好文档,供参考1/18初中数学教研组工作计划【4篇】【题记】这篇精编的文档“初中数学教研组工作计划【4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!初中数学教研组工作计划【第一篇】一、指导思想:以温州育英国际实验学校初中分校20xx-----20xx学年度第二学期工作要点为指针,坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教育教学理念。在教导处的领导下,继续认真学习新基础教育理论,继续加强“提高教学效率的途径”的实践研究,并以课题“提高课堂教学的有效性”研究为切入点,深化课堂教学改革,不断提高教学质量,为我校整体教学水平的提高而努力奋斗。二、具体措施:(1)本期数学教研组工作主题树立“一切为了学生的主动、健康发展”的教育理念,我们数学教研组在本学期继续实施“价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题。(2)抓常规管理,向管理要质量。好文档,供参考2/18在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具,更要备好学生;要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计;要精心选择例题作业;要培养学生自学能力、动手能力、思维能力。教研组每学期两次检查组内教师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。(3)关注课堂,向四十分钟要质量认真贯彻“关注细节,生成智慧”的教学原则,真正落实“教师工作的重点在课堂,学校质量的源头在课堂”。在课堂教学过程中,从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”,真正把走向建立师生积极、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动。(4)以课题研究为切入点,推进课堂改革研究课堂教学改革,围绕数学组的区级立项课题《数学课堂教学有效性研究》实践研究,开展课堂教学方法的实践研究,并逐步完成课题的阶段性结题工作。a.在“课堂教学中,影响师生有效互动的相关因素”分析报告下,指导全体教师和学生进行反思性教学矫正。b.在实践和研究的基础上,归纳整理出“课堂教学中,师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“课堂教学中,师生有效互动评价原则或标准”。(5).抓起始,抓薄弱,抓毕业;提高整体质量好文档,供参考3/18培养良好的学习习惯,对初一和初二的学生至关重要,使他们形成一个良好的学习氛围,一定要培养他们的竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。初三备课组教师加强课堂教学、中考试题的研究,努力做到教学形式多样化,活跃课堂气氛,充分调动学生学习的主动性、积极性,以提高优良率和及格率,以确保毕业考和升学考中取得较好成绩。(6).注重课后辅优,让竞赛成绩成为一面招牌各备课组落实好辅优计划,针对性要强,课前必须要有充分的准备,做到真正意义上的辅优,即给学有余力的部分学生创造条件,培养一些数学尖子,在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性,初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作,辅导老师要关爱每一个学生,从基础、从学习态度上补起,要注重培养他们的自信心,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。附:初中数学教研组20xx---20xx学年度第一学期行事历时间主要工作备注第一周开学工作第二周2.计划制订各年级数学优生辅导启动第三周数学组全体会议通过教研组计划数学竞赛辅导老师座谈会第四周2.初三数学竞赛选拔赛好文档,供参考4/18第五周月考数学小组课题组成员会议3.12省数初中学竞赛第一试第六周小组公开课(孙维均鲍剑峰朱贵春)数学组全体会议第七周小组公开课(熊水林经敏顾小兵赵长华)上交:区教学论文评比第八周.2省数初中学竞赛第二试第九周各年级数学优生测试小组公开课“复习课”(李志红陆晓欣付伟杰)第十周月考期中考试准备初中数学教研组工作计划【第二篇】一、指导思想本学期,数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作计划为依据,深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神;以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点;改进学生的学习方式,不断深化课堂教学改革,全面提高我组教研工作水平。二、工作要点(一)、加强理论学习,走研修一体之路。好文档,供参考5/181、本学期,全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲座》的学习,做好培训笔记,撰写学习体会,提高教师在新课程下的专业素养和研究能力。2、读两本教育专著结合继续教育的学习,高质量的通读:《课程与教学法》,《新课程教学评价》,至少完成10篇学习笔记,不少于4000字的读书笔记;准备下学期进行读书交流。3、采用灵活多样的学习方式,把集体学习与自主学习相结合,促进自身素质的提高。4、鼓励教师上网查资料,沟通与外校的信息交流。5、有机会外出学习的,要及时进行校内的二次培训。先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像,再对照相应的教案或说课稿,虚心学习,查找不足,共同进步。(二)、扎实专题研究,提高课程实施水平经过全组教师的研究,按照课题的研究计划,确定本学期数学组专题研究的题目是《加强思维训练,使学生学会思考问题》主持人:冯军成《加强思维训练,使学生学会思考问题》是数学组“教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题,把校本研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精神。好文档,供参考6/18在实施步骤上,认真贯彻五个环节即:基于课例、提出问题----针对问题、学习研讨-------集体备课、初试设计(试教)-------集体研讨,教学反思------?完善设计、行为改进。具体做法是①加强师资培训②给学生开设讲座③深入课堂实践④总结评析⑤咨询矫正继续坚持“以课例为载体,以问题解决为目标,以行动研究为主要方式,以行动改进为主要成果表现”?(三)、本学期校本教研课题是----学习“洋思经验”,对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师,对试验中出现的问题,研究解决对策,向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。(四)积极参加各种教研活动1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛2、在全校展示数学组教科研成果,推出一节观摩课,由高丽娜执教讲《元认知训练课》,调动全组的积极性,精心备课,认真上课,研讨提高。3、抓好青年的培养,重点培养高丽娜,由段文奇校长和张金进行个案跟踪。(五)抓实常规管理,提高教师的业务水平。1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划,认真备课、上课、要求作业布置量适当,每节好文档,供参考7/18课后必留作业,难易搭配,提倡分层布置作业,辅导学生、组织好各章的质量检测。做到:讲必练,练必阅,阅必评,错必改。2、写业务学习笔记及心得不少10篇,听课不少于15节。3、各年级要经常进行集体备课,开学初先制定集体备课计划,定时、定人、定内容;每两周填写一份集体备课记录单,每月写一份集体备课教案;同年级教案要每课时都能体现出集体备课。4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为,切实减轻学生的课业负担。6、及时写教学反思,每月两篇以上,各种资料及时上传数学博客网;认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等;积极参加各种科研评比活动。三、具体活动安排九月份:1、研究制定数学组工作计划;介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。主持人:张金2、校本教研:学习《先学后教,当堂训练》课堂教学模好文档,供参考8/18式主讲人:周文霞,研究课堂实施方案。3、参加学校《校本培训讲座》(一)4、月考十月份:1、专题研究:学习《加强思维训练,使学生学会思考问题》主持人:冯军成2、集体备课:设计专题研究课,高丽娜准备教案讨论稿,全组观课评议。主持人:高丽娜3、参加学校《校本培训讲座》(二)十一月份:1、听课、评课活动由高丽娜主讲专题研究课2、集体备课:《加强思维训练,使学生学会思考问题》的专题研究课主持人:冯军成3《加强思维训练,使学生学会思考问题》专题课,听课评课活动主持人:王春兰4、数学教师基本功大赛5、参加学校《校本培训讲座》(三)6、月考十二月份:1、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一好文档,供参考9/18主讲人:张金2、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一主讲人:张金3、参加学校《校本培训讲座》(四)5、落实期末复习计划6、各种总结,材料整理归档。初中数学组教研工作计划【第三篇】一、指导思想:认真贯彻校教导处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设,抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力。2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。3、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。4、继续抓好培养青年教师工作。5、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。三、重点及主要措施好文档,供参考10/181、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓课堂常规为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌,挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的`思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。,⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基好文档,供参考11/18本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。4、继续抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助他熟悉教学业务,提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合好文档,供参考12/18为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班