田径教学计划【推荐5篇】

田径教学计划【推荐5篇】时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，教师们要对新学期的教学做个计划了。教学计划有助于教师收到预期的教学效果。这篇文章是我从网络上认真搜寻到的“田径教学计划【推荐5篇】”，请仔细参考下载以下重要通知！田径教学计划篇【第一篇】高中田径模块教学计划一、教学目标本教学计划的最终目标是通过田径项目的教学实践，使学生能够全面提升自身体能水平，使自己更加健康，同时培养学生的体育兴趣和运动能力，懂得运动礼仪，遵纪守法；创造愉快、和谐的课堂氛围，全面发挥学生的主体作用，唤起学生的学习兴趣和积极性。二、教学内容本教学计划是以田径项目为核心，以学生的身体素质提高和技能训练为主线，特别是注重学生的心理素质和身体协调性的训练，融合了大量中国特色，提高学生的综合素质。三、教学方法采用多种教学方式，包括理论授课、实践操作、个案分析等，尤其是在实践操作中多次引导学生参与交流，让他们习惯于在小组中合作解决难题，让他们更加自信地面对未知和挑战，同时培养其团队精神和创新意识，激发其自我表达的能力，提高学生对田径运动的兴趣和热情。四、教学计划本教学计划分为初、中、高三个阶段，要求在每个学期中按照计划完成教学任务。其中初学者要求掌握基本的田径基本技能，中等档次要要求进一步掌握各类竞赛技能和训练方法，高等档次要求达到比赛的专业水平。（一）初学者教学计划1.运动基础知识掌握：包括身体形态掌握、肢体协调性训练、运动灵活性提高等。2.技能基本要素掌握：走步、跑步、跳跃、投掷、接力等技术训练，进一步挖掘学生自身的潜力。3.合理锻炼：合理掌握运动量和频次，保证学生身心适宜的锻炼。4.考核评价：在每个学期结束时，通过科学测量评价，给出科学的建议和反馈。（二）中等档次教学计划1.技术进阶要求：掌握各类田径比赛技能，包括短跑、中长跑、长跑、跨栏等，同时发扬我国田径特色。周期训练是中等档次教学计划的重点。2.身体素质提高：规律和科学的练习对身体素质的提高至关重要。勤奋训练，坚持不懈，多方面提高自身素质。3.比赛运用和规则掌握：了解田径比赛的运用，在实战中理解规则，锻炼特种作战能力。4.课内外活动：学生自主组织活动，加强与校外交流，提高学生多方面竞争实力。在课内的活动也可以通过策划周为一单位的“田径节”，有意义的活动加入到课程中，激发学生的热情，锻炼学生的能力。（三）高等档次教学计划高等档次技术要求更高，重点推荐优秀学生参加各类比赛。在教学中将更注重细节处理和训练方法研究，注重细心钻研，注重技巧和创新。1.反复刻苦：在技术和能力的训练中，反复刻苦是比较重要的理念。2.科学训练：要注重阶段性的训练，注意技术、体能、技巧、技术和心理的综合提高，注重日常运动的保守，保持良好的运动素质和习惯。3.强化能力：在拓宽能力的实现过程中，可适当强化学生体能、合作以及社交能力等方面的训练，保证学生的全面发展。4.厚植情感：高等档次的学生要在博采众长的过程中学会感悟，学会关爱他人，通过情感融合，更好的促进自身和他人的发展。提高身体素质，提高思维意识和创新性，坚定自信心，才能成为田径运动的佼佼者。五、结语本教学计划的重点在于，提高学生的体能水平和技术训练。在学生身心健康的基础上，努力提高学生的综合素质，增强学生对体育运动的兴趣和欣赏能力，提高田径运动的地位和影响力，使其成为高中生健康成长的一部分。作为教师，我们要密切关注学生的身心健康，及时发现和纠正问题；同时，要注重发掘学生的潜能和个性，激发他们的创新和热情，营造出有利于学生发展的舞台和氛围。这样，我们才能把体育教育教学工作推向新的高峰，切实加强我校的体育项目教育，不断推动教学水平和质量的提高。田径教学计划篇【第二篇】高中田径模块教学计划I.教学目标1.培养学生运动能力，提高身体素质；2.培养学生团队合作精神；3.培养学生毅力和耐力；4.培养学生对健康生活的理解和重视。II.教学内容1.短跑：50米、100米、200米、400米；2.中跑：800米、1500米、3000米；3.长跑：5000米、10000米、马拉松；4.跳远：悬停跳远、助跑跳远；5.三级跳远：助跑三级跳远、群众三级跳远；6.铅球：4公斤、5公斤、公斤；7.铁饼：1公斤、2公斤、公斤；8.标枪：500克、600克、700克。III.教学调整在教学过程中，根据学生综合素质水平，以及教学时间和空间的限制，可以适当调整课程内容。如果学生的体育素质较低，可以适当增加体能训练，如仰卧起坐、俯卧撑等，以为学生打下好的基础。如果学生的综合素质较高，可以增加一些专项训练，如起跑姿势、跳远技巧等，以提升学生的技能水平。IV.教学安排1.第一阶段：基础训练阶段，重点培养学生的协调性、速度耐力、爆发力和力量等各方面的体能，为后续专项训练打下良好的基础；2.第二阶段：专项训练阶段，重点培养学生在各项田径运动项目中的技能与细节。可以适当增加对于比赛规则和技巧的学习；3.第三阶段：集训阶段，重点培养学生的团队合作精神以及心理素质，为比赛打下基础。可以组织校内或外的比赛来检验学生的实际水平。V.教学方法1.带领学生进行理论学习，让学生了解每项运动的规则和技巧；2.约定专项课程，采用集训方式，重点培养竞赛能力和团队合作精神；3.对于需要改进的学生，要制定练习计划，制定以健康安全为前提的训练方案。VI.教学效果1.学生体育素质得到全面提升；2.学生拥有了丰富的运动技巧，有一定的竞赛能力；3.学生在集训中提高了团队协作和心理素质能力；4.学生对健康生活的理解和重视，对作为一个健康人的责任感有了认识。VII.教学评估1.以班级为单位进行比赛，对各项项目分别计分，评选出单项冠军、亚军和季军等；2.通过平时考试、练习表现等方面对学生的综合素质进行评估；3.根据学生的表现和考试成绩，对每个学生进行评级，以激发学生的积极性。VIII.教学安全1.在教学过程中，统筹考虑学生的身体素质和体力水平，以万无一失的安全措施为重；2.对于各项运动项目的安全操作规范进行讲解再让学生动手操作；3.保持学生参与运动的动力性，让学生在运动场上玩出新花样，增加学生的兴趣，减少意外伤害发生的几率。结语：通过这份《高中田径模块教学计划》，我们可以清晰地了解到针对高中生的田径教学，每个细节都进行了完整而有力的安排。这份教学计划不仅考虑了学生的身体素质和训练计划，还注重培养学生的团队合作和心理素质，从而让学生全面发展。同时，本教学计划也严谨地考虑到学生的安全问题，对学生的健康进行保障。田径教学计划篇【第三篇】为搞好学校体育工作，落实《学校体育工作条例》精神，张扬学生个性，发展学生特长，培养体育后备人才，组建了五年级田径队。在训练中本着以培养后备人才的宗旨，田径队小队员们刻苦锻炼，吃苦耐劳，顽强拼搏，通过训练使小队员们身体素质和心理素质以及运动技术水平都得到了显著的提高。一、训练目标：使队员在三、四年级训练的基础上，身体、心理素质以及运动竞技水平大幅度提高，心理状态良好，竞技能力有较大的提高，集体荣誉感强烈。培养良好的锻炼习惯。二、队员和教练名单：㈠教练员：钟德煊㈡队员：队长：刘朝毅（男、女各8名）1、男队：刘朝毅王亥金谢盛龙陈景来戴鸿伟兰斌陈俊树曹成昆黄炜2、女队：丘涛珍吴斯琴修婕钟艺陈静榆吴姚慧吴丽萍张玉珍三、训练进程：第一阶段：组队阶段（9月1日-9月30日）训练目标：队员运动兴趣较大提高，乐于参与课余训练。训练内容：认识课余训练的目的，知道训练对自己的好处。训练方法：各种田径游戏，认识体育明星，了解29届奥运会有关知识等。第二阶段：各种素质训练阶段（10月-08年2月）训练目标：各项运动技术和素质及竞技心理素质水平全面提高。训练内容：各种短程加速跑、快速跑、小步跑、后蹬跑、台阶跑、耐久跑、单、双脚跳、跳高跳远、三级跳远及相关的游戏等。速度、耐力、力量、柔韧等素质、竞技技术、心理素质训练。训练方法：各种短程加速跑、快速跑、后蹬跑、台阶跑、牵引跑、耐久跑、单脚跳、蛙跳，负重屈伸、跳高、跳远、三级跳远、跨栏跑、鸣枪跑等各种竞技技术及相关游戏。第三阶段：队员各项素质提高训练阶段（3月-6月）训练目标：速度、耐力、力量、柔韧等素质有较大的提高；学会各种运动技术；心理素质水平有较大的提高。训练内容：速度、耐力、力量、柔韧等素质；各项运动竞技技术；竞技心理素质。（重点是速度、耐力等素质）训练方法：各种短程加速跑、快速跑、小步跑、后蹬跑、台阶跑、耐久跑、单、双脚跳、跳高跳远、三级跳远、上山跑及相关的游戏等。田径教学计划篇【第四篇】高中田径模块教学计划一、教学目的和要求田径是体育课程的重要组成部分，通过田径运动，学生能够锻炼身体、提高身体素质，培养勇气和毅力等品质。本教学计划旨在通过田径模块的教学，使学生从实践中感知体育的魅力，同时培养学生的体育精神和团队合作意识。具体目的和要求如下：1.了解田径运动的基本知识和技能；2.掌握田径运动的基本技巧和战术；3.提高学生的基本体能水平；4.培养学生的团队协作精神和竞技意识；5.激发学生的体育兴趣和积极性，提高学生的身体素质；二、教学内容和方法1.教学内容1田赛项目：短跑、长跑、跳远、跳高、三级跳远、铅球、标枪、十项全能等。2径赛项目：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米等。2.教学方法(1)制定详细的教学计划和教学目标；(2)针对不同的项目制定不同形式的教学活动，例如讲解、示范、练习等；(3)敬重学生个性，建立合作、分享、尊重、包容的教学氛围；(4)鼓励学生多动手多实践，以实践为中心，贯穿整个教育过程；(5)多角度、多方式评价学生，综合考虑学生的表现。三、教学计划1.第一周:了解田径运动基本知识和技能。2.第二周:短跑和跳远周一：短跑讲解+实践周二：跳远讲解+实践周三：短跑练习+跳远练习周四：老师和同学互相示范，互相观摩周五：短跑比赛+跳远比赛3.第三周:跳高周一：跳高讲解+实践周二：跳高练习周三：跳高比赛周四：讲解技术细节，进行技术训练周五：跳高比赛4.第四周:长跑和三级跳远。周一：长跑讲解+实践周二：三级跳远讲解+实践周三：长跑训练+三级跳远练习周四：示范、观摩周五：长跑比赛+三级跳远比赛5.第五周:田径汇报。田径比赛之后，每个班级精选代表队员进行采访和系列题目比赛，展现学生运动员优秀斗志和田径知识水平。四、教学评价1纠错评价：及时检查和纠正学生表现中存在的问题，及早形成正确的习惯。2个人评价：从个人表现、自我认识、自我潜力中展现学生综合素质。3团队评价：展现合作意识和团队合作精神，以及分工合作的实际运作。4学生自我评价：学生通过自我评价检查自己的表现，总结其中的优缺点及改进方案，提高自我掌控能力。五、教学效果与评估本教学计划的实施应该定期进行检查和评估。可以通过学生的学科成绩单、体育考试、体育文化活动、班级田径比赛等方面考核学生的学习成绩与绩效，了解教学活动和教学策略的实施情况、学生学习状态、学习效果与质量问题。通过评估的结果，及时进行教学调整和完善，以达到教学预期效果。田径教学计划篇【第五篇】高中田径模块教学计划一、教学目标1.了解田径运动的起源和发展历史，掌握田径运动的基本规则和竞赛项目。2.掌握赛道运动、跳远、跳高、投掷项目的技术动作和基本训练方法。3.了解田径运动的训练原理和基本训练方法，培养综合运动员的基本素质。二、教学内容1.田径运动的起源和发展历史。2.田径运动的基本规则和竞赛项目。3.赛道运动、跳远、跳高、投掷项目的技术动作和基本训练方法。4.田径运动的训练原理和基本训练方法。三、教学步骤1.了解田径运动的起源和发展历史。教师可以给学生讲解田径运动的起源和发展历史，从诸如古希腊奥林匹克运动会、古罗马竞技场到现代奥运会等方面入手，引发学生对田径运动的兴趣。2.掌握田径运动的基本规则和竞赛项目。教师可以介绍田径运动的基本规则和竞赛项目，让学生了解各项项目的特点和要求，为后续的技术学习打下基础。3.赛道运动、跳远、跳高、投掷项目的技术动作和基本训练方法。接下来，教师可以分别讲解各项项目的技术动作和基本训练方法。例如，对于赛道运动，可以介绍100米