初二期中考试总结【精选5篇】

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参考资料,少熬夜!初二期中考试总结【精选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初二期中考试总结【精选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初三期中考试总结反思【第一篇】一、试卷结构及内容特点1、试卷结构:选择题理解与应用实验与探究分析与计算共计40分共计34分共计20分共计6分1——20题1——6题7、8题9、10题从上面的统计表可以看出,本次初三化学试卷共分为选择题、理解与应用、实验与探究、分析与计算四个大题,总分100分,考试时间为90分钟。2、试题内容特点紧扣教材基础知识;强调基础性和创新性;巧妙融合了化学学科思想的考查;强化实验探究能力的考查;加大了信息素养的考查力度;试题情景设计与社会热点问题相结合。二、试题分析与解析1、各单元题目的分布(考查知识分布及双向细目表)单元第一单元第二单元第三单元题目选择题:1、2选择题:3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14理解与应用:1、2、3实验与探究:7选择题:15、16、17、18、19、20理解与应用:4、5、6实验与探究:8分析与计算:9、10分值共计4分参考资料,少熬夜!共计43分共计51分比率4%45%51%这一次的诊断反馈卷中的试题分布基本合理,注重了教材的重点和难点,同时有选择题、理解和运用、实验与探究、分析与计算等题型。试题注重考查基本知识与技能相结合,难度系数相对适中。2、试题解析第4题:此题从正负极产生的气体及检验方法、气体的体积之比、水的组成的说法等方面考查水的电解实验,突出此知识点的重要性,同时D选项把气体的体积之比改成了质量之比,使学生的认识产生冲突,起到了很好的陷阱作用。第6题:不仅考查了原子中的等量关系:核电荷数=质子数=核外电子数,而且考查了相对原子质量的另一个公式:相对原子质量=质子数+中子数,如果其中的任何一个公式记错,都不会得出正确的结果。第19题:考查了溶液的稀释问题,与课本例题的形式完全一样。对学生的复习起到了很好的导向作用。第18题:通过学生感兴趣的实验,让学生知道氯化铵、葡萄糖也像硝酸铵一样溶于水时能使溶液的温度降低,而浓硫酸也像氢氧化钠固体一样溶于水时能使溶液的温度升高。而且此题还考查了学生分析问题的能力和语言表达能力,交流反思则联系生活实际,根据生活经验做出解答,体现了化学学科的与日常生活紧密联系的特点。三、存在的问题1、命题方面(1)试卷命题有点过于考查知识的记忆,覆盖的知识面太细,要求记忆的内容太多,会加重学生的负担,打击学生学习化学的积极性。(2)有关水的三态变化及水的电解部分的内容,基本没有涉及,而后者应该是重点考查内容。(3)14题的D选项,生石灰与水反应放出热量的知识点在初三化学课本的第一、而、三单元没有涉及,此处列出有点早。(4)19题的A、C选项相同、B、D选项相同。(5)选择题第20小题和计算题的30小题,无法真正体现学生对溶液部分内容的掌握情况,有点偏离方向。2、学生答题方面选择题:第5题:学生易把质量比看成体积比导致选错。第10题:对于淀粉是否能溶于水学生不清楚,植物油是否溶于汽油学生也是有点模糊,因为接触的溶液一般都是水溶液,导致选错。第13题:此题包含多步计算,计算起来比较麻烦,导致参考资料,少熬夜!做错。第18题:离子结构图学生练习不多,有的学生不知道是什么导致做错。理解与应用:第3题:由于空气中各成分的含量还没有学习,导致一些学生把空气中含量最多的元素写成氧。构成氯化钠的离子一些学生不会写。第7题:第(1)小题,漏斗下端靠烧杯内壁的原因和第(2)小题过滤速度太慢的原因,由于没有进行再复习,导致学生写错。实验探究:第8题:由于学生的分析问题的能力和语言的表达能力不是很强,导致做错。初二期中考试总结【第二篇】期中考试成绩揭晓,我所代班级数学成绩不太好。我自己都不敢相信这个事实。我就在课堂上大声训斥他们,吓的学生不敢吭声。这时,只听见有位学生小声说:“你只训我们,自己也应该找一找其他原因”。一听,我的心里咯噔一下,是啊,我为什么不能反思一下?首先,我认为是自己的教学方法出现问题。我感觉我自己观念没有根本改变。上课老是害怕学生听不懂,重复的讲,不信任学生,顾此失彼,课堂效率不高。其次,是不能严格要求学生。对学生要严格,但要运用好严格的方法,及时体现你严中的疼爱。自己是老师,他们是八年级的学生,作为老师应该有方法有技巧地宽容和管理孩子!生怕自己在学生面前的地位就低了一等,没了面子,没了威严,没了能力,更能体现的是老师的心胸开阔、职业修养、聪明才智和用心良苦。老师和学生是平等的,学生课堂上尊重你的一言一行,一语一笑,你也要在课堂和平常学习生活中尊重学生,和学生和睦、民主、平等地相处,以你内在的威严和心灵,特有的个性和方法获得学生的喜爱、信任和尊重,与学生心与心地碰撞,情与情地交流。当你用宽容的心原谅和对待学生,用心声感染他们,用真诚要求他们,用真爱抓住他们,自我反思,自我进步,作为天真、可爱、无邪、懂事、善良、真诚、友爱的孩子,也会自我反思,努力进步,用真挚的心理解和感谢老师的宽容!当你用智能教育孩子时,孩子们更能佩服你的能力和敬重你!当你用爱心严格要求学生,学生也能感受到和明白老师的良苦用心!当你用耐心对待学生,学生也能更加耐心地听从你的教导、认真对待你的课堂教学及努力使自己达到老师的要求!想起一句话:微笑是最祥和的语言!当你用微笑对待学生,学生能感受到老师的内心,会笑得更加灿烂、用心地回敬老师,老师是令人尊敬的!最后,我认为是对学生对作业批改不及时,以至于发现不了学生对问题,不能及时对症下药。有时候也给有些学生创造了偷懒的机会。参考资料,少熬夜!如果我们每一天都能够认真对待每一位学生,认真管理好。方法等当,就不会走许多弯路,就会得到事半功倍的效果。能以爱心、耐心、平常心、宽容心及智能来教育孩子,心中就不会聚集急躁。社会的希望在教育,一位好老师不仅传授学生知识,还要启发他们的良知、良能、发挥智能。培养时代需要的人才。初二的期中考试总结【第三篇】数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学。分为初等数学和高等数学。它在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。我们从有意识开始,边接触数学,入学之后便开始系统的学习,与我们生活学习息息相关紧密相联。数学一种工具,逻辑性较强,能训练我们的思维能力;它注重方式方法,能让我们的思维更敏锐;再者就是能帮助我们解决一些实际问题。掌握数字规律,训练逻辑思维,数学是一门基础学科,除了语言学科以外,其他学科基本上都会运用到数学。数学是一门严谨、缜密的学科,通过学习数学可以锻炼我们做事时候思路清晰、依照科学规律办事。对于我个人而言,直白的说,想进入理想学府,学好数学的重要性更是不言而喻。这就要求我们必须培养自己的学习兴趣并掌握科学的适合自己的学习方法,下面是我对于初中阶段学习数学的总结及一点浅见。凡事预则立,不预则废。智力相同的两个学生有无学习计划,直接影响到学习效果。科学的利用时间,在有限的时间内有计划的学习,这是科学学习方法的一条重要原则。所以数学学习缺乏计划性是一些学生天长日久感到吃力的重要原因之一。要提高数学学习效率,变被动学习为主动学习,做学习的主人。学好数学首先要过的是心理关,任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。培根说过,数学是思维的体操。然而,不少学生却在题海中疲惫地挣扎,完全不顾对基本要领理解,这种只顾埋头拉车,而不抬头看路的做法,往往导致事倍功半,极大地挫伤人的自信心。勤学苦练不可少,成功没有捷径,要乐观,有毅力,要有决心,还要有耐心,学数学是一个很长的过程,你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比,甚至会有下坡路的趋势,但只要坚持下去,一定能看到光明。实践告诉我,可以从三个大方面去掌握学习要点,即理解基本概念,总结实践经验,形成知识网络。之后细分为以下六点:一.预习。不等于浏览。要深入了解知识内容,找出重点,难点,疑点,经过思考,标出不懂的,有益于听课抓住重点,还可以培养自学能力,有时间还可以超前学习。二.听讲。参考资料,少熬夜!核心在课堂。1、以听为主,兼顾记录。2、注重过程,轻结论。3.有重点。4、提高听课效率。三.复习。像演电影一样把课堂复习,整理笔记四.多做练习。1、晚上吃饭后,坐到书桌时,看数学最适合,2、做一道数学题,每一步都要多问个别为什么,不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述,要想提高必须要一步一步推,一步一步想,每个过程都必不可少,3、不要粗心大意,4、做完每一道题,要想想为什么会想到这样做,大脑建立一种条件发射,关键在于每做一道题要从中得到东西,错在哪,5、解题都有固定的套路。6、还有大胆的夸奖自己,那是树立信心的关键时刻,五.总结。1、要将所学的知识变成知识网,从大主干到分枝,清晰地深存在脑中,新题想到老题,从而一通百通。2、建立错误集,错误多半会错上两次,在有意识改正的情况下,还有可能错下去,最有效的应该是会正确地做这道题,并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。3、周末再将一周做的题回头看一番,提出每道题的思路方法。4、有问题一定要问。六.考前复习1、前2周就要开始复习,做到心中有数,否则会影响发挥,再做一遍以前的错题是十分必要的。2、要重视基础,绝不可眼高手低,小看基础题,一份试卷的约百分之五十到六十之间都是比较基础的,该拿到得分,一份也不能丢。用数学思想指导知识、方法的灵活运用,进行一题多解的练习,培养思维的发散性,灵活性,敏捷性;对习题灵活变通,引伸推广,培养思维的深刻性;组织引导对解法的简捷性的反思评估,不断培养思维的严谨性。对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想,是一题多解的思维本源。数学方法、数学思想的自觉运用往往使我们运算简捷、推理机敏,是提高数学能力的必由之路。初二期中考试总结【第四篇】前几天,期中考试成绩公布了,望着试卷上的分数,我惊讶了、虽然语文、数学、英语三门都在95分以上,但是却没有达到我自己定下的目标,我暗暗的问自己,为什么我不再仔参考资料,少熬夜!细一些呢?为什么我没有检查出来这个错别字?为什么我会算错?这些错误可是都不应该出现的呀,我应该能拿到100分的。为了在以后的考试中取得更好的成绩,我与妈妈一起对这次考试进行总结,认真的分析了失分的原因,制定了今后努力的方向。一、卷子分析1、卷面不整洁,字体不工整,书写不规范;2、出现了一个错别字;3、粗心大意的毛病还是依然存在;4、一些知识掌握的不牢固。二、问题总结1、复习准备工作不到位;2、生字掌握的不牢固;3、字体潦草,书写不规范,平时没有养成良好的习惯;4、学习不够扎实,有些浮躁;5、平时容易出现错误的地方没有反复的练习;6、粗心的问题没有改正;7、检查时心不静,没有认真的细致检查。三、改进方向1、作业要认真写,字体规范,不潦草;2、爸爸、妈妈、老师检查出的错题要多总结、多练习,关注一些细节,做到熟能生巧;3、当天学习的内容要进行复习,熟背课文,温故而知新;预习第二天所学的内容;4、答题时,不要急于下笔,想清答题步骤,才开始答题;5、做完题后,认真检查。“业精于勤”,今后我在学习中一定要勤奋、刻苦、努力、用功。数学家华罗庚说过,“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,如果能做到以上内容,我相信在接下来的考试中我会取得更好的成绩,相信我一定行,成功就在不远处。妈妈的话:这是老师给孩子留的家庭作业,写《考后反思》日记,感谢老师的细心与周到。知道成绩后,他问我:“妈妈,你是不是对我这次的成绩不满意”,看着孩子有些沮丧的小脸,我没有责怪他,只说了一句:“孩子,其实出错并不可怕,可怕的是不知道错在哪里,不知道如何改正,下次还犯类似的错误。妈妈相信你是最棒的”。以上的问题与改进方向是我和孩子共同分析和制定的,这次考试虽然没有达到孩子自己订的目标,三门都是100分,但是我觉得难得可贵的是他知道考完后去分析得与失,去总结经验,也知道以后如何去努力了。儿子,爸爸、妈妈相信你会是最棒的,加油!初二的期中考试总结【第五篇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