一年级上期数学家长会发言稿样稿共3篇【导读】这篇文档“一年级上期数学家长会发言稿样稿共3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!一年级上期数学家长会发言稿1后面为你推荐更多一年级上期数学家长会发言稿!尊敬的各位家长:首先感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,这是你们对孩子的爱,也是对我们老师工作的支持和帮助。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的是:通过期中考试的成绩让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习情况,以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展,在学习上有更多的收获。今天,我具体谈几个方面的事情:一、期中检测分析相信在座的家长,一定很关心这次期中检测中的情况。那么我首先把这次数学期中考试的情况向大家汇报一下。这次考试试卷难度偏难,试题灵活多样,容量比较大,学生考试成绩不够理想。数学及格率,优秀率,平均分分。试卷今天才发,目的是要让家长第一时间看到孩子试卷。没有订正的试卷最能让你清楚的看到孩子在哪个环节比较薄弱,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。我总结一下这张考卷的失分原因,希望家长们听了能督促孩子“有则改之,无则加勉”。(1)知识掌握不到位。就是我们说的知识掌握的不牢固,而这种情况通常被我们归纳为粗心大意了对待了。如果他真正理解清楚了,做类似的题目就会形成一种条件反射,是不容易出错的。所以,我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结,而应该透过错题的背后寻找原因,是没看懂题目还是某个知识点没掌握好,又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等,否则类似的粗心是永远也杜绝不了的,相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了,所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会,应该如何把这个漏洞补上,他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以错题的更正和反思是相当重要的。(2)读题,审题能力有待加强。因为刚刚步入校园的孩子识字能力,读题能力有限,所以此次考试是老师读题,尽管如此,还是有一部分学生因为不理解题意而出错。那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练,也希望家长在家里辅导孩子功课的时候,还要费心地培养他们读题,审题的能力,多让他们说一说为什么是这样?那样为什么不行呢?以上是我对这次检测的一些分析。我想要说的是,一次考试分数的高低是偶然的,而是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。孩子的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,我们老师对您的孩子自然要热别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。家长们以为如果自己孩子的分数低,一定会被老师厌烦,这是家长们的一个认识误区其实不然,我们更害怕那些不重视孩子学习的家长。同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。班上三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分一家长基本没有能力跟得上。而这,恰恰就是班上及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。二、关于学生平时表现的情况汇报不用老师提醒,自觉地能够做好课前准备的孩子有:举手发言不插嘴,积极开动小脑筋的小朋友有:上课专心听老师讲,听其他同学发言的小朋友有:课堂作业完成认真的小朋友有:进步非常大,给老师惊喜,给自己信心的小朋友有:家长从以上念的学生名字里不难看出,成绩优秀的孩子大部分都在名单里。学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,聪明,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要了。有些孩子。上课不认真,影响周围的小朋友,我们也烦得很,跟家长沟通,家长却认为我们家孩子就是聪明,不听也都会,每次都能考高分,所以也不管不问。对于那些多动和富于攻击性的孩子来说,最不幸的是他们自己——天长地久,他们会成为班里最不受欢迎的孤独者。当然,教师会竭尽全力,不让这种情况发生。作为家长,对此更负有不可推卸的责任。现在的孩子,性格成熟早。希望父母高度重视,及时扭转。否则,学校教育的效果只能被抵消。三、后阶段的要求接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯,来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。(1)听课习惯一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时,必须坐正;回答问题起立时,手必须放在两边;别人在回答时,必须停止举手,管住嘴巴,仔细倾听;大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个孩子身上,这些孩子都很聪明,但是成绩提不高,总在中上游水平徘徊,上课总爱拨手,趴着,这样肯定影响听课效率,老师总要牺牲上课时间,停下来指正。现在一年级看不出来,因为有一些知识在幼儿园学过,现在都在吃老本,但是如果不改,到了二年级三年级全是新知识,不听就会越来越差。习惯的养成不能单靠老师在课堂上进行强调,家长平时在家也要要培养学生学会倾听的好习惯。家长都希望教师多提问自己孩子,唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课,短短40分钟一定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好,回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动,上课难免要开小差,老师要经常提醒,往往课上没学会,回家还要补课,更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。(2)说话习惯这一块,我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!我从教看图数数开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,因为在课堂上,反映一个孩子语言能力高低的重要标志就是——说。你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对73个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!谢谢大家!一年级上期数学家长会发言稿(精选3篇)一年级上期数学家长会发言稿(共3篇)如果还不能满足你的要求,请在搜索更多其他一年级上期数学家长会发言稿范文。一年级上期数学家长会发言稿2各位家长:大家好!我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。今天借家长学校开学之际,由我来跟大家谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及我们需要家长们在家配合辅导孩子学习时应该注意的事项。接下来我就简要地说说本学期数学教材的内容及重难点,因为只有您了解了,孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点,所以请您常翻翻孩子的课本,细心的家长可能会发现今年的教材和往年有不同,从20xx年7月开始,实验教材进行了全面系统的`修订,于20xx年秋季开始陆续替换实验教材。有些家长可能不以为然,认为一年级的数学有什么啊,无非是几道计算题加加减减,认为自己孩子在幼儿园就早就很熟悉了,根本不重视。其实不然,计算只是孩子学习数学的最基础内容,是学习数学中的一小部份,数学还包括思维训练等许多的内容。一年级数学作为孩子学习数学的开始,是学生是今后数学学习的基石。如果基石没打好,那么以后的学习将会是空中楼阁。下面我分块介绍各个知识点主要学习内容以及家长应该如何在家配合学校教育。一、到目前为止我们已经学习了《数一数》、《比多少》、《位置》和《1——5》的认识这三个单元的内容。这三单元内容看起来很简单,其实里面所包含的知识很多也很重要。这块内容的难点主要是:①基数与序数的认识。②从左数与从右数与序数结合来表示物体的位置。③恰当地用比较的符号来表示数量的多少。④用语言来表达谁比谁多谁比谁少。家长在家可以做以下辅导或训练:1、拿五六个不同的物体排成一行:让孩子用手指点着数一数,说说这里一共几个,从左数第几个是什么,从右数第几个是什么,某某东西从左数是第几个,从右数是第几个等等像这样的训练。2、拿两三种物体(个数在10以内),让孩子一对一的摆放成两三个竖条:摆好后让孩子分别数一数,说一说谁多,谁少,谁比谁多几个,谁比谁少几个;几大于几,几小于几,并写下来。这些训练在家长看起来很简单,其实对孩子来说并不容易,特别是谁比谁多,谁比谁少孩子要完整顺利地表达起来是有困难的。这样的训练也不是一次就能解决,要多进行许多次才能让孩子在真正理解的基础上接受。二、第四单元是《认识图形》,这是孩子第一次在数学上接触空间与图形,在这块内容里需要将孩子生活中的感性经验抽象化,形成简单的几何概念,发展初步的空间观念。为了分散一年级学生学习图形的难点,新教材在这一部分作了大改动,本册重点让学生认识立体图形及立体图形的拼组。在家里家长可以让孩子对家里的一些立体的生活用具进行辨识。再深入一些可以让孩子用多个正方体搭成各种不同的形状(如下图),然后让他从各个不同的方向去看所搭成的形状,判断这个形状中有几块正方体所组成,然后再数数判断是否正确。四、第五单元是《6——10的认识和加减法》、第六单元是《11——20各数的认识》、第八单元是《20以内的进位加法》,都属于数与计算方面的内容,是计算中的基础,是进一步学好数学的基本功之一。这块内容我们需要家长配合的是每天回家认真地督促孩子完成老师的口算作业。因为我们每天的数学课基本是一节,在课上我们主要是教给孩子计算的方法和技巧,教参规定20以内的退位减是班内90℅以上学生达到每分钟做10道,10分钟100道。100以内加减法是班内90℅以上达到每分钟做6道。10分钟60道。我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速度。这样的标准,单靠学校这点时间是不行的,这就需要在家加强练习,所以希望我们家长能理解并加以重视。五、第七单元的《认识钟表》是本册知识的另一个重点和难点。本单元我们要求家长在家配合辅导的是:与孩子一起玩钟,在玩的过程中要让孩子认识时间,说出现在是几时。六、八个单元的内容都介绍完了,很多家长一定会奇怪,以前的数学都有应用题,现在怎么没有呢?这也是我们新教材的一大特点,应用题不再像以前老教材一样完整地以单元形式呈现,而是穿插融合在各单元之中。我们本册生活应用由于孩子的识字量少,主要以图画应用题的形式出现,这就需要培养孩子的观察能力、理解能力与语言表达能力。这方面在学校我有对学生进行重点训练,家长在家也需要有意识的培养孩子这些方面的能力,平时在辅导孩子作业时要注意让孩子完整地说出图画的意思,在孩子说的过程中检查孩子是否真正理解与掌握,在说的过程中也可以找到孩子思维与表达上的欠缺并加以训练提高。接下来下请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求一、监督孩子做作业对于一年级的学生,我想强调习惯的重要性,如上课习惯、听说习惯、作业习惯等。对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年级学生,各种各样的习惯养成离不开家长的支持与配合。经过差不多一个来月的适应,孩子们基本适应小学的生活,但作业完成情况却并不如意,我每次检查学生的作业,总会发现有几个学生的作业没及时完成,有的自己乱做一通。由于目前学生的识字能力还不强,家庭作业大部份不能独立完成,这就需要家长的在旁边帮助。一是家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再教孩子认读。这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了。遇到孩子不会做的题目家长不要马上给出答案,应该让孩子有一定的思考时间,如果孩子一遇到问题家长就给出答案会使孩子产生依赖心理。二是提醒家长们不要让孩子把后面的作业提前完成。相应的作业是为了巩固当天所学的内容,若早已完成,则不利于孩子的学习。如果你觉得数学作业太少,可以自己另外买些练习让孩子做。我们班除了布置学作业本、书本上的作业外,几乎每天都有读的作业,比如背数的组成、10以内的加减法等。二、希望在平时生活中家长能给孩子指导、渗透一些有关的数学知识,让他在学习时不会感到那么陌生和吃力。新课