小学语文教师个人成长计划范例【汇集4篇】

1/7小学语文教师个人成长计划范例【汇集4篇】作为教师，要继续加强理论学习，同时充分利用多媒体资源，多看名师课堂实录，做到取他人之长，补己之短。下面是网友分享的“小学语文教师个人成长计划范例【汇集4篇】”，供大家参考参考下载，希望能够给你提供一些帮助，下面就跟随网友一起去看看吧！小学语文教师个人成长计划【第一篇】20__年三月，我有幸成为了____名师工作坊的一员，有机会跟着大家一起交流教学方法和教学理念，从而来提高自身的综合素质。总体目标首先要利用课余时间认真学习新的教育理念，研读新课标，把握知识点，建构完整的知识体系，提高自身理论水平。其次，多参加听评课活动，持于研究，多总结反思，不断提升自己业务水平。具体目标1、勤于学习，丰富知识结构积极钻研业务，多看与教育教学有关的各类有益书籍，做好读书笔记，写好读书心得，以增强自己的理论积淀，做一名“善于反思、勤于积累”的老师，以此来提高自身的教育教学2/7理论水平，丰富自己的知识结构。2、立足课堂，提高教学水平把握好一切学习的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。这不仅是要立足于课堂，更要不断更新自己的教学理念，探求新的教学模式，将扎实教学与创新工作向结合。在做好自己本职工作的同时，力争上好每一节课，不断激励学生积极主动学习的意识。3、教学相长，促成有效课堂“三人行，必有我师焉”，____名师成长工作坊是一个很好的学习和工作的平台，我们应该在这个团队凝心聚力，要随时随地向身边的名师学习，积极听观摩课和参与教研活动，与名师面对面交流，我也会毫无保留地分享自己的见解和想法，同时虚心接受批评建议，以达到取长补短的目的，与工作坊的小伙伴们共同进步。小学语文教师个人成长计划【第二篇】我非常荣幸成为____小学语文名师成长工作坊的一员，但也感到自己肩上多了一份责任。作为一名老师，深知要给学生一杯水，自己不仅要有一桶水，还要有源源不断的水源。希望自己能借用“语文名师成长工作坊”这个交流平台，切实提升自己的教育教学理论，促进自己的专业发展。为此，根据语文名师成长工作坊的实施要求，结合自己的实际，特制定我个人的三年发展规划。3/7总体目标树立终身学习的观念。认真学习新课标和先进的教育教学理念，以课题研究为引领，通过理论研修，立足课堂教学，提高课堂实效，使专业能力得到进一步的提升，成长为更高级别的骨干教师。阶段目标第一阶段（20__年1月—20__年12月）1、根据自身基础和教育教学特点，提出发展目标，明确方向，砥砺前行。2、坚持练习“三字”，扎实教师基本功。3、多听名师课堂和工作坊各成员的课，取长补短，及时撰写听课心得。4、发现上课过程中的问题，及时反思和总结，并改正。第二阶段（20__年1月—20__年12月）1、积极参与工作坊的各种教研活动，努力提升自身的教学素养。2、坚持阅读的好习惯，研读教育教学专著和文学作品，积极撰写读书心得。3、每学期听课20节以上，写听课心得并分享，积极参与县级及以上公开课或观摩课的学习。第三阶段（20__年1月—20__年12月）1、认真钻研教材，研究语文课程标准，了解各类学生的特点，结合工作室课题研究成果，提升课堂教学艺术。4/72、积极参加各种教研活动，在教育教学中形成自己的教学风格。3、打磨出自己的精品课，发表论文并争取获奖。“问渠那得清如许，为有源头活水来。希望自己在工作坊的大家庭中，不断学习，不断进取，充实自己，超越自我。小学语文教师个人成长计划【第三篇】工作坊是教师成长的重要基地，有名师的带领和同伴们的交流，为自身的成长提供了不竭的动力和源泉。我非常荣幸加入“____小学名师成长工作坊”温暖的大家庭中，接下来我将借助“名师工作室”这个交流平台，切实提高自己的教育教学能力和教科研能力，为此我制定了的三年发展规划。总目标1、认真积极学习先进的教育教学理论和信息技术能力，并实践于实际教学中。2、积极参与各项教育研修活动，提高自身的课堂驾驭能力。阶段目标第一阶段目标：（20__年1月—20__年12月）1、认真学习《新课程标准》，结合《新课程标准》认真备好每一节课，上好每一节课，并做到课课有反思。2、坚持阅读，积极进取，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在学习中提升着自己的语文素养。5/73、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，向有经验的老师学习，多听名师课堂和工作坊各成员的课，虚心学习他人的优点，提升自身的专业水平。第二阶段目标：（20__年1月—20__年12月）1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平实践能力，更新知识结构。2、把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。3、善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在理论指导下对问题进行实验研究并及时记录教学中的想象和感悟。第三阶段目标：（20__年1月—20__年12月）1、以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀，并撰写出有质量的专业论文。2、在教学中能积极主动的参与研究与讨论，努力探究教学新方法，提高学生的学习积极性和有效性。结语教师可以不追求成功，但必须要追求成长。只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；在今后的教育教学工作中，在____小学语文名师工作坊的引领下，我将积极努力加强自身建设，争取使自己的工作更扎实、更有效、更完善。6/7小学语文教师个人成长计划【第四篇】自踏入工作岗位，这是我工作的第12年了。至今，我仍然清晰的记得刚参加工作的第一年岗前培训，一位培训老师告诉我们：一位刚毕业的青年教师，如果五年内没有成长起来，那么她在业务水平上很难有突破。这些年来，一直不敢忘记老师说过的这句话，同时也让我很忐忑，老师的话始终鞭策自己从事教师职业道途中要知难前行。因自己对汉语言文字的热爱，20__年9月我由一名从教英语专业十年的教师成功转型为一名小学语文教师，从事语文一线教学的这两年里，我反复反思总结，总觉得自己需要向语文一线的专业名师们取经学习，幸运的是，迷茫中的我成为了____小学语文名师工作坊的一员，我感到非常荣幸，十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。现依据____小学语文名师工作坊的工作规划，结合本人的实际情况，特制定属于自身特点三年工作坊工作规划。工作目标1、积极通过集体培训、个人研修、阅读专业书籍等途径，提升自己的理论水平。2、在理论的引领下，进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。3、结合工作坊研发的思辨型阅读课题，探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。自我规划1、端正学习态度，加强理论学习。7/7结合坊主卞老师在工作坊规划中为我们赠送的不同层次的教学专业书籍，自觉做好读书笔记，撰写读书心得，努力提高自己的教育教学理论水平，为打造高效的、真实的语文课堂提供理论基础。2、善于思考，在实践中探求感悟。1我将积极投身课堂教学改革，并将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，让真实的学习与思考真正成为自己的一个习惯。2我将积极主动的参与工作坊开展的课堂教学研究活动，增强课堂教学的魅力、活力、实力，逐渐形成工作坊的教学特色。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格与工作坊的教育目标保持一致。3我还将积极参加名师工作坊课题的研究，努力加强与本工作坊成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分，认真学习其他骨干教师的有益经验，并在坊主的带领下完成课题研究工作，并努力撰写教科研论文，以此积累素材，丰富积淀。总之，我希望在____小学语文名师工作坊的引领下，抓住这次学习的契机，尽快转变自己的教育教学观念，从而提高语文专业素养，不断实现思想与实践的创新与飞跃；不断使自己成为一名勤于学习、善于反思、敢于创新的优秀的小学语文教师；不断走向优秀，以“真语文、行课堂”理念畅领日常工作生活，终究遇见更真实的自己。