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小结：对于这些问题，大家都思考过，但你有没有研究过？你想知道该如何去研究吗？在日常生活中，有许多问题曾经在我们脑海中盘旋过，例如：（1）当我们跳起后，不论跳得多高，为什么总是落到地上？（2）为什么一颗小小的种子会长成参天大树？（3）我们又是怎样从小小的婴幼儿长到现在的青少年？科学家所获的成果牛顿哥白尼瓦特达尔文创立了日心说发现了万有引力创立了进化论发明了“蒸汽机”琴纳治疗天花的办法你认识他们吗？P26-27天花和牛痘的故事阅读一、科学家与科学探究琴纳是如何探究的？找出相关的过程--往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花（但不安全）E-Jenner已经知道：通过调查他发现：--养牛场挤奶女工中没有人患天花--已经得过天花的人不会再次感染天花得过一次天花，人体就对天花产生免疫力。从牛身上采集牛痘脓浆，接种到人的身上，观察是否像挤奶工那样对天花产生免疫力。接种牛痘的男孩，一个多月后，在这个男孩胳臂上再接种人类的天花痘浆，没有出现任何天花病症。上例男孩已经具有抵抗天花的免疫力。琴纳向世界公布了自己的研究成果以口头或书面报告等形式表达出来，与他人进行交流和讨论科学探究的基本过程提出问题建立猜想和假设制定探究计划获取事实与证据检验与评价合作与交流挤奶女工为什么没有人患天花？或许得过一次天花的人就会对天花产生免疫力对人接种牛痘浓浆，观察是否会像挤奶工那样对天花产生免疫力接种牛痘的男孩，一个多月后再接种天花痘浆，没有任何症状上诉男孩已经具有抵抗天花的能力向世界公布了自己的研究成果一起来探究一天晚上，小明在房间里看书电灯为什么不亮了?⑴小区停电⑵保险丝断了⑶可能接触不良⑷灯泡可能坏了……引起电灯熄灭的原因可能是：究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢？这是需要找出证据来证明的．１、小区可能停电了？证明：推开窗户，发现其他楼层都亮着灯。结论１：小区没停电，问题出在自己家里。２、保险丝可能烧断了？证明：走到另一个房间，打开开关，电灯亮了结论２：保险丝没断，问题出在灯泡上３、可能接触不良？证明：拧动灯泡，发现电灯仍然不亮。结论３：接触没问题，问题出在灯泡里。４、灯泡可能坏了？证明：换了一个新灯泡，灯亮了。结论４：灯泡坏了。你能说说小明是怎样进行探究的吗？提出问题：电灯熄灭的原因何在？建立假设：可能是．．．可能是．．．可能是．．．可能是．．．可能是．．．收集证据检验假设：观察户外的、别的房间的灯、线路、灯丝、灯头作出解释：灯头里的灯丝断了科学的核心是_____，_________是学习和研究科学的很重要的方式。探究科学探究3、黑盒实验在不打开盒子的前提下，该怎样运用我们的智慧和已有知识了解盒子里装的东西？摇一摇，估计物体的大小掂一掂，估计物体的质量。用磁铁吸一吸，判断物体有没有磁性。翻一翻，判断物体的形状。请各组将操作记录表中，最后阐述自己探究的过程。看看哪组猜得最快、判断得最准确。操作目的现象或感觉判断小竞赛：提出问题建立猜想和假设制定计划获取事实与证据合作交流检验和评价我们是如何探究的？比较我们的探究与“天花和牛痘”的探究，我们发现：•基本的过程十分的相近•其实在不知不觉中我们已经在进行科学探究提出问题建立假设制定计划收集证据检验评价合作交流科学探究的基本过程•脚印的探究2003年9月，在山西怀仁县发生了一桩无头案：城外的玉米地里，发现一具女尸,这个妇女是被谋杀。凶手是谁呢?在现场上留下一行脚印。公安局请来了“脚印专家”来破案。“脚印专家”仔细观察了脚印，作出了如下判断：“这个罪犯是个25岁左右的男人，身高1米7，不胖不瘦。从脚印的走向来看，他朝南窑村走去。”公安人员按照“脚印专家”的判断，从南窑村查出13个25岁左右，身高1米7，不胖不瘦的男青年。然后在这13个青年中逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。经过进一步调查取证，证明这个男青年确实就是罪犯。脚印可能与人的身高、体重、职业、性别等有关。脚印的探究人脚印的长度与人的身高有什么关系？脚印的探究（1）提出问题：脚印长度可能与身高成比例或身高越高，脚印长度越长。（2）建立假设：脚印的探究（3）设计实验，收集事实证据：通过测量不同年龄、不同性别、不同体重人的脚印的长度与身高，多测几组数据。如何记录这些数据？（表格法和图表法）如何设计表格？表格包括哪些内容？用表格记录有何优点？（便于对数据进行处理、分析、得出结论。）调查号姓名性别脚印长身高（4）检验假设：（5）、交流、讨论对数据进行分析、讨论、交流祝贺你完成本节课的学习任务！