[精品]一年级教学计划

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[精品]一年级教学计划【导读】这篇文档“[精品]一年级教学计划”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧![精品]一年级教学计划【第一篇】年级:一年级学科:道德与法治一、学生基本情况:1.本班学生共52人,其中男生20人,女生30人。2.多数学生勤学好问,但品德落后。3.少数学生思想涣散,懒惰、学习不主动。4.学生年龄小,生性活泼。学生的品德整体情况预计不均衡,情况参差不齐。二、教材分析:1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境,2.本教材游戏较多,通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。三、教学目标:1.通过教学,培养学生从小热爱自己的家庭,尊重家庭中的每一位成员,能使用文明语言称呼家里的每一位成员,能为家庭做一些力所能及的事,能遵守学校里的校规、校纪。2.通过教学,培养学生从小养成热爱学习的良好习惯,能独立自主学习能向好的同学学习,能向好的一面学。做学习的主人。3.培养学生不论是日常生活、学习还是做游戏,都要讲究规则,培养学生把规则与我们的生活密切地联系起来,有序地生活和学习。4.培养学生在不同的角色中担当不同的责任。5.法制渗透:《中小学幼儿园安全管理办法》、学生伤害事故处理办法》、中华人民共和国道路交通安全法》、《烟花爆竹安全管理条例》四、提高教学质量的主要措施:1.激发学生的学习兴趣。2.多开展丰富多彩的学习活动,让学生在活动中学知识。3.抓好学生辅导,做到品德后进生吃饱,品德优秀生吃好。4.建立帮扶小组,品德生帮扶后进生。5.及时发现,分析成在的问题,改进方法五、教学进度教学进度计划表[精品]一年级教学计划【第二篇】一、指导思想培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础.二、一年级健康教育的目的:1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,提高健康教育课的效果。三、一年级体育健康教育的任务:1、知道个人卫生习惯对健康的影响,初步掌握正确的个人卫生知识;2、了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响,养成良好的饮水、饮食习惯;3、了解自己的身体,学会自我保护;学会加入同伴群体的技能,能够与人友好相处;4、了解道路交通和玩耍中的安全常识,掌握一些简单的紧急求助方法;5、了解环境卫生对个人健康的影响,初步树立维护环境卫生意识。四、一年级健康教育的内容:(1)健康行为与生活方式:不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便,饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲异常;正确的读写姿势;正确做眼保健操;每天早晚刷牙,饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康,每日适宜饮水量,提倡喝白开水;吃好早餐,一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;经常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。(2)疾病预防:接种疫苗可以预防一些传染病。(3)心理健康:日常生活中的礼貌用语,与同学友好相处技能。(4)生长发育与青春期保健:生命孕育、成长基本知识,知道“我从哪里来”。(5)安全应急与避险:常见的交通安全标志;行人应遵守的基本交通规则;乘车安全知识;不玩危险游戏,注意游戏安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火,使用电源要注意安全;使用文具、玩具要注意卫生安全;远离野生动物,不与宠物打闹;家养犬要注射疫苗;发生紧急情况,会拨打求助电话(医疗求助电话:120,火警电话:119,匪警电话:110)。五、学生情况分析:一年级学生他们都健康活泼,有一定的健康基础知识,但由于学生间的个别差异性,在接受新知识的能力上也有一定的差异,但他们的学习态度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改进教学方法,有机调动他们的学习积极性,他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。六、具体措施:1、课前认真钻研教材,充分备课,按时上好每节课。2、课内外相结合,灵活采用多种教学手段。3、对残童,弱智儿童实施因材施教,放低对他们的要求。4、促进“五育”协调发展确保及格率百分之百,优秀率百分之百。七、课时安排:每双周的第一节体育活动课定为健康教育课。具体安排如下:第一课时:(第二周)牙齿的分类和功能第二课时:(第四周)意外伤害的防止第三课时:(第六周)不要喝生水第四课时:(第八周)正确的刷牙的方法第五课时:(第十周)保护好你的牙齿第六课时:(第十二周)做眼保健操第七课时:(第十四周)不要挑食偏食第八课时:(第十六周)不要玩危险的游戏第九课时:(第十八周)讲究公共卫生第10课:(第二十周)植树绿化好处多八、教学设计和重难点分析。第1课牙齿的分类和功能初步了解牙齿的分类和基本功能,懂得牙齿在咀嚼食物中的重要作用。重点:各类牙齿的功能。难点:各类牙齿的名称。第2课意外伤害的防止使学生了解意外伤害的发生,保护好身体健康。重点:使学生了解意外伤害的发生。难点:培养防止意外的意识和自救方法。第3课不要喝生水使学生了解生水不卫生、生水中含有病菌和虫卵,喝了容易生病,从而培养学生喝开水的习惯。重点:生水不卫生,喝了容易生病。难点:培养学生喝开水、不喝生水的好习惯。第4课正确的刷牙的方法一、使学生学会正确的刷牙方法,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。重点:教会学生正确的刷牙方法。难点:培养学生养成用正确的刷牙方法坚持早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。第5课保护好你的牙齿使学生认识牙齿与身体健康的关系,从而养成自觉爱护牙齿,天天刷牙、早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。重点:认识牙齿与身体健康的关系。难点:自觉爱护牙齿,坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。第6课饭前便后要洗手一、教学目的:使学生了解饭前便后洗手的重要性,自觉地养成饭前便后洗手的好习惯。重点:使学生懂得饭前便后洗手的重要性。难点:养成饭前便后洗手的良好习惯。第7课不要挑食偏食通过本课的学习,使学生了解挑食偏食对是很体的不良影响,培养不挑食偏食的好习惯。挑食偏食对身体的不良影响。第8课不要玩危险的游戏1、使学生懂得什么是有益的健康的游戏,什么是危险的游戏。2、培养学生自我控制的能力。重点:教学生做有益健康的游戏。难点:了解什么是危险游戏。第9课讲究公共卫生使学生理解讲究公共卫生的重要意义,了解公共卫生的范围和内容,养成讲究公共卫生的良好习惯。重点:公共卫生的范围和内容以及讲究公共卫生的要求。难点:如何从道德入手并结合实际培养学生养成讲究公共卫生的好习惯。第10课植树绿化好处多使学生了解懂得植树绿化的好处,从而积极参加植树绿化活动。重点:植树绿化的好处。难点:通过讲解树木绿地的作用,使学生真正认识到植树绿化的好处。[精品]一年级教学计划【第三篇】一、指导思想以学校工作计划为指导思想,全面贯彻新课程改革和素质教育精神,不断改革课堂教学,探索科学有效的教学形式。针对学生英语基础差、底子薄的情况,计划在高一英语教学中,本着低起点、严要求的原则,逐步培养学生学习英语的兴趣和习惯。二、学术状况分析高一(1,2)学生128人,其中男生占70%。由于男女差异,这两个班的英语水平普遍较低,部分学生中考成绩在50分以下,只有80分左右。这就要求我在教学过程中注意难度和难度的结合,培养兴趣,为以后教学活动的顺利开展打下基础。三,教材内容及难点和难点分析这学期要完成必修模块一和二的教学任务。义务一中以一、二、四单元为主,涉及友谊和国际关系,天灾等等。必修2侧重于模块1、2、3和4,涉及国际体育事件、历史事件、野生动物保护等。四.主要工作和措施(a)在教育和教学方面1.搞好初中衔接,搞好三个衔接,搞好六个到位。三个凝聚力1)知识衔接(词汇补充和语法复习)。在学习新课的过程中,要以新带旧,以旧带新。2)学习方法有联系。3)联系心理咨询六个到位1)基础知识到位。在日常教学中,要立足课本,积累知识,夯实基础,采取低起点、密步骤、小步骤的策略,让学生透彻理解,准确记忆语言知识。2)就地了解学术情况。了解学生学习英语的兴趣、程度、学习方法和习惯,为下一步高中英语教学做准备。3)活动到位。对于课堂教学中每一个环节的设计,都要注意让学生参与到口语、动手、动脑的活动中,以达到良好的师生互动、生生互动的效果。考试活动也要到位,对所学的知识要及时进行合理的测试和评价,以达到激励学生的目的。4)重视阅读教学,开阔学生视野。充分发挥英语报刊杂志和网络的优势,进一步加大阅读材料的投入,开阔学生视野,提高学生学习英语的兴趣和热情。5)因材施教。备课要考虑不同层次学生的需求,设计不同层次的活动和话题,让他们在课堂上活动起来,有事情做。在课外辅导中,我们应该让尖子生深化学习吃好,让中学生全面学习吃好,让学困生专注学习吃好”。6)能力训练到位。我们应该注重培养学生用英语思考和解决实际问题的能力。2.优化教材的使用教科书是“课程标准”的具体体现,是学生学习的“蓝图”。一方面,要努力理解、改编、利用好新教材;另一方面,我们应该尽量站在新教材的顶端,根据教学目标和学生的实际情况进行大胆的选择和重组,这样教材就可以被我使用,而不是被牵着鼻子走。3.优化教学过程,要求从过程教学中获益。1)新教学应特别重视单元教学,突出t2)设计课堂任务。以任务型教学为核心,利用现代教学媒体营造语言环境,让学生在课堂上真正做到独立思考、合作交流。“好的任务”有两个标准:第一,任务要体现当前学习内容的本质。第二,任务设置的关键是把握好“度”,让学生处于一种“跳跃摘果”的状态。3)课后注意阅读A.教师指导阅读除了课文中的阅读材料,教师还应该指导学生的课外阅读。在备课时,教师应该考虑到他们的内容、困难、方式和方法。此外,还要注意“课本”与“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”与“课本”具体文本的相关联系。同时,教师应该在阅读策略上对学生进行指导。B.课堂交流课堂上除了这些活动,还有课外小组作业和每日报告,以书面和口头的形式呈现,最后由老师收集保存资料。C.英语学习小组活动每个小组每学期都有机会在课堂上对1篇文章或一个专题进行理解、提问、评价和欣赏。这是学生自主学习和“研究性阅读”的一种尝试。(二)在教学和科研改革中加强专业学习和教学研究,促进专业成长。只有认真学习和研究。[精品]一年级教学计划【第四篇】一、本册教材分析:(一)20以内的数的认识20以内的数的认识分三个阶段来安排:第一单元《生活中的数》,认识10以内的数的意义;第二单元《比较》,认识10以内的数的大小。这两个单元对后继的数的认识有迁移作用。第七单元《加减法(二)》第一课《捆小棒》,重点是对位值概念的理解,这对后面数与计算的学习有着关键性的作用。这部分教材编写的突出特点是结合生动具体的情境,通过观察、计数、操作等数学活动,来呈现学习内容,让学生从中体验数的意义,感受数与生活的密切联系,发展对数的理解力。(二)加减法的处理1.不以10以内数的`合成与分解作为学习加减法的逻辑起点,直接从学生的生活经验出发,把学习加减计算与解决问题的过程结合起来,让学生亲身经历从问题情境抽象出加减算式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