【荐】家长会任课教师发言稿样稿【导读】这篇文档“【荐】家长会任课教师发言稿样稿”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!家长会任课教师发言稿【第一篇】今天,我来参加咱们班级的家长会,不想谈具体某个学生的情况,主要想和家长谈三个方面的想法:希望能引起家长的思考和重视。一、八年级是两极分化的关键时期,希望家长提前要做好预防。大多数学生的学习成绩从整体上看是一个不断下降的过程。小学时,很多学生都有过语文数学得双百的经历,而且一个班级里还不在少数,但到了初中,就不可能了,个别人数学可以得满分或接近满分,但语文肯定不能得满分,得高分也不容易。等到了高中阶段,分数自然还会再下降。英语也是如此,且不说小学,就是刚入初中时,每个学生之间没有什么大差别,120分的试卷,好一点的学生都能得110分以上,多数人可能都在100分以上,80分以下的算是差的。但到了八年级,在普通学校的普通班极,这样的成绩是不可能的,等到九年级时,能保持在100以上的都算是好学生了。所以,英语老师中有一句话:初一(七年)相差不大,初二(八年)两极分化,初三(九年)天上地下。产生这种现象的主要原因不是知识量的增加,而是学生学习态度的变化。作为家长很多人可能都感觉到,孩子上了中学以后就不再像小学时那样,你让做什么他就做什么了,而是有了自己的主意,完成任务时也会打点折扣。初一时这种现象还不是十分明显,但到了初二时,这种情况就非常明显了。同样是老师要求的任务,有的同学能认真对待,不折不扣地完成,有的同学就会应付了事,甚至根本不完成,同学之间还出现了“学”和“不学”的差别。初二上学期的期中后会逐渐产生分化,到下学期结束时,分化已经基本完成,等到初三时再补救就有些晚了。所以,请各们家长提前做好心理准备并采取预防措施。各位家长千万不要误读我的意思,我不是让家长给孩子进行课外补课,更不是让你找我给孩子补课,你找我,我也不会补。因为我一直不主张通过延长学习时间的方法来提高成绩,重要的是要端正学习态度,规范学习行为,采取合理有效的学习方法。我曾经对以前的家长们说过:不是每个孩子都需要把课程学两遍,也不是每个孩子把课程学习两遍都能学好。我的意思是:如果你用心,一遍就可能学好,如果不用心,学两遍也没用。所以,希望家长针对自己的孩子,采取可行的办法防止成绩下降,不要等到成绩下降时再着急。预防总比补救效果要好。二、家长千万不要过度依赖老师。我这样说也希望家长不要误会,别认为是老师不想管你的孩子,不负责任。有许多家长都习惯于对老师说:我们也不懂,也辅导不了,孩子就交给你了。可是你想想,我一个老师面对一个班级50名学生,两个班就是100名学生,即使我全力去做,我也没有那么多的精力。而在家里,是你们两个家长共同管理一个孩子,哪个更有效?除了我没有那么多的精力以外,你的孩子更没有精力和时间。你的孩子在学校一节接着一节地上课,我即使发现他有什么地方学的不好,或有他业没完成,我也没办法,我不可能不让他耽误别的课来学我的学科,那样你也不干。我也不能课间不让他上厕所,不参加课间活动来学习。其实,让家长不要过度依赖老师,还有一个更重要的原因,那是因为老师很无能。面对不完成作业的学生我除了告诉他下次要按时完成,我没有任何办法,我没有什么办法来约束他,更没有办法来惩罚他。作为老师我知道,对于许多不完成作业的学生,如果我只是口头求他下次完成,而没有什么惩罚措施,下次他还会不完成,而且还会有别的同学也不完成作业,因为他们觉得老师很好说话,很好欺负。举个例子,前几天我检查背课文,有几个学生上课时不好好听课,检查课文还没背下来。我胆颤心惊地要求他们回去背下来,然后罚写10遍。只所以说胆颤心惊,是因为我怕个别学生因为罚写去跳楼,我怕有家长来找我理论,我也怕学校批评我。第二天,这几名学生不但没有人把课文背下来,而且罚写也没人写。我只好硬着头皮说,你既然不完成任务,那就站着上课,什么时候完成了,什么时候坐下。结果,他们宁可站着上课也不背课文,也不抄课文。其实,罚写10遍课文也就是三四页的内容,但他们宁愿每到英语课上都站着也不完成这个用不了多长时间的作业。站了几天,我只好自己找个台阶让他们坐下了。你看,老师是不是很无能?面对这种情况,我真是束手无策。所以,问题就来了,他们觉得老师也奈何不了他们,今后他们基本不会完成老师的作业了,我也不好再检查他们作业了,检查了他不完成那我不是自找难堪吗?最后还得说话不算数。别的学生还有效仿他们的,因为他们看到老师也拿他们没有办法。你看,面对这样的情况,老师真是无计可施,所以,家长千万不要对老师有过高的期望。我个人倒是觉得,老师的主要任务不应该是解决学生学不学的问题,而主要是解决学生学习什么,怎么学的问题。所以,对于想学习的同学我能做到全心全意,而对于不想学习的学生,我真是无能为力。三、家长的重要任务是端正孩子的学习态度,规范他的学习行为习惯。英语是一个比较特殊的学科,经常有家长说辅导不了。的确,我们有些家长的工作与英语没关系,上学时学的英语由于长期不用也忘得差不多了。但是,哪个家长又能保证辅导孩子的所有学科呢?有的人可能能辅导数学,但辅导语文有些费劲,而有的家长可能能辅导英语,但辅导不了数学。如果家长能教孩子的所有学科,也许孩子就不用来上学了。所以,我认为家长的任务不是直接教给孩子学科知识,而是帮助他端正学习态度,规范他的学习行为,让他养成良好的学习习惯。这个,说起来简单,做起来很难。家长应该针对自己的孩子坚持长期去做,个人应该有个人的不同做法。另外,我们的许多孩子英语朗读能力很差,没有语感,更不用说开口说英语了。所以,我希望家长能督促孩子每天抽出一定的时间来大声朗读英语。这一点任何一个家长都能做,不需要专业知识。还有,你可以定期查看一下他的练习册和作业本,你可能不知道他做的对不对,但通过看他书写的认真程度,你可以看出他的学习态度。凡是学习好的同学,都是态度端正的,都有好的习惯,他们的书写是认真的,书法可能不美观,但一定是干净工整的。而那些书写不认真,字迹潦草,龙飞凤舞的同学往往缺乏正确的学习态度。我们可能都知道“态度决定一切,细节决定成败”这句话。我们可能也听说过“种下行为,收获习惯,种下习惯,收获性格,种下性格,收获命运”这句话。可见,态度和行为习惯对于一个人成长有多重要。当然,如果你想再负责一些,你也可以不定期做个抽查,对照答案看一下他练习册的完成情况,看他是不是出工不出力,习题是不是只管写不管对错,是不是老师讲过的练习册根本就没有改正。因为,我平时发现这样的学生不少,练习册上该写的是写了,但那只是表面现象,写的都是错的,或者与本题根本没有关系,只是让老师看到他写了,老师讲过也没有改正。以上就是我今天想和家长说的内容,如果什么不恰当的地方,或者是家长有什么想和我单独了解的,或者是对我有什么要求,可以会后单独交流。家长会任课教师发言稿【第二篇】家长同志们:上午好。今天召开初三学生家长会,各位家长的按时到会,表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持,在此,我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。今天家长会的主题,一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况,学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题,特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任,教数学;语文老师叫张焕珍,英语老师是教3个班英语的薄丛芹老师;物理是苏承刚老师,化学是我们学校的教育科研主任熊坤斌老师,政治老师是二年级六班的班主任庞茂琼老师,历史老师是刘平老师。这些老师责任心都很强,对学生要求都很严。老师深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心,我代表初三7班的所有任课教师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得进步。下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况。开学之初,我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育,通过教育,学生上学基本能够按时到校,每节课能提前进教室进入学习状态,自习课保持安静已经成为常规。值得一提的是严重违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿,有了良好的风气,也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系,给我们的教学工作提供了良好环境。从这次期中考试成绩看,还是取得了明显效果的。出现了一些成绩优异和进步较大的学生。(略)但初三新添了化学这门主科,各学科的容量加大,难度加深,学生的学习成绩分化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头,出现了不思进取,作业马虎,甚至不做作业,抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点,将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。家长同志们,可以说在学习上,每个同学都是平等的,关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲,任何一个同学只要想学习好,都能成功,学生学不学的关键在于他们对待学习的态度,爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好,比如钟喻的家长。(到时一定请他来给大家介绍一下在这方面好的经验。)我这里就谈几点个人的看法,供大家参考,不到的地方还请大家指正。一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。家长会任课教师发言稿【第三篇】尊敬的各位家长:大家好!首先,请允许我代表学校及六(1)班全体任课教师,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!一、召开家长会的目的各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。俗话说,好的开端是成功的一半。开学初始,我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!二、汇报上学期班级各项情况:各位家长,下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。我们六(1)班上学期原有学生68名,本学期,我班又转来3位同学,现有学生为71人,其中男生34人,女生37人。六年来,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的六(1)班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体。在上学期,我们班各方面表现令人满意。1、行为习惯上上学期,我们继续坚持“德育为首”的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。一年来,我班几乎每周都获得学校卫生、路队流动红旗,月文明班评选,我班也多次获得荣誉;同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养,我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良,集体荣誉感强,自觉遵守各项规章制度,不打架闹事,尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、健康的成长,这一点,相信各位家长走入教室时,就已经从教室内良好的班级文化氛围中感受到了。2、学习情况我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲