中班蛋宝宝教案【通用5篇】

中班蛋宝宝教案【通用5篇】如果您想深入理解这一话题不妨看看“中班蛋宝宝教案【通用5篇】”，希望您的生活因本文而有所改善。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是教师开展教育教学工作的一种规范化管理形式。中班蛋宝宝教案篇【第一篇】【活动目标】1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。2、比较快慢，学习用数字记录快慢。3、幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。【活动准备】生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。【活动重难点】重点：让幼儿明白生蛋滚不快，熟蛋滚得快。难点：引导幼儿学会边操作边记录。【活动过程】一、课题导入师：今天，我们班来了两个小客人，你们看看是谁来了？出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼，并说明来意。师扮蛋宝宝说：我是生蛋宝宝，（我是熟蛋宝宝）我们今天来就是想请小朋友帮帮忙，帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。师出示混一起的生熟鸡蛋一盆二、幼儿交流探讨区分师：现在请小朋友说说看怎么把他们区分开（幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟，比如摇晃着放耳边听听看，看看表面蛋壳有什么不一样，再还可以转转看）三、幼儿尝试区分生熟蛋幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录师：刚才小朋友都用了自己的方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记录，现在老师来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。四、蛋宝宝比赛跑步出示小跑道，请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推动一下鸡蛋，看看滚动情况如何，如果一样快说明两个是同样的一家人，否则就不是一家人，并请幼儿用数字作记录。再请幼儿拿两个鸡蛋进行比赛，以此类推进行分类。分出有不一样的快慢速度后做上标记放两个篮里。师检验生熟：敲开一个跑得慢的鸡蛋在碗里幼儿看，再敲开一个跑得快的鸡蛋幼儿看，得出结论是：生鸡蛋跑得慢，熟鸡蛋跑得快。五、幼儿操作游戏比赛幼儿各拿两个鸡蛋在桌上轻轻滚动的速度来区分，重新检验刚才区分的鸡蛋生熟是否正确。游戏结束师总结：本次活动幼儿都很能干，知道了区分生蛋宝宝和熟蛋宝宝，生蛋熟蛋宝宝也特别表扬我们小朋友，谢谢小朋友的帮忙。课后延伸：此次活动后留一些蛋宝宝在区域角，让幼儿在区域角再玩一玩蛋宝宝跑步比赛，并用自己的方法记录游戏结果。中班蛋宝宝教案篇【第二篇】一.活动名称：快乐的蛋宝宝二.活动目标：1.尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。2.能用一种颜色建构椭圆形。三.活动准备：经验准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。物质准备：各色雪花片、范例。四.活动过程：1.观察圆形与椭圆形，区别其不同之处。出示空心圆形和空心椭圆形的范例提问：这是什么图形？他们有什么不同？2.讨论建构方法。（愿意用语言表示。）提问：怎样把圆形变成椭圆形？请个别幼儿上来进行尝试，将空心圆形变成空心椭圆形。3.幼儿建构，教师指导。提醒幼儿用一种颜色建构，鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。4.评价。自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。中班蛋宝宝教案篇【第三篇】材料准备:u形磁铁、小钢珠、橡皮泥、两张鳄鱼图片、纸盒、沙滩画（大小与纸盒底面相同）、胶棒制作方法：将鳄鱼图片粘贴到磁铁上，磁铁正反面各一张。把沙滩画放入纸盒内，再把钢珠放到沙滩画上，当做蛋宝宝。实验操作：让幼儿慢慢移动磁铁，将鳄鱼慢慢靠近蛋宝宝，观察鳄鱼距离多远能吃到蛋宝宝。让幼儿在蛋宝宝上均匀裹上一层橡皮泥，再将鳄鱼一点点靠近它们，看鳄鱼还能否吃到蛋宝宝。教师指导建议：提醒幼儿不要将钢珠放人耳、鼻、口中，注意安全。在包裹橡皮泥时，引导幼儿不要一次包太厚，而是一次次地逐层加厚。拓展与替代：尝试将橡皮泥替换成即时贴、皱纹纸、塑料布等材料包裹钢珠继续进行实验。科学小知识磁铁能够吸引钢珠，但是当两者距离太远的时候，祛铁对钢珠的吸引力就会受到影响。将橡皮泥等材料包策到钢殊的表面，由于磁铁和钢珠之间的距离变大，于是磁铁对钢洙的吸引力减弱。包裹物的厚度越来越大，磁铁对钢沐的吸引力就会越来越小。超过了一定的`距离范围，磁铁也就失去对钢珠的吸引力了。中班蛋宝宝教案篇【第四篇】一、活动目标1、通过外出寻找，发现周围有各种号码，激发幼儿关注生活中的各种信息。2、学用简单的符号记录发现的号码。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。中班主题教案《寻找号码》二、活动准备1、就近选择幼儿要参观的街、小区。2、记录纸、笔。三、活动过程1、谈话我们生活中有很多种的号码，一起到外面去找找，有些什么号码?2、组织幼儿外出寻找号码(1)、到街旁观察寻找每户人家的门牌号码，一起读读、认认。(2)、观察街上的汽车号码、摩托车号码、自行车号码，进行比较有什么不一样?一起数数分别有多少数字?(3)、商店的广告上有什么号码?电话号码有几个数字?(4)、走进小区里，看看每幢楼房上有什么号码?为什么要写号码?3、回园交流(1)、你发现了什么号码?(2)、幼儿用简单的符号记录自己的发现。【笔墨评语网】教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。中班蛋宝宝教案篇【第五篇】活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。3、培养动作的灵活性，增强体能。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：山洞、垫子和泡沫板等若干，毛绒玩具，小皮球、可乐瓶、积木等若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带，大萝卜。活动重点难点：活动重点：练习夹物跳。活动难点：夹物跳到垫上再跳下去。活动过程：一、开始部分1.说儿歌“小白兔，白又白“进入活动室。师：兔宝宝们，今天的天气可真好，让我们到草坪上去健身，做游戏吧。2、放音乐，和幼儿一起跳健身操。(热身)二、基本部分1、游戏：兔宝宝搬礼物。师：宝贝们，你们平时除了喜欢做运动还喜欢玩什么?!.来源:快思老.师!今天兔妈妈给你们准备了好多的礼物，可是，兔妈妈一个人搬不回来，怎么办呀?教师讲解游戏规则及动作要领并进行示范。游戏规则：(1)双脚并拢，双手上举，跳到礼物架前。(2)把礼物夹到两腿中间再跳回来。(3)一次只能夹一个礼物。(搬完后，玩一玩，并给礼物分分类)2、游戏：分享玩具。师：宝贝们：在山坡的那边小熊，小狗和小羊还没有玩具呢，怎么办呢?动脑筋想一想，好东西要分享，玩具大家玩，我们给他们送过去一些好吗?这中间要过小河，钻山洞，翻山坡，你们怕不怕呀?教师讲解游戏规则及动作要领并进行示范。游戏规则：(1)夹住玩具双脚并拢从垫上跳过去。(2)钻山洞时，夹住玩具走过去。(3)过山岗时，要跳到垫上，然后再从垫上跳下去。(4)玩具送到后，要从旁边跑回来。三、结束部分(放松活动：齐心合力，拔萝卜)师：宝贝们表现的真棒，兔妈妈要奖励你们一个大萝卜，萝卜太大了妈妈一个人拔不动，你们帮助妈妈拔下来，好不好?(放音乐，拔萝卜)让我们一起抬萝卜回家喽。活动反思：在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。