老师读书分享会发言稿(样稿)实用3篇

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精编资料,供您参考老师读书分享会发言稿(样稿)实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“老师读书分享会发言稿(样稿)实用3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师读书分享活动发言稿1尊敬的各位领导、老师、同学们:大家好!打开尘封已久的书籍,那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来,恍惚间,我的世界豁然开朗,鸟语花香,缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前:“同学们,从今天开始,让我们与书相约,与书为伴吧!”明亮的眼睛,高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语,学生们和我心有灵犀!曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天,教师更应该多读书,让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过:“师者,所以传道授业解惑也。”教师,作为文化底蕴的传承者,人格力量的塑造者,自身素质不是很重要吗?而教育,天然需要教师有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。那么,怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考,才能实现教师专业化发展,进而促进教师人生的发展和生命的成长。人们常说:“校园是知识的摇篮”“校园是培养人才的基地”,而人才基地除了要有好学的学生,更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。在当前激烈的竞争中,“适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应该以读书为支撑,立足课堂,从从容容播种传道;以读书为信仰,积极坦然、宁静明朗地面对人生;以读书为生活,涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力,更好地服务于学生的发展;以读书为己任,让自己的生命之树常青,无声地润泽学生,悄悄地葱茏自己。读书,能改变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”,读书,能够使教师不断地增长智慧,让自己的教学闪耀着睿智的光彩;读书,能使教师充满生命的激情和智慧的言语,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;读书,能改变教师的人生,使教师思考人生,把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书,是教师可贵的生活品质,一种诗意美好的人生境界。博览群书,才能信手拈来、应用自如;引经据典,才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有精编资料,供您参考千钧任翕张”。我们作为知识的传播者,智慧的促生者,心灵的塑造者,生活的导师和道德的引路人,我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢?所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高,才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃,世界的多样与神奇,世事的无端与诡异,传授给那些求知如渴的莘莘学子们。教师的读书习惯,会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界,培养对书的酷爱,使书籍成为学生智力生活的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。教师首先是读书人,为了学生,为了自己,我们必须坚持读书。那么教师应如何做到坚持读书呢?我认为:首先让读书成为一种习惯。教师应在自己的书案前或床头边放着书,以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览书籍,开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。其次读书要诵读有方,中国的经典名著要以诵读为主,读书百遍,其义自现;外国的经典要以阅读为主,达到不出户,知天下;不窥牖,见天道的境界。中国古代的经典应当背诵,尤其是儒学书籍。再次,把读书与实际工作相联系,“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”,在读书中去体味怎样备课,怎样评课,做到读教相长。另外,教师读书要读写结合。教师不写作是不行的!有人说:“造就教师的书卷气的有效途径,除了读书,大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”教师读书靠的是长期的积淀,坚持不懈的读书。没有书籍的滋润,何来深厚的学养,何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过,“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”。尊敬的老师们:让我们用读书来慰藉自己的心灵吧!一本书、一支粉笔,远离喧嚣和浮躁,静静地回归自我,去体验烦躁背后的冷静,繁华落尽后的从容,不也是一种享受吗?老师读书分享会发言稿2尊敬的领导,亲爱的老师、同学们:书是一道厚重的门,垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里,是一口淘不完的井,是一座挖不尽的矿。苏霍姆林斯基说过,“一个学校可以什么都没有,但不能没有书。”书籍,是人类宝贵的精神财富,阅读,与我们相伴一生。读书是美丽的。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀,像蝴蝶一样飞上天空;一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃,像钻石一样折射出人生的七彩阳光;一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程,像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游……“读一本好书,就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的人物为伍,使我们置身历代伟人巨匠之间,如闻其声,如观其行,如见其人,使我们同他们情感交融,悲喜与共。精编资料,供您参考今天,我们安东卫街道中心小学全体师生欢聚一堂,隆重举行“让读书成为习惯,让书香溢满校园”第一届读书节启动仪式。在这一届读书节里,希望大家首先要珍惜点滴时间来读书。同学们要合理安排,每天必须要保证至少30分钟的时间用来读书。完善班级图书角建设,并取好富有特色的名称,健全班级图书管理制度,学校将评出“最佳图书角”。大家既可以从图书角借书,也可以自己带书充实“班级图书角”,要积极与同学们交流读书感受,相互推荐阅读到的好书。其次,要营造浓烈的读书氛围。学校将开展“师生共读一本书”、亲子共读,班级读书交流会等丰富多彩的读书系列活动。各班要借助办读书手抄报、写读后感等丰富多彩的形式营造读书氛围,并积极参加学校的“最佳图书角”、“最佳读书会”、“最佳书香家庭”、“最佳小书虫”、“最佳金话筒”的评比活动,让我们的校园充满浓郁的书香气息。老师们,同学们,读书吧,让读书成为我们的习惯。让我们在阅读中,沐浴经典的恩泽,接受文明的洗礼;让我们在阅读中享受生活,享受快乐!再次祝愿大家在读书节里都有丰硕的收获。愿我们学校的读书育人活动永不落幕!老师读书分享会发言稿3各位领导、老师、同学们:你们好!非常高兴能作为xx市第三届读书小明星获奖同学的辅导教师代表参加颁奖典礼。在这里感谢xx市教科院小学教研室的罗xx主任、李xx主任和张xx老师。谢谢你们给我们的学生创造了展现才华的平台,也给了我们教师提升的渠道,给了我在此和大家交流分享的机会。我是xx小学的一名普普通通的语文教师。参加工作27年。2006年带这个班,这个班在历届读书竞赛中有13人次获奖。去年11月份的读书知识竞赛我班有五人获一等奖。学生王xx在读书知识竞赛中三次获一等奖,皮xx获两个一等奖一个二等奖,这两位学生也荣获第三届读书小明星的荣誉称号。我们学校地处xx区城郊结合部,很多学生都是流动的花朵,许多家长为生计忙碌着,无暇顾及孩子的学习。学校和老师们认识到自己肩上的重任,没有辜负家长们的信任,通过开展“书香校园、书香班级”活动,促进孩子健康成长。作为一名小学语文教师我知道在小学阶段为孩子打好基础,养成良好的阅读习惯,对孩子的终身有益。所以,从一年级开始,我把这群学生当自己的孩子来培养,共同走上了读书之路。一、创设氛围,养成习惯每天让学生进行“三读三共”活动,早上生生共读,读课文;中午师生共读共赏。读名著,读好书,共同交流、探讨。精编资料,供您参考低年级,先给孩子们讲故事,读报,逐步让学生自己念,自己讲。中年级就引导学生读各种故事书,人物传记,有时以组为单位或分男女生打擂台赛,还布置回家听记新闻,第二天中午汇报新闻;高年级读《论语》、《古文鉴赏辞典》还组织学生做读书卡片,讲新闻故事。每天走进我们班教室,你会感觉书香弥漫。让孩子形成“阅读生活化、学习终生化”的学习常态。二、图书漂流,汲取营养。在学生爱读书的同时,我引导学生读好书,每周的好书推荐会,不仅仅让学生读有益的书,而且引导学生哪些书多读,哪些书需要精读,而哪些书只需要浏览,让学生阅读有方向,会读书。在阅读中注重引导学生反复思考:这本书写什么?为什么写?怎样写?写得如何?为了使学生分享到更多的好书,积极开展“献一本,读百本”活动,让好书在班级乃至年级间漂流,让学生花最少的钱读最多的书。三、多种活动,享受快乐。在激发学生读书兴趣,推动学生广泛读书外,通过每学期一次的“书香小明星”活动让孩子们在阅读中积累,在积累中运用。坚持几年不辍(chuo),的开展“积累词句”、“优秀名言警句”、“手抄报”、“故事大王”、“优秀作品集”“优秀课本剧创编”等小明星的评选。让学生写批注、写读书笔记、写读后感。全班互相参观学习,评出智慧读书小明星。我经常鼓励学生向校办的文学专刊《放飞》投稿,王泓钧同学还光荣地受聘《放飞》的副主编。为了让更多学生体验成功,我还建立了一个班级文学博客。通过以上活动,学生的语文素质不断提高,学生的阅读能力,作文水平明显优于其他班。学生多人次在楚才杯作文竞赛、读书知识竞赛中获奖。评比是促进学生有效阅读的手段,更是在培养学生阅读的责任。四、亲子阅读,凝结亲情。我认识到光靠老师的力量还是不够的,还要发挥家长的力量。晚上是亲子共读时间。以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。孩子每天回家半小时阅读,家长作有效的读书签字,签下读书内容,评价读书的效果,家长签字天天向学生反馈,比比谁的家长更认真;还请家长给孩子讲自己读的书,让孩子写下来。开展家长、学生的读书征文活动。通过共读落实了课外阅读,也带给了孩子欢喜、智慧、热情和信心。在和孩子们一起读书的过程中,我收获了很多很多。看着孩子们从一个个小调皮,变成一个个文质彬彬的小绅士、小淑女,我更加坚信“腹有诗书气自华”,也更加坚信,一位老师的幸福就是让自己的学生们爱上读书,走上终身读书,终身学习之路。我知道很多爱孩子的老师都是这么做的,很多老师比我做得要好。我只是很幸运,能站在这里和大家一起分享。我也相信我们这些爱孩子的老师,会继续为提高学生的语文素养努力、努力再努力地工作!精编资料,供您参考

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