关于秋季班级工作计划5篇

关于秋季班级工作计划5篇为了与上司配合更轻松，一份工作计划就可以帮助我们完美解决这个问题。写工作计划是日常工作的一部分。有没有能让自己眼前一亮的工作计划呢？根据您的需要，网友精心分享的“关于秋季班级工作计划5篇”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到您。关于秋季班级工作计划1一、分班安排：20xx秋季学期拟将固基班按照年龄分为四个班：三年级、四年级、五年级、六年级（六年级及以上学生由于人数较少暂时安排到六年级。本人申请带三年级和四年级，书法、音乐、晨读晨练、游学等可合班一起上，语文、数学课严格按照班级分开上课。1）养成良好且固定的生活、学习、礼仪习惯，不因环境的变化而改变。2）学会合理表达和处理自己的负面情绪，学会“非暴力沟通”和说话的艺术。3）每周向家长反馈孩子在校行为与心理、学习与生活真实情况，并及时记录家长在家庭教育中的困惑。4）激发学生内心成长动力，帮助学生不断体验成就感，引导学生每天都要更最好的自己，将“全力以赴，没有任何借口”、“老实、听话、真干”的班级文化融入到每位学生的血液之中。通过每日反省与观善活动引导学生学会自律；全力配合学校落实践行《弟子规》活动；通过福分奖券引导学生深刻体验“好习惯才有好机会”；2）学生心理与情绪引导：每周安排一课时的“情绪处理和沟通”课程，教会孩子自我心理调整基本技巧；每周定期和学生进行深入沟通，并做好记录，及时了解学生心理状态，并帮助学生解决心理问题；发挥“老师，我想对您说”信箱的作用，及时反馈学生的“小纸条”，鼓励学生勇于表达。3）家长沟通交流：每周孩子情况反馈以文字形式发送给家长，并提醒家长及时阅读和回复；积极发挥家委会成员力量，定期收集每一位家长的疑惑或意见；每月放月假，家长提前一天到校参与家长课堂学习，学习主要内容为解决近期家长反映比较集中的家庭教育问题。4）班级文化建设：硬件：根据班级文化布置教室和宿舍环境，营造积极向上和文化气息浓厚的氛围；软件：通过团队合作和自我挑战主题游学活动，深化“全力以赴，没有任何借口”的拼搏文化建设；安排合适时机和本地其他小学或其他伏羲学校进行体能、知识等方面的P，激发学生荣誉感。三、教学管理：熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》（部分能力突出者会背诵），会吟诵40首小学生必背古诗。每周安排5课时，每日检测一次。熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》，《论语》中所有生字、人教版教材三年级上下册所有生字。不单独安排课时，以自学为主，每周检测一次。《论语》、《大学》中所有生字、人教版教材四年级上下册所有生字。不安排课时，以自学为主，每周检测一次。人教版教材四年级上下册所有生字词。读完三年级推荐书目（共6本），为写作做好积累。每周安排1课时指导，以自主阅读为主。读完四年级推荐书目（共6本），为写作做好积累。能在老师指导下撰写演讲稿，能够用清晰的逻辑表达自己的'思想。每周安排1课时指导和一次主题演讲展示。能独立撰写演讲稿，思维清晰，条理分明，语言流畅，台风优良。通过写每日反省与观善达到：语句通顺，无错别字。部分能力突出者根据阅读材料学会仿写。每周安排1课时指导，每日检查与反馈。通过写每日反省与观善达到：语句通顺，无错别字，能引经据典。部分能力突出者根据阅读材料和电影材料学会写读后感和观后感。每周安排1课时指导，每日检查与反馈。用一个月时间集中攻克三年级上下册数学知识，统考试卷考核平均分达75分以上。以此树立学生学习数学的成就感，建立高度自信心。计划在11月份开展，每天安排三个课时，一课时学，一课时练，一课时讲。用一个月时间集中攻克四年级上下册数学知识，统考试卷考核平均分达75分以上。以此树立学生学习数学的成就感，建立高度自信心。计划在10月份开展，每天安排三个课时，一课时学，一课时练，一课时讲。3）书法教学目标和计划：按照追远伏羲学校书法教学方案分阶段实施。4）音乐教学目标和计划：按照追远伏羲学校书法音乐教学方案分阶段实施。45）体能（武术）教学目标和计划：武术课程按照追远伏羲学校武术教学方案分阶段实施。引导学生根据自身情况自己定目标，每月考核一次，老师需做到带动和激励。6）游学目标和计划：本学期游学紧扣三大主题：团队合作与领导能力培养、爱心与社会公德心培养、生存能力。本学期拟安排十次游学：爱心行动——为贫困儿童募款活动（1次）、敬老院照顾老人活动（2次）生存挑战——20公里徒步挑战（1次）、40公里徒步挑战（1次）、野外生存活动（1次）7)本学期上学及放假时间安排:语文教学：刘超（经典、演讲）、田琳（阅读、写作）、徐晓君（识字、写字检测）2）教学老师和生活考核：每月考核一次，首先由班主任根据以下三点工作进行考核，a.每节课认真填写课堂记录表；b.每周有详细个人教学总结与反思；c.每月教学目标完成情况。其次，再结合家长、学生、领导满意分进行综合评价：班主任考核分占50%家长满意分占20%学生满意分占20%领导满意分占10%。依据名次给予相应奖励。3）班主任考核：学生满意分占30%教学老师满意分占30%领导满意分占10%。每月根据评分情况发放班主任奖励。关于秋季班级工作计划2今秋九月，迎来了我作为班主任后的第二批学生。通过和原班主任老师、数学老师、体育老师的通了解到这些孩子的一些特点和班级情况，针对这些情况我准备一学年的工作分四步走：一、习惯养成。1、学习习惯的养成。养成良好的书写习惯，要求孩子的作业干净、工整。养成预习、复习的习惯，学习新课前必须做好有针对性的预习，按时完成作业。养成上课听讲认真听讲的习惯，有不会问题主动问老师或同学。2、生活习惯的养成。晚上按时休息，按时到校学习。讲究个人卫生，服装整洁。自己收拾书包，坚持做一两件简单的家务。这些习惯与家长沟通配合培养。3、纪律习惯养成。遵守学校纪律，上课认真听讲，说话要举手，做操、升旗、路队安静整齐，在教室、走廊不打闹、大声喧哗。4、读书习惯的养成。制定班级读书计划，养成每个孩子每天读书30分钟。一个学期读书3-5本书。和家长沟通支持孩子的读书习惯养成。计划在一个月的时间里养成以上行为习惯。二、班级管理。以民主、平等、团结、奉献，为班级管理的基石。班里班规，和孩子们一起制定。班里48人分成个小队，每天学校的日常工作，课间操、午练、放学路队，打扫卫生，都由各小队负责，小队长指派专人负责。让班里的各个岗位都由具体人负责，做到人人有事做，事事有人做。让每个孩子知道班级的荣誉是大家的，班级的进步要靠大家努力。三、班级文化。确立“博学、善思、明辨、审问、笃行”的班级文化特色。配合《弟子规》背诵，经典古诗词诵读，形成具有中华传统文化为底蕴的班级特色。每个孩子形成博学，多读书，主动浏览报刊杂志，看一些科教文化类的电视节目。善思，对于班级、家庭、社会的一些学习生活问题勤于思考。明辨，对于一些班级里问题、社会现象有一定的判断能力。审问，学习、生活遇到问题要学会追问。笃行，做事专心，持之以恒。四、成长教育。让每个孩子在班级中享受到成功的快乐，体验成长的快乐。设置自己可以达到的短期目标，并为自己的目标努力。树立自己理想，知道自己将来理想实现的步骤和理想的内涵。介绍我们班级的目标，让每个孩子问问自己能为班级目标实现做些什么。针对每个孩子内心养成“以仁为本”，仁者爱人，爱父母、爱老师、爱同学、爱自己。与人交往做到“以礼待人”，与每个人交往要——言之有礼，待之以礼。今天做好孩子，长大做好公民，让身边的人因自己的存在而感到幸福。配合学校少先队本学期的工作计划，在各项活动中对班级工作进行检测，发现问题及时解决，改正。关于秋季班级工作计划32013年秋季学期小班班级工作计划一、指导思想本学期我们将围绕《纲要》制度教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、数学、生活一健康、科学、艺术以及社会等六个领域，整合《纲要》与幼儿园教学理念作为课程研发的根据。领域目标语言领域：1、学会安静地听说说话，不随便插嘴。2、能听懂并愿意说普通话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。3、能有兴趣地运用各种感官讲述内容，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。4、喜欢看书，知道的基本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头语言表达出来。5、能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。数学领域：学习按物体的特征进行分类。学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少知一样多。篇2：2013年秋季育才幼儿园小班班务工作计划2013年秋季育才幼儿园小班班务工作计划一、情况分析：本班孩子全部都是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。从四十个家庭走出了四十个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱，口齿很不清楚。现根据班级孩子的具体情况，除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外，还要提高孩子口语表达能力。二、班级工作内容及目标（一）教育和教学工作：深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。健康教育目标：1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。6、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。语言教育目标：1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。社会教育目标：1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。科学教育目标：1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组