学校科技活动方案(案例)4篇

学校科技活动方案(案例)4篇方案是计划中内容最为复杂的一种，为了在工作中更加专注。我们要从很多的方面来撰写我们的方案，如何制定详细的方案呢？通过读一读“学校科技活动方案(案例)4篇”您或许能够找到一些解答，仅供参考的参考下载资料！学校科技活动方案篇【第一篇】在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。三、注重动手能力，培养创造精神在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。学校科技活动方案篇【第二篇】成立了以校长王活为组长，其他领导为组员的，科技活动周领导小组。召开了教师会，旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视，保证科技活动周实施方案的落实。1、在国旗下讲话，对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。2、学校团委出了一期专题黑板报。通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。3、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。4、通过此次“科技活动周”活动，能推动我校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。学校科技活动方案篇【第三篇】一、指导思想丰富学生的课余生活，为学生提供展示的平台，激发学生爱科学、学科学、讲文明、有礼仪的热情，培养学生自主**的兴趣和能力,提高学生的科技素养，促进学生的全面发展。二、活动主题关注文明，动手创新、启航梦想三、活动时间2014年11月17日-11月29日4、建立校园科技节的组织形式1、组委会2秘书组：3人。宣传组：4人。后勤组：璐娜5号。科技节主要活动（一）科技微作品类1技术微生产，微发明，微创意，微创新**2科幻、微摄影和微电影3、微电脑制作：网页制作，动画、漫画（绘画、动漫剧本)创作，程序设计（二）科技活动类1、鸡蛋撞地球2、遥控飞机花样表演3、四驱车比赛4、“纸桥”承重比赛（5、“返回舱”比赛6、节能机器人对抗赛7、虚拟机器人比赛8、棋类比赛（中国象棋、围棋、国际象棋、国际跳棋）9、“未来之星”遥控赛车竞速赛10、“创新家庭”评选六、表彰奖励1、本届科技节所有项目均列入班级考评内容，集体优胜奖每个记3分，个人项目一等奖每个记分，个人项目二等奖每个记1分，个人项目三等奖每个记分，总分相同，以集体分多者领先。每个年级按各班获奖总分数评选出七个“科技节优胜班级”同时，根据学生的参赛成绩，评选出年级“十大科技明星”。2、获奖集体、个人由学校通报表彰，并记入学生成长档案袋，个人获奖纳入“2+1+1”学生特长认定。七、未尽事宜，另行通知。二0一四年十一月十八日学校科技活动方案篇【第四篇】为提高学校素质教育水平，全面落实素质教育工作精神，通过各种科技艺术教育形式，增强学生动手、动脑能力；培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；培养孩子们感受美、表现美、创造美的能力；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地体现我校“科技引领未来，文化透视精神，艺术陶冶情操”的宗旨，使我校的科技艺术氛围更上一个台阶，使学生的科技艺术能力不断上升。根据以上主导思想，特拟定本活动方案。活动一定于20__年4月8日由我校胡玉权、邹降壤两位老师对各班班主任以及美术老师，每班抽取5名有特长的学生参与这两位老师的培训。培训内容涵盖多个方面，主要是对孩子们的科技制作有一定技术上的指导，另一方面主要是打开学生的思维，让孩子们插上想象的翅膀，大胆的构想自己的设计。班主任及美术老师都参加此次活动，主要是对班级中孩子们的具体做法进行指导，让孩子们在自己的创意以及老师们的引导下完成好自己的作品。活动二定于4月9日——4月25日为我校校级的科技活动比赛时间。并由胡玉权老师拟定好活动项目，每班推荐好的作品参加校级比赛。活动三一、学生科技活动作品校级评奖安排：1、每班精选3件参赛作品参加校级评选活动，共63件作品参加评奖。2、根据上交的作品进行分类，再分为3个年段评奖，每个年段每类作品分别评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，同时给获得校级一二等奖的辅导教师颁奖。3、评奖时间：4月29日响水镇中心小学年3月10日20__