幼儿园社会教育教案【推荐4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园社会教育教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园社会教育教案【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园社会教案【第一篇】目的:1.认识超市的购物环境,了解超市购物的基本常识。2.收集开办超市所需的材料,体验与同伴合作的快乐。3.通过角色扮演体验交往的乐趣,提高解决问题的能力。准备:1.幼儿已具备一定的购物经验。2.有关超市的录像。3.共同收集、制作开办超市所需的材料及物品,如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。过程:活动一认识超市1.在爸爸妈妈的带领下,幼儿尝试独立购买2元以内的学习用品。2.引导幼儿联系生活经验与购物经历,交流对超市的印象,重点讨论超市购物的优点(自选、省时、方便)。3.放录像,引导幼儿仔细观看超市购物的基本环节:存包一取篮一购物一付款一取包离开。4.制作商品标签,引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈列的特点。教师指导重点:1.让家长明确本次活动的目的及意义,以取得他们的支持和配合。2.倾听和关注幼儿之间的谈话,了解幼儿已有的知识经验,从而确定录像重点。3.启发幼儿大胆想像,以各种图形或符号制作物品分类标志,给幼儿充分想像、表达的机会。活动二创建超市1.鼓励幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。2.引导幼儿根据自制的物品分类标志,将所收集的材料分区分类摆放。3.启发幼儿分组讨论、制作标价卡。4.开展店名征集活动,为超市取个响亮好听的名字。教师指导重点:1.教师参与收集活动,提倡废物利用,以物代物。2.引导幼儿互助合作,共同商讨解决问题。如:怎样布置寄包处、收银区、货架,如何摆放物品才整齐美观,价格标示是否合理,等等。3.提示幼儿关注周围超市的名字,与爸爸妈妈一起为超参考资料,少熬夜!市取一个响亮好听的名字,并能讲出店名的意义。活动三经营超市1.幼儿通过竞选及自荐,分别担任经理、收银员、导购员等工作。2.超市开张营业,工作人员各就各位。部分幼儿扮演顾客,用自制的钱币(每次不超过10元)购买商品。3.引导幼儿感受不同的服务态度、不同的销售方式所产生的不同结果,并以“出金点子”的方式想出有效的促销策略,如特价销售、买一送一等。教师指导重点:1.建议幼儿与父母一起了解超市的员工组成。2.引导幼儿互换角色,以体验工作人员的辛劳以及文明购物的重要。活动四改进超市1.幼儿根据活动情况提出问题。如:没设进口、出口通道,不便管理;部分人不爱惜商品;老人购物不方便;部分人希望能送货上门,等等。2.讨论解决问题的最佳方案。如:为照顾老人而开辟优先付款区,为满足部分人购物方便而开办电话、电脑订购业务,并送货上门。3.尝试将以上解决问题的方案付诸实践。教师指导重点:及时引导幼儿围绕关键问题进行讨论,肯定其合理方案,并鼓励幼儿大胆尝试。幼儿园社会教育活动教案【第二篇】活动目标:1、使幼儿能够勇敢地面对困难,树立我能行的信念。2、增强幼儿自信心。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。环境与材料:1、布置障碍走的游戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。2、《健康。社会》活动过程:1、歌表演教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作,引起幼儿活动兴趣。2、听故事引导幼儿阅读画册《小燕子学飞翔》,说说图上表达了什么内容。教师讲述故事,幼儿倾听。提问:小燕子一天天长大了,妈妈对它说了什么?小燕子是怎样回答妈妈的?参考资料,少熬夜!小燕子第一次试飞,它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的?最后怎么样了?3、回忆成功往事请幼儿说说经过自己努力成功的事。鼓励幼儿在现实生活中遇到困难时,要勇敢地面对,大胆地尝试,自信地说我能行。4、游戏我能行玩法:将幼儿分成两组,由出发点走到终点,再重新返回来,途中经过许多障碍。当回到出发点时轻轻地拍下一个小朋友的手,游戏继续进行,看哪一组小朋友先完成。通过游戏让幼儿体验、感受成功的喜悦。幼儿园社会教案【第三篇】《甜甜的招呼》活动前评析清晨,当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时,我总会发现一部份小朋友总是轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:早上好!或是摆摆手,鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后,我发现孩子们不是不会说,而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验,因此表现出不敢说的行为,甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流,出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象。因此我开展了此活动。活动目标1、愿意大胆的参加活动,对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣。2、尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣。3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼。活动准备1、电视机电脑碟片录音机音乐图片若张。2、幼儿人手一个彩色眼罩。3、邀请部分家长和园内老师。活动过程实录一。师生问好。鼓励小朋友大胆的介绍自己。1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。指导语:小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己,并送上小星星以示奖励。指导语:客人们很喜欢你们,很想和你们做好朋友,可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己。二。引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。1、播放动画片。引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。参考资料,少熬夜!(1)指导语:还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己,它们也想想来参加我们的活动,让我们来一起看看是谁?(2)播放动画片。(3)交流讨论。指导语:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼,你心里怎样?2、听音乐尝试与同伴打招呼,共同探索多种打招呼的方式。(1)幼儿初步尝试与同伴打招呼。指导语:让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!(2)交流讨论,利用图示梳理记忆。指导语:你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说,教师一边用图示表示,帮助幼儿记忆和整理。)3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。指导语:让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼。三。游戏:蒙眼行走,体验寻找伙伴后的惊喜。1、出示彩色眼罩,帮幼儿戴上眼罩,体验蒙住眼睛后的一些紧张心理。指导语:这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉?2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣。指导语:现在我们都戴上了漂亮的眼罩,来和朋友玩游戏甜甜的招呼。当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时,自己拉开眼罩,和他来一个甜甜的招呼。然后又蒙上眼罩。继续找新朋友。四。结束活动用甜甜的招呼和客人道别。附:《找朋友》音乐找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友,抱一抱,亲一亲,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一个好朋友,笑一笑,问声好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友……幼儿园社会教案【第四篇】活动目标1、了解残疾人生活中遇到的种种困难。2、产生尊敬关爱残疾人的情感。活动准备1、《千手观音》舞蹈录象。2、有关报道残疾人自强不息的录象。3、课前收集一些残疾人用的物品。活动过程一、导入活动1、小朋友,你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)2、你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗,他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字,叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样,他们是残疾人)参考资料,少熬夜!教师介绍:这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的,他们都是残疾人。3、那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见,有的没有手,有的没有腿,也有的耳朵听不见、嘴巴不会说——既身上有残疾的叫残疾人)残疾人他们是身体上缺陷,所以是残疾人。那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。二、体验残疾人的生活1、扮盲人。请小朋友拿出白布把双眼蒙上走路:从一个桌子地方走到另外一个地方,注意不要碰到别人或是桌子。捡积木:请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。(幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的,做那些事情觉得怎样?盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)2、扮手残的人。请一只手放在胸前幼儿折纸请两只手背在后面的幼儿叠衣服(幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)小结:除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的,他们会遇到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)残疾人他们的虽然身体残疾,但是他们不怕困难,努力想办法去克服困难。下面,我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。三、学习残疾人自强不息的精神1、观看《残奥会》。提问:刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他参加的是什么运动,残疾人在运动会上表现得怎样?分别观看图片,知道残疾人的坚强的毅力。四、帮助残疾人1、对残疾人产生关爱残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候,有些小朋友都在笑,你们觉得该不该笑?、那我们以后看到他们应该怎样?尊敬,关心他们,不能嘲笑看不起他们。2、行动上的帮助关心残疾人(1)社会我们社会上也很关心残疾人,是怎么帮助他们的?这是什么?是为什么样子的残疾人设置的,可以给他们带来怎么样的方便?参考资料,少熬夜!这些都是无障碍设施:电梯、公交车、盲人道……(2)自生如何帮助残疾人如果你平时碰到了残疾人,你会怎么来帮助他们?帮盲人过马路,帮他们推轮椅,帮他们搬东西……残疾人他们虽然身体残疾,但是他们毅力很坚强,我们平时要学会帮助关心他们。

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