学前班工作总结范文(通用5篇)

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参考资料,少熬夜!学前班工作总结范文(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学前班工作总结范文(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学前班工作总结【第一篇】本学期,我们从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使语言教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。一、教育教学情况在教学工作中,我们的教师注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。。二、达到的教学目的激发幼儿学习语言的兴趣,培养语言交往的积极态度和良好的习惯。对幼儿进行正确的、基本的。语言教育,学说普通话,扩大词汇量,掌握基本的听话、说话技能,提高语言交往能力。初步培养幼儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生兴趣,喜欢听故事,能有表情地朗诵诗文和表演故事等,从而获得初步的欣赏能力。发展幼儿的记忆力、思维能力、想象力和语言的感受能力,为小学语文学习打下良好基础。1、学说普通话方面。幼儿学会辨别方言与普通话发音和声调的不同。丰富幼儿词汇,并写会正确使用。学习日常生活用语,掌握基本句型。2、在口头讲述方面。学会了四种讲述方法:看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、创造性讲述。3、在欣赏文学作品方面。孩子能安静地、注意力集中地聆听成人朗诵或朗读,欣赏各种文学作品中的语言韵味,了解作品内容,丰富对语言的认知和体验。4、早期阅读方面。学会看图书,体会翻阅图书的经验,读懂图书的内容,了解图书画面、文字与口语的对应关系。学参考资料,少熬夜!习认读汉字,知道文字是一种符号,每一个汉字都有它的读音和具体的意义,了解识字规律,懂得一些书写规则。我们今后将更加努力,认真做好本职工作,让我们的教学再上一个台阶!学前班工作总结【第二篇】春天是一个美好的季节,俗话说;一年之计在于春。四月春风习习,带给我们温暖与希望。在这样的季节里让我们一起把工作做到更好。为此我把四月份工做计划如下:一、教育教学工作:1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。2、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话。3、能积极、主动地参加各种体育活动,在活动中保持快乐、积极向上的情绪,能与同伴玩各种游戏,增强合作意识,培养竞争意识。4、增强对亲人、对他人的关爱之情。适应集体生活,有合作意识,懂得谦让。主动关心周围环境的变化,进行有益的探索活动,能充分体验到探索和发现的乐趣,形成较强的求知欲望。5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题,发展对环境的应变能力、适应能力,为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。6、鼓励幼儿坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。在体育活动中培养幼儿的规则意识,合作精神,有较强的集体荣誉感,勇于克服困难,体验成功的乐趣。充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。二、安全卫生保健工作:1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。因此应继续锻炼幼儿一日常规,养成良好习惯。幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。2、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。3、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度,定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。4、做好室内室外的卫生工作,防止传染病流行。5、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避参考资料,少熬夜!免出现安全事故。6、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。7、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。三、家园联系工作:1、采用多种方式加强家园联系与沟通。2、多渠道、多形式开展家教宣传活动。积极准备幼儿园亲子运动会,动员家长积极参与。3、一切为了孩子与家长共同来帮助教育幼儿让这些祖国的花朵健康成长。自己在今后的工作中也一定更加努力百分百投入自己的工作,认真的完成下月的工作计划。学前班工作总结【第三篇】我班现有幼儿17名,其中女生5名,男生12名年龄在五岁―——六岁之间,学前班学生在生活常规和认知学习方面的基础较差。通过一年的学习,大多数学生能注意个人卫生、主动打扫教室卫生。个别学生影响同伴学习的毛病已经改正,学生对自己的学习用品能很好的保护、书包已经能够摆放整齐。认知方面:幼儿对周围事物充满好奇,喜欢听故事读儿歌,语言表达不畅,用词用句不准确。大部分学生对数学掌握很好,学会了100以内的数字。社会发展方面:大部分学生能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,对伙伴很热情,个别学生爱抢同伴玩具的习惯也已改变。工作目标:根据本班的实际情况,我完成了以下教育目标1促进学生身体健康发展,继续培养了良好的生活习惯;2形成良好的认知结构,发展认知能力;3促进学生语言表达能力的发展;4培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力。具体的措施:1做好了管理工作。根据天气变化及时指导学生增减衣服,经常检查学生个人卫生。2充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好了各项安全、保健工作;3合理组织一日教学活动,创设丰富的活动形式激发了学生的活动兴趣和求知欲,引导学生主动地感知、探索事物,让学生在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成了良好的学习习惯。通过讲解、游戏等多种方式,鼓励、督促学生参考资料,少熬夜!养成了良好的生活常规。4带领值日生做好了教室的清洁工作,培养学生爱劳动的品质;5杜绝一切不安全的隐患,教育学生不推挤,不快速追逐、奔跑等。家长工作1热情接待家长,利用接送学生时间与家长交流,让家长了解孩子在学校的情况;2开展家长电话联系方式家访;3认真写好《家校联系手册》,以书面形式与家长交换情况及重要的工作安排。我本着安全教育是学校的第一教育的'原则,从教育开始,由细微处入手,怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩文明的游戏,不做危险的活动。让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的校园,自己去观察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子。通过这些工作,使师生安全意识得到提高。二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作。针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌文明的学习,在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。三、严格班级管理抓紧养成教育首先,从思想、行动上注意认真贯彻落实学校三全、三爱、三服务和一切为了孩子,一切为了明天的办学方针。我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、积极向上,保持健康心理以及乐观的精神状态。四、育心——班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对学前班个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——我最棒的好孩子。五、积极家长沟通在不同的时间,地点保持和家长多沟通,保持良好的伙伴关系,学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子接受系统正规的参考资料,少熬夜!学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,听取家长意见和要求耐心记事,发现问题,及时纠正。不断改进工作,取得了家长的支持和帮助,同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流,为孩子的进步一起欢喜,为他们的成长一起努力。虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们即将要毕业了,我要珍惜和他们在一起的一分一秒,也祝福他们在以后的风雨路中走的更远!学前班工作总结【第四篇】忙碌、紧张的一学期工作在炎炎夏日中接近尾声,我们全组教师认真学习贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》,深入仔细地学习新的《幼儿园教育指导纲要》,进一步明确学前班的性质和任务。明确了保育和教育的基本要求,以及学前教育的特点和教育思想,以“一切为了孩子,为了孩子的一切”为宗旨,孩子们在老师们的精心培育下各个方面的素质能力在原有基础上得到了均衡的发展和提高,老师们也在不断的反思中得到提升,我们的工作得到家长的认可,本学期具体工作总结如下:一、创设富有童趣的环境,迎接孩子们。本期开学初,老师们加班加点,创设了室外环境,让家长和孩子们一进校园就有耳目一新之感,并迅速融入富有童趣的和谐安全优美的环境之中。二、扎扎实实搞好教育教学工作(一)加强教研活动的开展,使之更好地服务于教育教学。本期教研活动有两个主题:一是拼音教学。二是游戏教学。1、拼音教学:为了教好拼音,我们老师到处找资料,甚至自己破费买光碟。为了把音读准,我们像孩子一样,在办公室里,你读给我听,我读给你听。并探讨拼音的教学方式方法:如注重趣味,强调质量。我们常以儿歌、游戏等形式建构于大脑。并在此基础上一方面则尽量以新儿歌,新游戏来学习,同时启发孩子自己编儿歌、游戏来学习;一方面注重质量,指导孩子从发音方法、发音部位等方面标准发音,从书写格式,书写方法,以至书写姿势等规范书写、美观书写。2、游戏教学:为什么要进行游戏探讨?基于两个原因,一是新《纲要》指出,学前教育应以游戏为基本活动。二是孩子们确实需要。当孩子们经常问,肖老师什么时候上课(因肖老师经常组织体育游戏),幼儿游戏是幼儿按自己意愿进行的一种娱乐性的玩的活动,玩是孩子的天性。我们也在反思,组织教学似乎太小学化,仅注重知识的传授,而忽视情感方面的教学呢?所以我们本期在教研活动中从了解各种游戏的概念到各科如何贯穿游戏,再到游戏的组织方式方法都进行深入探讨,并付诸实施。参考资料,少熬夜!(二)认真搞好幼小衔接工作。本学年是孩子们在学前班的最后一个学期,开学初我们就明确了本学年的教学重点——做好孩子的幼小衔接工作。抓好幼儿的课堂纪律,培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能等。首先,我们从幼儿的常规入手。针对孩子活泼好动的性格特征,我们在实际教学活动中狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿,做到不讲话、不做小动作、不接嘴。回答问题时,我们不但请举手的小朋友回答问题,更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量,我们还开展了评好孩子的活动:上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不接嘴的幼儿都会得到老师物质与精神的奖励。常规不但课堂上要培养,在其他的活动环节中也要特别重视。比如幼儿下课、午餐时,都要评表现最好的孩子等等。其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