托班老师工作计划【推荐5篇】

托班老师工作计划【推荐5篇】托班老师工作计划最新10你知道托班老师工作计划怎么写吗?看看吧。时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，先做一份工作计划，开个好头吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是网友为大家分享的“托班老师工作计划【推荐5篇】”，欢迎参考下载与收藏。托班老师工作计划（精选1）一、本年龄段幼儿阅读的现状分析1、大部分幼儿知道书怎样拿,还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。2、能够通过书面认识不同的图书,会假装自己在看书,有时还讲一讲书中的人物。3、特别愿意和老师一起阅读,在引导下能够一页一页翻着看。4、能够指认图书中的物体。5、对于喜欢的书会反复看,并问老师书中的人物在干什么?6、对书上的薄膜很感兴趣,在看书时会把它撕掉。7、还不能够和同伴一起阅读,自己阅读时有撕书现象。8、阅读时间短,会不断更换图书,有时一连会拿好几本。9、幼儿观察很仔细,往往大人不容易看到的他们能够发现。10、偶尔有咬图书的现象,还会把图书撕破。11、对于喜欢的哪一页会反复看,不再看下面的内容。12、愿意把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。二、本年龄段早期阅读实施目标1、培养幼儿阅读的兴趣,引发幼儿阅读的愿望;2、创设适宜阅读的环境;3、培养基本的早期阅读常规,如:翻书的方法以及如何取放图书,爱护图书等;4、丰富幼儿的生活经验,为幼儿的阅读做好物质准备。5、愿意与小朋友与老师简单交谈;三、实施方案与途径1、根据幼儿年龄特点,精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的图书。2、培养幼儿阅读的兴趣,每天至少翻看图书一次,幼儿自由地翻看,随意翻看,不必一页一页地看,知道书是怎么拿着。3、班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境(包括看图讲述图片,供幼儿边看边说),阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等,会指认书本上的物体。4、坚持正面教育的积极影响,培养幼儿做事善始善终,养成良好的阅读习惯如:a、从书架上拿书。b、看完书是否放回原处。c、幼儿不撕抢图书。d、不把图书乱放或仍在地上。e、一次只拿一本书,并认真阅读3-5分钟。5、从了解图书的结构入手,进而对图书的阅读感兴趣。6、为幼儿创设轻松自由的语言交流环境如每周一创设谈话活动,或让幼儿简单讲述图书情节等,鼓励幼儿大胆的在众人面前交流见闻。进而使幼儿愿意与老师进行简单交谈,愿意与小朋友一起阅读图书。7、家园共同培养,形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。幼儿教育是家庭教育、幼儿园教育、社区三方面教育的共同体,家庭教育在幼儿的培养中占有重要的地位,因此家庭教育与幼儿园教育协调一致的培养为教育培养的过程和结果起到重要的促进作用。如:①为家长提供幼儿园的活动资料,家长有意引导幼儿大胆表现。②在家园共育栏中与家长共同学习早期阅读培养知识,为幼儿制定合理的早期阅读培养计划。③利用家庭教育是一对一教育的有利时机有针对的对幼儿进行培养和强化。托班老师工作计划（精选2）新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、思想方面要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。二、个人学习方面在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子，对父母热情，并向父母反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进行自我保护意识教育，做好交接班工作，培养幼儿生活自理能力，组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。四、父母工作1.及时与父母反馈幼儿信息，加强互动。2.做到每周和两至三位父母谈谈孩子的在园表现，让父母了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。五、再多一点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！托班老师工作计划（精选3）一、班级情况分析：本学期我班共有20个幼儿左右。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。二、教育教学总目标根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，促进孩子身心和谐地发展。三、具体目标：（一）健康：1逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。2愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。3有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。4能接受健康检查。5在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。6愿意参加体育活动。（二）语言1愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。2能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。3能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。4喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。5能听懂普通话。（三）社会1逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。2愿意和老师、同伴交往。3了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。4爱父母、长辈、老师和同伴。（四）科学：1对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。2学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。3学习用语言、动作表达探索过程。4对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。（五）艺术：1对环境、生活和艺术中的美有兴趣。2愿意参加艺术活动。3能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。（六）游戏：1给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣。2充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。3提高幼儿进行游戏的安全意识，培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。四、具体措施1、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则，针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。2、教学活动：根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。3、保育工作：每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭，并不断提高幼儿的生活自理能力。五、家长工作1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿，充分与家长进行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴，表现自己的个性特点。家长做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的素材。4、认真办好班级周计划的更换，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。六、分月安排二月：1、制定班组计划2、开学准备工作（班中卫生打扫、活动区材料调整环境布置等）三月：1、稳定幼儿一日常规，进行家长园地更新2、开展三八节、植树节相关活动3、认真填写好两周一次的家园联系手册4、做好幼儿安全隐患管理工作四月：1、接受常规检查2、做好幼儿安全工作3、“五一”节相关活动五月：1、开展安全逃生演练活动2、教师研究课3、庆“六一”活动（31日）六月：1、庆祝六一儿童节2、做好收取下学期的定位费的工作3、做好暑假开班的通知和课室、课程的调整工作4、教师研究课七月：1、做好放假通知工作2、做好期末结束填写好奖状和学生手册工作3、完成学期末的工作总结。托班老师工作计划（精选4）一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指针，学习先进的教育理念，转变教育思想，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园思想。教育过程中坚持全面发展和富有个性的教育，重视培养幼儿的创新精神和实践能力。二、班况分析本班幼儿30人，其中男孩17人，女孩13人。个别幼儿有挑食现象，进餐习惯有待进一步培养。幼儿的.自控能力较差，缺乏合作游戏及安全意识。三、班级工作主要目标(一)幼儿生活管理目标1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。2、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，学会照顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。(二)本学期教育教学目标健康领域：1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。语言领域：1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。3、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考问题，并能积极的表达。社会领域：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、有始有终的做一件事，学会自我控制。科学领域：1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。2、认识1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量。3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。艺术领域：1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣四、常规工作1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、安全事故的记录。4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。五、环境创设1、家园联系栏：除月