学习、毕生阅读的良好习惯。活动方案如下：20xxx年3—5月悦读人生（1）时间：3月1xx日地点：（2）时间：3月21日地点：时间：3月下旬地点：时间：3月23日（星期六）上午xx：30—11：30地点：一楼报告厅主讲：时间：3月31日地点：一楼报告厅协办：时间：4月上旬协办：时间：4—5月参考资料，不熬夜4/10地点：一楼书画展览中心协办：客都画院客都美术馆梅州梅江区客都艺术培训学校时间：4—6月活动启动：4月中旬启用仪式：4月23日地点：一楼公共区朗读比赛：4月下旬时间：20xxx年4月23日15：30—16：00时间：4月27日（星期六）上午xx：30—11：30地点：一楼报告厅主讲：教师读书活动方案篇4书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！结合我校实施的提高教师队伍整体素质的“四项工程”建设，以“阅读伴我行”为主题，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，努力营造书香校园，在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此活动方案。让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来参考资料，不熬夜5/10填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素质，全面提高教学质量。1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。1、加强继续教育，鼓励教师参加学历教育，提高文化层次，坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，积极组织教师参加各种活动，注重青年教师的培养。每周三下午，教导处、教科室负责组织教师进行业务学习。2、充分利用图书室现有藏书，鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。每位教师每学期订阅一份教育刊物或教参考资料，不熬夜6/10育图书，阅读时要在书中适当圈画批注。每位教师精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。3、学校为每一位教师提供两本教育专著《走在行知路上》（杨瑞清著）和《做智慧的教师——提升课堂教学实践应关注的55个问题》（文学荣著）。同时，学校给每个办公室提供《新时代的脚步声》（郭永福）、《陶行知教育思想读本》（沈德鑫）、《缤纷行知路》（周德藩）、《生活教育优秀案例集锦》和《新课程怎样教的精彩——100个优秀教师教学心得》（方国才）各一本，供老师们自主阅读。4、学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每人读书笔记每学期不少于10000字。六月一日前每位教师写1篇读书心得（不少于800字）。每学期撰写1篇教育教学论文或随笔（不少于xx字）。5、每位教师每周至少进阅览室一次，阅读一小时，并做好登记、摘记。6、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，教师每月上交教育案例1篇。期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。7、六月份开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同参考资料，不熬夜7/10时，写下读书心得，利用读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。借助教师博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。8、举行读书笔记展，评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。组长：郑海刚副组长：赵敏杰、王龙均成员：倪叶倩、王国伟、季荣臻、刘燕萍、王立群、黄彩娣、李萍、刘冠群1、评价的一般原则正面评价，重视过程，重视体验。2、评价的主要内容（1）对教师读书的态度。（2）对各类书籍，尤其是教育论著的理解。（3）对各类书籍，尤其是教育论著的解读性文本。3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。1、组织机构保障。建立以校长、书记为组长的读书活动参考资料，不熬夜8/10领导小组，由教科室、教导处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。2、管理制度保障。建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3、评价激励制度。表彰奖励先进，优秀教师作品展示。4、资金保障。加大资金投入，保障校本研修读书活动所需资金的开支。附录：xx年~20xx学年第二学期教师读书活动安排1、启动阶段：（xx年3月）①制订读书活动方案。②召开读书活动动员会。③学校采购教育类书籍。2、自学阶段：（xx年3月至xx年5月）②为每位老师购买专用的读书笔记本，鼓励老师做读书摘录写读书感悟。③开展主题讲座和沙龙活动。④鼓励老师写读书心得。3、集中研讨交流阶段：（xx年6月上旬）①读书摘录评比、展览。②读书心得交流、评比。参考资料，不熬夜9/10③教师读书交流会（教师论坛）。4、总结评比阶段：（xx年6月下旬）①评选读书先进个人、先进教研组。②优秀读书心得汇编。教师读书活动方案篇5书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。益智明理——我们爱读书参考资料，不熬夜10/10良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书根据实际情况安排。