参考资料,少熬夜!教师研修总结与感悟【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师研修总结与感悟【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教师研修总结与感悟【第一篇】为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学和管理工作服务,本学期,我认真参加了校本研修活动,积极探索教育教学规律,不断提高自身素质,现将校本研修工作总结如下。一、认真学习,丰富自己的教育理论,提高自身的理论素养。有这样一句名言:“人生的机遇犹如射击的靶,学识就是你枪里的子弹。没有学识,再多的靶都射不中,而学习,就是不断地在你的枪里装子弹。所以,机会只垂青那些有准备的人。”我把这句话当做了自己的学习动力。因此特别重视自己的读书活动,有时候到学校的图书室借书,有时到书店买书,有时读同事们推荐的好书。书中那些深刻的道理使人受益匪浅,那种宁静淡泊更使人心旷神怡。读《创新教育论纲》,让我懂得了管理的科学性和人文性;读于丹的《庄子心得》,让我感知到了一种博大的胸怀;读卡尔。威特的《教育在我家》,更让我懂得了教育的艰辛和家庭教育的重要性。至于那些新的教育理论、课标要求,更为自己的教学工作明确了目标和方向。我觉得读书是一种精神享,因此我特意号召自己所执教的两个班的孩子们多读书,还从校图书室借了几套适合他们看的书摆在班级的图书柜供他们课间、午自修时阅读。二、积极参加研讨,提高自己的教研能力,加速自身的专业成长。为了提高教师的综合素质,促进教师的专业发展,学校给教师创造了一个自由的研修空间和时间,营造民主平等的研修氛围和环境。我们坚持两周一次的语文教研组的教学研讨活动,以课堂教学中存在的问题为核心,积极主动提出问题,展开研讨。我坚持参加研讨活动。在研讨中不仅是说出自己的观点,而是要力求解决教学实际中遇到的问题,围绕共同关心的问题进行对话、反思,不断对提出问题进行质疑,解答。我还主动请别的老师来听我的课,为我提出宝贵的意见,促使自己不断进步。在研讨活动中我不断地积累教育教学经验,不断总结课堂教学的成败,不断提高自己的执教能力。三、注重教学反思,直面真正的教学问题,提高自己的行动力。新课程的实施,使我在教育教学工作面临着许多新情况,学生在不断变化着,教育理念在发展着,课程设计在改革着,教学方法在创新着,教育技术在改进着。如何进一步推进课程改革,如何使自己尽快适应新课程改革,这一切的关键在于自参考资料,少熬夜!身的素质。素质的提高从何而来?从学习中来,从实践中来,从反思中来。为此,我在备课前,反思自己以前的做法,加以总结、借鉴;课堂教学中,在关注学生学的同时,也关注自己的教学方法和教学效果;在课后,对整个课堂教学加以回顾,找出自己的优点和存在的不足,在教案后面写下教学反思。反思成为我的一种习惯,使我自觉地将自我反思与行为改进相结合,从而改变自己的职业生活方式和思维行为模式,促使自己在教学中研究,在研究中提高自己的思考力和行动力。总之,一个学期的校本研修工作,使我的知识不断丰富,教学能力不断提高,管理能力不断增强。我所任教的班级,学生的学业成绩不断提高,我感到十分欣慰。但千里之行,始于足下,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。校本研修是一个长期的复杂而又艰巨的工程。我将在今后的工作中不断努力,争取取得更大的进步。教师研修总结与感悟【第二篇】本学年,我通过自主学习,本学期我努力加强业务学习,上好每节课,做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习,改进自己的教学方法和工作方法,经过一年的不断进取,我觉得我的个人研修有点收获,愿意和同仁分享,希望大家给提出宝贵意见和建议。一、思想方面在个人校本研修期间,本人能够积极借鉴别人的经验,虚心学习,收集别人的好的教学经验,用于自己的教学,在教学中乐于进取,积极总结和积累,把教学发生的事情以教育叙事的写下来,或新的体会,学习感受等,积极听课、参加评课,根据自己的教学积累做好笔记。(一)积极参加听课、磨课评课活动。根据校本研修的要求,尽管自己已年近50,还积极承担了实验教师磨课的任务,上课、听课、评课是我的个人研修中最平常,最频繁的一项工作。每周四节听评课记录,每两周上一次课,听两次课,再集体磨课,再别人有很多的优点我都记下来,结合自己也发现自己讲课的不足,借鉴别人的经验优点用于自己的教学,同时和同伴交流听后感受,进行第三轮磨课,听课、评课、达到共同进步。(二)教学反思方面。每次听完同伴的课或者听专家的课,我都要把对我启发的课的感受写下来,把我每次平时上的感触最深也写下来,把我公开的课的评课和建议意见也写下来,我从教学手段,教学方法,课堂调控,师生互动,学生学习效果等方面去写,作为以后的教学经验的积累。我还在上完课经常反思自己是否忽视了学生的个性发展,有没有体现“以人为本”的理念等。(三)研修论文成果方面。我一年来结合自己在校本研修实践中的经验,在教学中不断总结和反思,结合自己外出学习和网上国培的理论知识,撰参考资料,少熬夜!写了1篇《在小学数学课堂教学中如何创设教学情境》的论文。(四)狠抓基本功练习。我觉得我的理论知识还是欠缺,有时候的教学实践不能用理论来指导,所以还要向专家请教、向同行学习,才能够完成好个人校本研修这项任务。二、个人校本研修有收获本人以新课程标准为导向,巧妙运用案例反思与分析、一课两上的课例的实验、实践、总结等多种方式,来解决教育教学中的困惑和疑难、教学研究的具有针对性和讲实效,在实践中成长,在总结中提升自己,在研修中提升自己的业务水平。教师研修总结与感悟【第三篇】教师肩负着教书育人的职责和义务,教师是教授者,更是学习者,学习是教师的终身必修课。不进则退,随着现代教育的发展,时代对教师的要求越来越高,为了提高教师的师德素养和教学业务潜力,也为了进一步提高学校教育工作质量,县教育局、学校开展了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台,促进我们迅速地发展和进步。在这一学年的时光里,我认真进行着研修,从自我的教育教学中寻找突破口,为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶,现将其总结如下:一、端正思想,高度重视。在校本研修期间,本人是以用心进取的精神去完成这次任务的,我相信任何的收获都离不开辛勤的付出,校本研修是我们提升专业水平的平台,也是把知识转化为力量的平台,只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识,我们的进步才能与日俱增,我之所以去学习是因为我渴望进步,进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现。我很珍惜校本研修的机会,即使会遇到困难,也在所不辞,即使很辛苦,也不埋怨,不退缩。为确保研修任务的顺利进行,我一开始就制定了研修计划,在研修的过程中严格按照计划来实施,不管是个人的任务还是小组的任务,我都用心参与其中,尽的潜力去完成,从不因为私事而耽误研修的进展。二、团队携手,共同进步。校本研修是集群众和个人的智慧的修行之旅,要做到带动一方的教育,一个人的力量是微不足道的,只有集思广益,群策群力才能到达必须的目的。我们的队伍不是很庞大,但大家是同心协力的,每次的群众活动都不可缺一,群众备课,群众评课中进行了智慧的碰撞,给我明亮的火花,这火花不能照亮天和地,但能照亮一间教室,一个课堂,也照亮我的心,能在这个群众中找到灵感,收集智慧,是我的幸运。三、刻苦钻研,激流勇进。(一)听课评课作为一项校本研修的基本要求,听课评课是我的研修中最平常,最频繁的一项工作。每周一至两节听评课记录,我都按参考资料,少熬夜!时完成,整个研修阶段听课共20节。听评课除了在本校进行,还在校外进行,比如“名师大篷车”教学活动、校际赛教、交流学习,另外还在组里的群众活动中听课,每一位主讲老师的课都给了我很大的启发,我从他们身上看到了自我所缺少的淡定和从容。在听课的过程中需要敏锐的眼光,敏锐的眼光能够发现别人有的而自我没有的优点,也能够发现自我有的而别人没有的优点,便于课后相互交流,促使双方都得到进步。(二)教学反思“学而不思则罔”,我每上完一次课,都会静下心来对自我的课堂来一次深刻的反思,而且,平时的教学中就每一节课都会做不一样层次、不一样深度的反思,反思自我的教学思想、教学行为等,从教学手段,教学方法,课堂调控,师生互动,学生学习效果等方面去进行反思,并认真地做好记录,作为以后的教学经验来储存。(三)网络远程研修网络远程研修是最方便最快捷的研修学习方式,在一个平台上,我们能够跨越时空交流经验,获取知识,交流环境简单自在,我很喜欢这样的研修方式。在这一学年里我参加了四次网上在线研修学习:陕西省中小学教师远程培训;陕西省中小学班主任远程培训。在这些次的校本培训与研修过程中,主要有以下特点:(1)课程总学习时光不少于200小时。(2)完成两个学习回顾题。(3)阅读所有简报。(4)完成本研修总结;观看所有视频答疑。(2)发帖、回帖,参与答疑区、问题共研讨区和论坛中的讨论与交流。提交“课堂观察记录与分析”和研修作业。四、收获与体会。经过一年的研修学习,我深深感到自我在教学上有着很大的不足,也感受到教育的复杂。教学设备的或缺,教学资源的匮乏,教师的思想没有提升,是整个农村教育落后的根本,真期望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化,我会一如继往地把自我的汗水洒在教育这片热土上。教师研修总结与感悟【第四篇】一年来,我始终坚持从学校中来、到学校中去这一原则。现就本人在本年度校本研修中所做的工作作如下总结:本年度,我在自己的教育教学活动中树立了强烈的问题意识,不断发现和整理自己在教育教学糙中遇到的疑难问题,确定并基本完成了“激励兴趣,提升能力”这一研修主题。在研修过程中,我根据本校学生数学学习的实际情况和自身能力提高的需要,积极参加专业培训学习,现在我已能熟练运用多种教法,深入浅出地传授知识,提高学生学习兴趣。我还积极参加听课,集体备公开课、上公开课,组织观看讲座,参考资料,少熬夜!开展研讨会等系列活动,努力做到使自己的研修随时随地渗透到学校真实的教育教学情境之中。另外,我还注重与同行的协作及经验的总结与积累,经常与同事讨论、交流研修过程中的心得,养成了写案例、做反思的好习惯。由于我的付出,目前学生学习数学的兴趣正在高涨,学生的能力也得到了不同程度的提高,我所教的学科成绩在各类考试中排名均在前列。当然,在研修过程中我也存在着不少失误,但我相信“世上无难事,只怕有心人”,只要我始终做个有心人,存在的失误在今后的研修中一定会得到不断的完善。