秋季教导处工作总结范文精编4篇

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参考资料,少熬夜!秋季教导处工作总结范文精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“秋季教导处工作总结范文精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!秋季教导处工作总结1本学期,教导处在仪陇县教科体局、复兴教育督导组及罗校长的领导下,以提高教育质量为本,以规范教学常规为重点,以深入推进课堂教学改进为主线,从高要求,从严管理。倡导求真务实、踏实奋进和勇于承担的工作作风,经过全校教师的共同努力,教导处各项教学工作扎实有效开展。回顾一学期的工作,现总结如下:一、周密安排,确保开学工作有条不紊暑假期间,根据学校人事变动情况及时调整、选任各班班主任,制定教学计划,统筹安排教师工作量,遵循教学规律,科学安排学校总课表、地方课程表、作息时间表。开学之后,学校教学工作迅速步入正轨。二、狠抓常规管理,提高教学效益1、完善和落实常规检查。开学第一周,教导处深入各教研组,协同组长召开教研会议,明确课程进度、作业门类、批阅次数,适时公布教学检查要求,设计教学检查评分表,按计划完成每一学月的教学检查,及时公布结果,在一定程度上改变了过去教学散乱的状况。2、加强课堂考勤,维护教学秩序。一段时间以来,我校少部分教师出现私自调课、迟到、早退等现象。为此,教导处及时采取措施,对教师课堂出勤实行“三条线”管理;即查看监控,不定时巡查,校长考勤相结合,定期公布考勤结果,约谈个别教师,及时扭转了局面,维持了正常的教学秩序。3、加强考试管理,营造竞争氛围。考试是检测教学效果的重要手段,也是组织教学的重要抓手。本学期,教导处先后共安排了三次大型的考试,监考、阅卷、总结表彰等环节已基本形成制度。本期期末教学质量监测后,教导处将协同罗校长参照教科体局关于中考的评价方案,制定我校考试评比办法,在校内进行考试评比。这些大大小小的考试及评比,效果良好,教师之间已经形成比学赶超的喜人局面。三、加强制度和组织建设,提高服务效能1、明确分工,责任到人。根据实际情况,教导处内部进行了工作分工,主任、副主任和教务员各负其责、各司其职,在人手不足的情况下顺利完成了各项教务工作。2、完善制度,加强引导。教学管理带有长效性,不能朝令夕改。近半年以来,我们召开了数次座谈会,听取广大教师的意见和建议,在此基础上修订了学校《教学质量评比及年度考核方案》、《学籍管理办法》、《教学检查方案》等,教学管理更趋规范。参考资料,少熬夜!3、坚持写好教务日志,提高办事效率。教导处事务繁忙,很多工作时效性强。为及时办理教务,从本学期起,教导处坚持写好教务日志并随时对照检查,第一时间处理文件、通知,重要事务则形成书面工作方案,明确个人职责,防止工作延误。服务效能明显提升。四、工作反思本期工作也有不少需要改进的地方,如教研组的作用未能充分发挥,集体备课未能普遍启动,随堂听课未能长期坚持,个别教师工作仍然不在状态,个别班级班风学风让人担忧。我们将在以后的工作中继续努力,争取更好地发挥教导处在学校教学中的引领、服务功能,为提高我校的教育教学质量做出更大的贡献。秋季教导处工作总结2本学期,教导处围绕学校的工作目标和要求,立足我校教育发展的实际,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,以全面推进素质教育提升教育质量为目标,狠抓教育管理,大力推进课堂教学改革,圆满地完成了本学期的工作任务。现将教导处工作总结如下:一、牢固树立质量意识,优化教学管理教学质量是学校工作的生命线,“质量立校,常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证,而检查反思是管理是否有效的根本所在。1、依法治教,开齐课程。本学期,学校严格执行教学法规,按照中山市小学课程计划开齐课程,开足课时。着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行,加大了对课堂教学的监控力度,值日行政负责每日的课程运行情况的督查,教导处负责特殊情况下的课务安排工作,保证各项教育教学活动有序开展。2、严格检查,夯实常规。本学期,学校根据《板芙镇中小学教学常规及评价标准》,从教师的备课上课、课后反思、听课评课、作业的布置与批改、检测后分析等各个方面提出了具体明确的要求,进一步规范了各项常规工作。教学常规管理,除了教导处的日常检查、督促之外,主要采用的是科组长月查的方式。按照学校的计划,每月一次,在规定的时间,由科组长先发出通知,教师按照要求展开自查,针对当月的备课、作业批改、听课记录、检测试卷等填写好“教师常规工作月自查表”,再由科组长逐一检查并做好记录。根据检查情况对照检查要求评定等级,填好“科组常规工作检查汇总表”做好常规检查小结。每月检查结束后,各学科组及时召开科组会议,反馈检查情况,总结经验教训,提出改进意见。教导处对各科组的检查情况进行审核并将最终结果予以公示。每月检查结果将直接纳入与当月绩效考核。全学期检查情况又参考资料,少熬夜!是教师年终评比的重要依据。严格而细致的常规管理,保证了教学工作正常有序地运行,从而有效地推动了教学质量的稳定提高。3、监控检测,提升质量。本学期,我们始终把提高教学质量放在首位,明确要求各教师每教完一单元,都要自主进行单元检测,及时做好质量分析和补差工作,坚持狠抓质量不放松。结合学校推行的四字教学法,教导处还组织了三次课堂教学改革成果调查,加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度。期末质量检测,教导处精心制定考试方案,对考场的布置、学生的混编、监考、阅卷等方面的工作都做了周密细致的安排。同时教育学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测,进一步增强了广大教师的质量意识。各次检测中所任学科成绩始终保持优秀的有黎彩娣、温洋洋、李梁宇、刘文娟、王刚等教师。4、多措并举,转化后进。要全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习能力存在着差异,再加上学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况,开学初,学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上,全面提高合格率。一是要求任课教师对待学困生要做到“五个优先”:座位安排优先、课上提问优先、作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立《学困生跟踪辅导档案》,分学科明确补差责任人,制订辅导计划、落实补差措施,按月记载学困生转化过程,语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作,努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。转差工作做得扎实、记录详细的有杨罗娜、丘小蕾、朱思、吴楠、温洋洋、张晓敏、刘笑梅、肖强、潘艳梅、郑玉桂、黎彩娣、李丹华、刘文娟、卢玲等教师。二、注重师资队伍建设,提升教师专业素养。学校的教学质量与教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。1、切实加强校本培训。一是精心安排和组织了教师校本培训活动,孙校长亲自为全校教师进行课改培训,帮助教师转变教学观念,改进教学方法。二是坚持集体备课,实行资源共享。本学期语、数、英三科按照计划,积极开展集体备课活动,发挥集体的智慧,优化教学过程,促进教师间的交流与合作。在分组集体备课的过程中,研讨教学中遇到的困惑、问题,集体研究解决的策略,并在此基础上确立了各科校级教科研小课题,提高了教研质量,一定程度上促进了教师的专业成长。综合组在这一方面做得比较扎参考资料,少熬夜!实,举行过几次专题研讨。许诗欣、陈虹璀、朱荣艺等教师还撰写了研究论文。2、重视教师发展需求,不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会,学校总是统筹安排,兼顾全体教师,积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。同时要求外出参加培训学习的教师,通过各种途径,将学到的新理念、新方法传达给学校的所有教师,努力使我校教师的业务水平不断提升。二是学校拨取专项资金,为教师征订各类教育教学报刊杂志,今年在孙校长的大力支持下,图书室还购进价值五千余元的教育教学专著,供教师借阅,为教师的专业理论学习提供强有力的保障。3、严格听评课制度,促进教师的相互学习。听课评课是最方便最直接最有效的教研活动。本学期,学校行政坚持深入课堂听课,及时指导教师的课堂教学。孙校长学期听课达到60节;教务主任45节;学科组长张晓敏28节,吴曼曼27节;吴楠25节;刘爱中22节;普通教师都达到16节以上。教师在听课、评课的过程中,自己的课堂教学能力也有了一定的提高。4、开展课堂教学比赛,促进教师专业成长。本学期教导处按照期初制定的计划,组织了两轮课堂教学大赛,语、数、英教师全员参加了赛课活动。每位教师不仅要参加赛课,还要担任评委,不仅要展现自己课堂教学的风采,还要对其他教师的教学进行评价,这样的活动极大地调动了全体教师的工作积极性,使他们的课堂教学水平得到锻炼,得到提高。两轮比赛中涌现出一批积极投身教学改革,教育观念先进、教学方法灵活、教学效果良好的优秀教师。如:吴曼曼、王刚、李梁宇、肖强、杨罗娜、吴楠、张晓敏、卢玲、丘小蕾、刘文娟等;青年教师黎彩娣、潘秋燕、温洋洋、蔡晓玲、陈焕煜、朱思等人专业水平也有了显著进步。三、关注学生发展,提高学生综合素质。1、开展经典诵读,传承优良传统。诵读是学生语文素养的重要组成部分,学校开设诵读课,指派专职教师授课,编制了国学经典教材,对学生进行文明礼貌和孝雅教育,以达到“经典引路,雅言育人”的效果。2、积极开展“体艺2+1”活动。本学期,体、音、美教师根据各年级学生实际制定了“体艺2+1”活动方案,教导处每月检查实施情况,并将检查结果纳入教师每月绩效考核,保障了这项活动的正常有序开展。3、落实社团活动,培养学生特长。为了进一步培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,为学生施展才华提供机会,学校成立了经典诵读、绘画、合唱、舞蹈、器乐、武术、棋类、球类等多个学生社团,让学生自由选择适合自己个性特长的活动项目,周一、周五开展活动。期末所有社团都进行了汇报展示。各类兴趣活动的开展,极大地丰富了广大师生的校园文化生活,为学生快乐成长、全面发展开辟了参考资料,少熬夜!多元化的渠道。在各级各类比赛中获得了较好的成绩。许诗欣、陈虹璀、郑丽敏、刘兰平等教师做出了自己的贡献。四、存在的不足及改进措施学校的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。教务处的工作是繁琐的,加上本学期教师请假频繁,在工作中也确实感到了一些问题的存在,如教师业务能力参差不齐,课堂教学效率需要进一步提高,怎样使教研活动更好地落到实处,怎样更全面地提高学生的综合素质等等。下学期,我们的设想是把日常教学教研工作的开展再扎实一些,管理更精细一些,创造性更多一些,求实创新,稳步提高教师素质和教育教学质量。。五、20xx年秋季教导处工作思路1、调整课程。在严格按照中山市教育局规定的课程标准开齐开足的基础上,对校本课程进行调整。将经典诵读课程改由语文教师担任,内容改为语文教材及《新课标》规定的必背篇目为基础性诵读篇目,精心挑选一些课外经典美文,作为拓展性诵读内容,形式上坚持每天早晨师生同诵,陶冶情操;坚持每节语文课前两分钟开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,学而时习之;晚上鼓励家庭亲子共读,在淡雅书香中共享天伦之乐。将每天中午十分钟的写字取消,改为每周安排一节写字课,由语文教师组织教学。将低年级的英语课课时进行压缩,加大活动课课时,减轻学生课业负担,促进学生的全面发展。2、调整任课。改变以往教师跨班教学的做法,尽量实行平行班教学,减轻老师的工作压力,提高工作效率。3、加强教研力度。本学期各学科组虽然已经初步确立了校级科研小课题,但是学科教研氛围不够浓厚,活动多流于形式,效果不明显。今后教研活动要重实效,通过教研活动解决教学中的实际问题,以教研促教改,进而提高教学质量。4、加强师资培训。对教师进行有计划、有目标的培训,让每位教师深刻理解自己所任学科的课程标准;熟悉教材内容;熟练掌握课堂教学技巧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