三年级家长会家长发言稿样稿【最新4篇】

三年级家长会家长发言稿样稿【最新4篇】【导读】这篇文档“三年级家长会家长发言稿样稿【最新4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！三级家长会发言稿【第一篇】三年级家长会发言稿各位家长,在全面施行素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问习题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子安康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即使一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个安康的家庭环境，绝不是一个家庭的问习题，而是庄重的社会问习题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长。各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校开展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校开展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取各位家长的意见和建议，虚心学习先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面开展做出更大的奉献。总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才，时间仓促，准备不足，说得不当之处，敬请批评指正，谢谢!真诚地希望各位及时地与我们联络、沟通。搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改家长会家长发言稿家长会【第二篇】家长会家长发言稿受女儿班主任周老师的委托，想让我们在这次家长会上说说我们是如何教育我们的孩子的。我首先感谢周老师给我们这个平台，类似的事我们曾在女儿初一时在我们这个城市的电视台拍过一个公益的片子，当时的主题是要不要补课，另一次是我应邀参加一个国外中学招生说明会时与家长的沟通。我希望我们的做法与说法能够起到抛砖引玉的作用。作为家长，我们做到了如下几点：第一，我们以身作则，在要求孩子的同时，我们自己做到。我举两个例子。初一下学期，我与爱人参加家长会，当时的班主任老师要求我们记家长日记，从那天开始，我就天天记录，一天没有掉。期间我曾因病或者因事无法记录，均在事后补记。第二个例子是，我们要求孩子认真学习，我们自己也很认真地学习。我爱人一直很认真的地学习，而我在病后重返工作岗位后，从最简单的办公室文员开始学习，然后做档案工作，直到做我们单位办公室秘书。这是我在工作上的学习，有得与我女儿一比。另一点就是考试，我参加我们行业内部的考试，并且已通过鉴定。还有一点就是我用我的笔书写了我们行业的很多可歌可泣的事迹，发表在家报及省报上。我成为我们这个城市在我们这个行业中发表文章最多的员工，也成为我们单位在省报上发表文章最多的员工。我用我的行动向孩子证明，我们在与孩子一起进步，一起学习。学习是终身的。我也用我的行为向孩子说明了一个简单的道理，仅有聪明是没有用的，我们单位有很多本科生，有很多有能力的人，但是我一样可以做得比他们好。而她也一样可以做得好。我常与女儿说的一句话是，医生说我能够生活自理就不错了，但是我却可以像正常人一样的生活学习，你是一个健康的人，你应可以做得比我更好。第二，言必行，行必果，让孩子规划她的人生，与孩子一起来分享我们的喜怒哀乐。我们与孩子说话，一般情况下是言出必行的。曾经我因为一时意气用事，跟女儿说，你如果今天表现很好，妈妈就让你做无人陪伴儿童去北京阿姨家。当时我说这话并没有真的想花几百元让孩子去，而孩子也很小，不到十岁，我心里想孩子能记住这句话？可是到傍晚，孩子一板一眼地与我说，妈妈，我今天表现如何？我说很好。女儿很认真地看着我说，妈妈，你得履行你的诺言，送我去机场，让我去北京。我一下子就惊呆了。当时离飞机起飞不到一个半小时，而爱人也在前一天坐火车去了北京，我因为身体不适，无法同行。看着一脸认真的女儿，我与她商量，能否明天，女儿一口回绝了。我说行，妈妈让你去北京。于是我打电话请朋友送我们到机场，在此期间又去取钱，再与爱人取得联系，让他与人接机。看着一脸兴奋的女儿，我知道以后说话要注意，不能随便胡谄。第二件事是，我一直与孩子说，十八周岁开始，她必须经济独立。因为这个要求，女儿就开始规划她的人生，也因为这件事，她在小学少读了一年半，初中少读了半年，用女儿的话说，她是为国家省了义务教育阶段的钱，只是想多从父母那儿拿点学费。所以孩子跳级这事，真的不是我们家长作主的，而是她自己规划的。本来孩子想初三下学期不上，直接升入高一下学期，但是这个想法到目前为止，因为制度或者其他问题，她没办法实施。在孩子实施跳级的过程中，我们没有伸出援手。这在很多朋友看来是不可理解的，但是我们的确是这样做的。因为人生是她规划的，她的人生她作主，我们没有能力提供帮助，也没有义务提供帮助。我们只是与孩子说明白，我们是普通的工薪阶层，妈妈身体不好，妈妈挣的工资一般情况下是不够妈妈用的，爸爸挣的钱正好养家，所以如果说希望我们拿出很多的钱来供她读书，或者说是留学，是不现实的。（班主任工作）倘若一定可以依靠，那就得依靠她自己。我个人觉得与孩子说这些家庭的困境，并不会给孩子增加压力。如果有压力，就是孩子学会了思考如何用学生时代的时间来挣更多的钱。最后孩子得出结论就是：如果她考上市中公费，就是等于帮家里挣了三万元钱，如果三年后考上公费的名牌大学，就是等于为家里省了十万元钱，同时很可能为自己出国留学打下良好的基础。我个人认为孩子能规划她的人生应是一件好事情。与孩子分享我们的喜怒哀乐，可以让孩子明白地知道父母不是万能的，也不是天生可以依靠的，这世界能靠得住的就是自己，而唯有自己不懈的努力，才能让自己的人生更精彩更辉煌。第三，好孩子是夸出来的。我的孩子是初一下学期才从六年级直接进入这个班的。孩子是自己找的校长，并不像外人猜测的那样，我们与哪个校长是亲友或者是什么关系。真的是孩子自己走进校长办公室说明了她想到这所学校读初一。当时是通过考试的。考了英语与数学及语文。进了这个班，孩子的第一次成绩差不多是垫底的。因为我们有过第一次跳级的经验，我们就鼓励孩子，让她分析一下原因。那个时间段，孩子很辛苦，那时是上晚自习的，孩子明显精力与体力都跟不上。无数次我们打退堂鼓，想说服孩子回到六年级去，但均遭到孩子的反对。而因为这事，我与爱人常有争执，我爱人一直怪我同意孩子跳级，让孩子这么苦。同时周围朋友也给了我们很大的压力，觉得我们夫妻喜欢出风头，这么小的孩子一跳再跳。可是别人的想法能给我们心灵上压力，却无法影响我的孩子。孩子当时可以说除了英语哪门课都不好。英语是我们自己教的。我们的压力可想而知。而且我们的家人也给我们夫妇很大的压力。有一次一个同事问我，你女儿怎么样，孩子也在桌上。同事问得很直白，你女儿在班上排名多少？在年级排名多少？我笑着说，我女儿很努力，他们学校不排名。事后，同事遇到我，说我瞎说，说应是排名的。我说名次真的那么重要？你要看到我女儿很努力的。同事说你这样夸孩子会害了孩子。我说不会，我女儿真的很努力的。而从那时起，我们一起与女儿背古文，读英语，甚至连当时要会考的地理、生物我们也一起来复习。在初二时，女儿这两门会考的科目均以满分通过。我们稍稍松了口气。进入初三，女儿的成绩稳步前进。我们不是看分数，而是看她的学习整体情况。如果看分数，我的孩子在班上应不是最好的。在年级也算是中等偏上的孩子。而我们看到的是孩子对学习的一种整体的规划。比如这次孩子考数学考了122分，我们当然很明白觉得很低。但是我与女儿说的，你的数学老师说，她觉得你的数学水平应在145左右。我同时也与物理老师沟通了，孩子告诉我说物理老师也觉得一个孩子能将物理学好，肯定会将数学学好。所以孩子信心满满的，她觉得在余下的几个月时间内，她完全有信心，有能力将数学学好。我想这样的信心，与在座的各位家长所希望的一样，因为我们毕竟最后要以中考的成绩来说话的。孩子跳级的事已经成为过去，她现在可以与班上的同学在学习上齐头并进，在此我代表我的女儿谢谢各位家长，因为你们培养的孩子给了我女儿最诚挚的友谊，也谢谢各位老师，因为你们的帮助，让我的孩子能够义无反顾地勇往直前。谢谢大家！朋友们如果有好的建议，请给我留言。三级家长会发言稿【第三篇】2019年12月27日星期五年家长会发言稿大家好。机会难得，我们大家在一起共同交流孩子们的在校表现包括学习情况。你们也很想知道孩子在学校是什么样，我们也很想知道孩子们在家里是什么样。正好今天有这样一个机会。我们可以和家长们面对面的交流。对于家长来说，孩子就是你们的全部，就是你们的中心，一切都是为了孩子，含辛茹苦，受苦受累，只好孩子是为孩子付出，都是心甘情愿的。孩子学习好了，我们很欣慰，孩子学习下滑了，我们提心吊胆，焦头烂额，人心惶惶。我们也是孩子的家长，所以你们的心情我们完全理解。在这里，我要说的是我们的孩子都很聪明，很活泼，很可爱。这说明孩子们都生长在一个幸福的家庭当中，也说明我们的家长都很优秀。我们很辛苦，家长们也很辛苦，但我们的付出是有回报的，我们看见孩子们在健康成长，我们的感觉是幸福的。我们这个班的孩子们也是幸运的。因为我们的班主任，虽然刚刚参加工作，但是却是一位非常优秀的班主任，很敬业、很有责任心，而且多才多艺，和孩子相处很融洽。我相信家长们非常满意。至于我来到这个班上，给孩子们代课，我个人感觉，似乎纯属意外。然而所有的意外，我都看作是缘分。这说明我和这些孩子有缘，和家长们有缘。我长期从事初中文科教学，对小学完全陌生。和小孩子们怎么相处，怎么教他们，我完全不知道从哪里下手。也就是我不适应孩子们、孩子们不适应我，这样不停地磨合中，这一学期匆匆忙忙就临近尾声了。只有一个感觉，就是累，教小孩子真是累。工作量是成倍增加。没办法，努力学习，接受新现实、适应新变化、迎接新挑战。这里，我想说说大家最关心的成绩。既然孩子们都很聪明，很能干，那为什么成绩在下滑，为什么有的成绩高、有的成绩差？我想我们的家长心里很困惑。我想说的是：1、不要只看成绩，出了成绩，看看他们中其他方面的变化。比如他比以前懂事了，他爱看书了，爱提出一些你意想不到的问题，爱体育了，爱音乐了，爱思考了，观察力比以前更强了，能够体贴人了，不是那么自私了等等等等，这都是了不起的进步，家长要善于发现，及时给予鼓励、表扬。有很多学生成绩很好，考生名牌大学，结果乱花钱，违法乱纪，跳楼等等，所有的毁于一旦。值得我们反省。2、小学成绩具有欺骗性。也就是小学靠死记硬背、机械训练，可以考出很好的成绩，但孩子学习习惯没养成，缺乏学习兴趣，没有自学能力，到了初中课程增加，学习方式转变，成绩直线下降。我长期代初中，见到很多这样的例子。3、三年级，本就是一个重要的分水岭。阅读难度增加，写作占分提高，成绩下滑很正常。不要大惊小怪，你的情绪对孩子影响很大。所以，我的一点想法，在这里和家长们交流一下。1、作为家长，面对孩子的成绩要永远正面鼓励。每个孩子都是独一无二的，都独有天赋，有无限潜力。我们的态度对孩子很重要，不要有负面的想法，更不能体现中言语行动当中。永远对孩子有信心，相信他可以做得更好。孩子考了10分，倒数第一，你可以说————2、同样，孩子对于学习的自信心很重要。老师家长都要呵护。要告诉孩子你是可以做到的。成绩差的学生主要是自我定位，自我意识里面自己画像，过早给自己设定了门槛，认为自己不行、自己做不到。这限制了孩子一生的发展。遇到挑战，他的潜意识认为自己是不行的，于是就真的不行了。这就是“说你行你就行，说你不行你就不行。”3、对孩子一方面鼓励一方面要严格要求。小时候是好塑造的时候。从小让孩子养成各方面的好习惯。长大了就不好矫正了。不要怕孩子吃苦，有的家长说我们说他不听，你是最爱她的人，他不听你的那就不对了，除非你说的不对。现在的孩子生活条件好了，家长