小班班务工作总结范文【推荐4篇】

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参考资料,少熬夜!小班班务工作总结范文【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班班务工作总结范文【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班班务总结【第一篇】我异常庆幸本身可以或许是一名幼儿教师,每天和孩子们生活在一起。又是一年曩昔了,在这一年中,有喜、有忧,幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。今年九月我开始来到托班工作。我们班的孩子都是2、3岁半左右的孩子,刚进班时,我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子,那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿得手中,后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打斗的,那头有多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用,两只手根本不敷使唤,顿觉本身是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老教师把一切都观在眼里,于是在日常工作中赓续给我勉励与支持,在她们的赞助下我慢慢的领悟到许多窍门,更总结出来,带托班的先生必须动作快一点。这些幼儿来至不合的家庭,有着不合的生活方法。大多半幼儿都没有进过托儿所。一下子,要他们离开亲人来到了陌生的情况、观到的是陌生的人。几乎每个幼儿心情都有一种掉感,不高兴,都在哭,有的幼儿对先生拳打脚踢,甚至躺在地上乱滚,乱叫、更是难以对于,足足闹了两个月情绪才稳定下来。记得,我班最爱哭的酒戊祖小朋友,刚来园时,常常闹情绪,回绝去幼儿园,不乐意叫先生;产生掉感,孤独感,阔别群体。张浩天小朋友刚来时,他妈妈说:这孩子很皮,他不会闹的。谁知,他不仅闹的很厉害,还很强横,他坐过的椅子,地位,其余小朋友一旦占上,他会立即义正辞严的把人家拽开推到一边,霉畚先生因为这事批评他时,他都邑大哭大呼,好象不是他错了,倒象是先生欺负他了。记得汪宁是我班来得最晚哭的最坚持的一个,他总是躲在一边,只要有陌生人来到我班,他会立即呜呜哇哇起来,他的年龄在我班算是小的,可他的自理才能确是数一数二的,他会主动把其他孩子扔的随处都是的玩具归整的有条有理,送回到玩具架上;他还会把一条条毛巾划一地挂到毛巾钩上,霉畚观他做的这么好,我们几个先生霉畚都邑把他好好的夸奖一番,这时候,他才会露出羞涩的笑容。我想这时候的他必然是最愉快的。当先生常常表现出先生爱他们,喜欢他们,还常常勉励与表扬他们,他们的心灵获得了安慰,爱哭的现象也少了。然则其他幼儿就会产生妒忌,他们会动不动就爱“起诉”,都是以自我为中心,在同伴中好表现本身。其拭魅这是幼儿的年龄特点,他们必要先生的爱,必要先生的关注。所以,我们做先生的没有被他们难倒,却饰演着妈妈的模样,对他们更是更加的呵护。现在幼儿能高快乐兴来幼儿园了。他们现在会说,幼儿园像我家,先生喜欢我,爸爸、参考资料,少熬夜!妈妈也喜欢我,在先生的勉励引导下,幼儿很快适应了集体生活,能开心地与同伴、先生相处,也学会了说谢谢、对不起等礼貌用语,能积极地投入运动之中。孩子喜欢自由从容、无拘无束的生活,这样的。生活能力让他们在愉快中发展。在法国,一些家长甚至让本身的孩子不要去上学,而是用本身的一套计划赞助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学,可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长觉得,学校教导会抹杀了孩子的本性,限制孩子个性的成长。显然,我们是无法接收他们的看点的,然则,学校教导可能带来的隐患确实存在,不过我们可以通过改进教导方法尽可能地避免它。而我觉得,首先要做的便是要让进入幼儿园的每一个孩子愉快起来,这样他们能力完全开释本身,施展出最大的潜能,他们的个性能力真正获得成长。在我们的游戏运动中有一个简单的游戏运动《我是愉快小虫》,霉畚孩子们做这个游戏都邑充溢欢笑,观到他们那么愉快的在地上爬着,滚着,我的心里也同样充溢着愉快。户外运动应该是孩子最自由、最开释的时候,但大多半光阴孩子们只能在先生的组织下开展游戏,每天玩着表上按排的体育运动,久而久之,孩子们早已记着了每天所玩的玩具,兴趣不是很浓。因此,我经常观到我们班一些孩子离开滑梯,往角落里钻。观到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子,甚至一块泥土时,我便放下了先生的架子,好奇地跟在他们身后,不是去过问而是去察观。垂垂地,孩子们回收了我的追随,又垂垂地,他们把我当成了玩伴,若哪一天我没跟着,不多会儿,就有人来拉着我去观他们的新发明了。于是,湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起观蜜蜂采蜜,观赏蝴蝶飘动;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑,会和他们一起疾走,也会和他们一起惊叫。在这样的户外运动中,孩子们得到了主动察观周围情况的机会,培养察观事物的兴趣,同时也有利于逐步进步孩子的察观才能。更主要的是孩子们很愉快,我也很愉快。儿时能坚持认真做完一件事,长大后就会多一分坚韧。所以坚持到底也是一种紧张品质。基于年龄特点,小班幼儿的坚持性广泛较差。然则我相信,坚持性是可以培养的。我希望从现在起持之以恒地进行训练,必然能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的。在美术运动中,好些孩子只会画先生要求的,而有的根本不知在画什么。于是,我逐个指导,或手把手或语言。当我把他们的作品一一展示,并对每一张都加以肯准时,孩子们脸上那自得的神色已无法粉饰内心的喜悦了。时常,我们以为成人可以教导孩子,而事实上,孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和运动中时,我理解了孩子们的感情,我领略了他们富厚多彩的内心世界,我接收了他们新鲜而富有创意的想法。我的世界便是这些孩子,就这么简单,也因为简单才有了很多愉快,你信吗?参考资料,少熬夜!简单便是愉快。让我们和孩子一起在愉快中发展吧!幼儿园小班班务总结【第二篇】一、保教并重,加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:(1)、通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近八个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们班还开展了班级教学观摩,半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯,要求幼儿能面朝老师,安静的上课。另一方面我们结合评比栏的评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上小红旗,到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花,通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。(3)、语言是人们交往的一项基本工具,培养他们的口语表达力及倾听能力,与同伴交谈的能力是十分重要的,因此,我们两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论,并将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯,阅读习惯,正确发音技能等,平时我们为培养本班孩子说普通话,我让幼儿从常用的礼貌用语,如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起,小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准,如把“老师”说成“老思”,“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来,作为重点反复练习,同时要求见面、道别时坚持使用,这不仅巩固了他们已学会的普通话,也培养了他们文明礼貌的好品质。2、在生活自理能力的培养上,本学期我们着重做好两点:(1)、在一日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理能力较差,针对这一现象,我们在开学初期订立了实施计划,对盥洗、进餐、穿脱衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果。孩子可爱念了,也从中不知不觉地掌握了常规要求,不过孩子们的坚持性差,一段时间就很容易忘,于是我们就互相配合一致要求,在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜,通过一学期两次的测身高、体重,发现大部分孩参考资料,少熬夜!子长高了,长胖了,体质增强了,一学期以来,一直与家长达成共识,保持交流,使幼儿能健康、活泼成长。(2)、通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力。经过半学期的锻炼,投们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤子,因此这学期我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上。在娃娃家我们投放了大量的衣服,通过给娃娃穿衣服,扣扣子,使孩子们逐渐学习和掌握了穿各种衣服的方法。目前,班上小部分小朋都能自己穿衣服了。(3)、以值日生为带动点,以点带面,培养为他人服务的意识。小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此,抑们通过请值日生的形式,每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。这样一来,小朋友的积极性被充分调动起来,大家都争着当值日生。一学期下来,我们惊喜的发现,小朋友为他人服务意识形成了,能力增强了。二、优化区域建设,结合每周主题开形式多样的区域活动。为了让幼儿能够尽快地适应集体,能积极参与各种集体活动,我们两位老师齐心协力,共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家,一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域,老师当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说起自己的爸爸、妈妈,逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。区角活动是孩子们游戏的乐园,为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作,针对以前出现的问题进行了改良,增设了开架式的玩具框,开设了数学区操作区阅读区美工区生活区等多个区域角,有了活动场地必然少不了操作材料,我们两位老师放弃了休息时间,利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具,如纸偶玩具,可用做变换图形的操作板,练习系鞋带的鞋模,用来表演的帽子,这些色彩鲜艳,操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢,在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。同时我们也非常重视对区域活动的指导,不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发,并结合每周主题来开展,如在新年好的主题中,我们在区域中投放了有关新年的材料如贺卡,圣诞树,圣诞老人等,还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰,使区域活动的开展更有目的性,主题性。三、家园共育,我们共同的愿望家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本。因此,我们非常重视家长工作。1、开学前我们配合本园召开家长会,为了促进家园步伐一致,每学期初我们召开一次家长会,向家长介绍本园、本班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况,同时在学期末积极做好家长回访工作,了解孩子家庭环境,与家长进行交流、征求意见,为了增进相互间的情感,促进幼儿健康成长,为了让参考资料,少熬夜!家长了解幼儿在园情况,组织家长到园观摩,观看幼儿上课表现,这一系列活动深受家长的好评。2、我们定期做好家园联系栏工作,创设形式多样的内容及时向家长展示:“周计划表”、“我学会的”、“成长记录”、“请您配合”、“本月之星”等内容,家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏,充满欢声笑语。3、我们发现班上幼儿几天没来园,就会主动打电话到他家中,了解情况,问候病情,家长听了电话总会感动地说:谢谢老师!4、玩具区的玩具有部分来自家长的资源,刚开始家长对我们的工作不太理解,老师就对家长说:玩具区玩具数量是多,花样也不少,但孩子经常玩就不感兴趣了,如果大家一次带一样玩具来,而且能交换玩,这样既培养幼儿交往意识,又丰富他们的知识。一个学期结束了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作,需要抑们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,我们要再接再厉、不断努力,让每个孩子身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