期中考试成绩分析总结通用4篇

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参考资料,少熬夜!期中考试成绩分析总结通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“期中考试成绩分析总结通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!期中考试分析总结【第一篇】期中考试已结束,看看孩子们的成绩还有很多不尽如人意的地方。因此,反思是必须的,不仅我自己,更为重要的应该是孩子们自身的反思。以前总感觉特优生不需要反思,只需后进生反思就可以了,其实不然。通过孩子们的反思我发现了很多问题。我们班的王婧就是一个例子。她在我眼中一直都是一个品学兼优的学生,一直都很优秀,各门课程都是名列前茅,可以说她在我眼中就是一个十分完美的孩子,在平时我都会让其他孩子以她为榜样。可是看了她的反思后,我感到很惭愧,很久都没有真正的听听孩子们的心声了,确实是我的失职啊。亡羊补牢,为时未晚,真应该和孩子们进行面对面的交流了,仔细地听一听孩子们的心声。王婧是这样说的:老师,我不知道为什么,自从我上初中以来,我就没有过英语考试非常棒的时候。以前,上课时,我总是不认真听讲,平时测试就考不好,直到今年寒假,中央电视台演正大综艺,吉尼斯世界之夜,那里的主持人好像能流利的说好几门语言,特别是英语,当看到他们和外国人对话时,我忽然明白:英语太重要了!在现在的这个社会,不会英语根本无法在社会上立足。这件事给了我很大的震动,所以,开学后,我上课听讲终于认真多了。我开始越来越喜欢英语。我觉得英语真的太深奥、太奇妙了!而以我以前的心态想法并不是这样的。我希望好好听课,认真听了才发现,原来自己有太多不足之处,我希望弥补。真的,后来,您说你去青岛时,老外到处都是,这让我更深深体会到了英语的重要性,而且,青岛,是我最喜欢的城市,我长大后想去那儿找工作,所以,学好英语是最基础的要求。可我发现,随着时间的流逝,我又开始了不进取,自甘落后,我并没有及时发现,直到这次考试,我本以为做得很好,但是结果还是那么不尽人意。我真想不明白,虽然我平时测验都是80多分,但我觉得会了呀!为什么就是做不到将近完美?我想起您那天对我说得话:“你就是眼高手低!”老师,虽然您说得很对,但那天我还是挺伤心的,与其说伤心,不如说是不服气。因为在我心目中,“眼高手低”这个词让我望而生畏,语文老师也说过我好多次,我明白它的意思:夜郎自大、自以为是。.。.。.就在昨天,我觉得做的不错的各科都出现了这样那样的错误。我。.。.。.。.。.真的很难过。虽然我面上坚强,但我。.。.。.。昨晚,躺在床上,我一次次地想语文老师和您平时说我的几个字眼,我终于终于不得不承认您和班主任说得太对了。我想了自己前前后后所学习的这段时光,我参考资料,少熬夜!发现,自己的确没有付出努力,我又发现,付出努力的同学都有回报。那一句话说的没错:工作12小时的人比工作8小时的人得到的面包大。我希望在您眼里是个很好很好的学生。而我明白,这应该靠我自己去努力!我真没想到自己不经意的一句话却伤害了孩子,原来孩子是这么的要强,包括优秀的学生。是啊,谁不想听到夸奖的声音呢?看来,我们教师在平时教育孩子的时候真应该注意自己的教育策略呀,不然就会给孩子的心理上增加上多少阴影啊?语文期中考试总结【第二篇】期中考试结束了,这次考试虽然比中考有些进步,但离我想考的成绩还相差甚远。半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。这次语文考试考得还不错,古诗默写和课内文言文没有扣分,这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错,字词解释和句子翻译都没有出错,但是最后一题,写出本文告诉人们的道理扣了一分,失分在于没有全面地理解,少了一点,也让我意识到,在将来的学习中,还要多看课外书,加强自己的理解能力。课内阅读考得是《最后一课》,这篇课文我前一天并没大复习,刚开始拿到试卷的时候,有一些慌张,但当我答题时,自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的,所以一共扣了一分,是对人物的心理描写的作用理解得不够全面,由此看来,学习语文的关键并不在于背了多少答案,而在于要真正理解课文,理解老师讲的每一个内容,这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是1篇议论文,虽然接触议论文的时间并不长,但是这次考试中我没有扣分,关键在于我用老师上课讲的方法,理清文章的写作思路、结构和中心论点,只要抓住这些,答题就可谓是小菜一碟。最后是作文,扣了三分,在今后的学习中,还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事,并多读课外书,才会写出好的文章。总体来说,我对这次语文考试还是很满意的,但考好了也不能说明什么,在今后的学习生活中,我还是会和以前一样扎扎实实地学习,并丰富自己的知识面,多进行阅读和写作训练,相信在我的努力下,会取得更加优秀的成绩。地理期中考试质量分析总结【第三篇】一、命题思路本次期末考试的内容为气象气候、水文和地质地貌,难度比第一章行星地球大为降低。平常的教学目标和期末考命题目标为衔接未来高中会考和高考一轮复习,重点考查会考水平的基本知识和基本技能,并将一些高考题、高考模拟题简单化以为高三一轮复习做好铺垫。高考题、高考模拟题简单化的形式有:设置一定阅读量的材料以考查学生获取信息的能力;将问参考资料,少熬夜!答题的作答以填空的形式以考查学生对关键概念的把握;问答题力求一句话的形式;基本图表阅读分析的能力的细化、简单化考查等。鉴于气象气候在整个地理学科体系中的重要地位,本次考查气象气候部分占50%左右,水文和地质地貌各占25%左右。由于本次考试的跨度较广,试卷中特意针对知识结构进行考查,比例占20分左右,以侦测学生归纳梳理知识的能力和习惯。分数控制上:优秀率相对于期中考预期下调5个点达10%,理由是本次考试跨度较广,又有一些较灵活的题目,要学好是不容易的;及格率相对于期中考预期上调5个点达55%,理由是本次考试考查的内容比期中考行星地球的难度要低;平均分依然控制在60分,这样的话区分度会比较好,也容易观察学生学习习惯方法的的养成情况。二、考试情况优秀率只有%,比预期少了将近5个点,反映学生的灵活性有待进一步的提高。及格率超过预期达到%,平均分在分低于预期,总体基本和预期差不多。成绩分布呈双峰型,一个峰值区在60~70分段,另一个峰值区在40~50分段,50~60分段的人数较少,学生的分化现象较为明显。薄弱环节有地理术语的把握、知识结构的梳理习惯和能力方面、气候类型的判断问题、季风的风向记忆问题比较突出,基础知识和基本技能80分以上的学生把握较好。三、解决办法和未来教学提示1、在分析试卷、进行地理环境与差异性的教学、必修二的学习时,对于本次考试暴露的薄弱问题再次加以巩固和梳理。2、经常提示良好学习习惯和方法的贯彻。比如笔记、复习、练习的强调与检查等。3、继续强调双基和简单化的灵活性。期中考试成绩分析总结【第四篇】一、基本情况本次期中试卷共由四个大量题七个模块组成,即卷面书写(4分)、积累运用(22分)、诗歌欣赏(4分)、文言文阅读(10分)、说明文阅读(13分)、散文阅读(17分)、写作表达(50分),答题时间120分钟。全卷共23个小题,卷面分值为120分,试题占116分,卷面书写4分,试题以新课标思想为指导,努力体现新课程的教学理念,力求指导教学,体现与高中教学对接的思路。从考查内容上看,语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现,且体现得较为灵活,以检测学生对语言知识的积累、运用、理解能力为主。从试卷题量来看,完全与中考试题一样;从学生答题来看,部分学生课本复习不够,基础知识掌握不牢;阅读不深入,理解不到位,答不到点子上,草率完成作答;作文字数偏少、书写较潦草。二、班级成绩分析参考资料,少熬夜!1、各题得分情况统计三、答题情况分析1、卷面书写(4分)。整体较以前有提高,学生思想重视程度提高了,得满分的27人,平均得分分,得分率%,与总分持平;个别学生重视不够,书写潦草,2人0分(王xx、周xx),9人1分;女生整体书写得分高,27人个满分者女生为25人,男生得分较低,得0分和1分的11人均为男生。2、积累与运用(22分)。存在的主要问题首先在于部分学生基础知识掌握不牢固,4个选择题有的只对1个,学生一般错1—2个,出错率较高的是语病、成语运用两个题;第6题,古诗文背诵默写,出现错别字,上下句搭配错误等;第7题语言运用,两个要点(称呼与简明得体)只答一个要点失2分;第8题的仿写续写句子,少数学生扣分,没写或仿写的两个“也许”后的内容不属同一分类。这22分,全对的只有1人(孙梓宽),得分20分以上的有13人,大多数学生得分在17—19分,得分10分以下4人。平均得分率不高,只有74%,有待下一步复习中加强检查、落实。3、阅读理解(44分)。诗歌欣赏(4分):没有得满分的,最多得分3分,有3人;得2分的,73人,1分的6人,0分的4人。文言文阅读(10分):本次为课外文段,答题得分较以往明显下降,得满分的只有1人(李xx),8分以上12人,大部分得分在5—7分上,平均得分率只有%;部分学生翻译句子得分不理想,重要实词翻译不到位;只有极少数学生在解释词语、翻译句子时得分较少;该题2分以下者6人。说明文阅读(13分):相对简单些,得分率相对正常,7人满分,得分10分以上的48人,得分6分以下的10人。散文阅读(17分):失分稍多,主要表现在答题时对文本读得不充分,浅尝辄止,对文本不理解或理解不全面、不透彻,在答题时主观性表述不准确、不到位。最高得分16分,得分12分以上的`27人,得分10分以下的25人。4、写作表达(50分)。这次作文是半命题作文“珍藏”。最高得分44分,45一类文较少,12人;二类文(36—41分)居多,68人,三类文(30—35分)5人;四、五类文1人,0分。从学生得分情况看,出现的问题不少:①叙事不具体,内容不充实,篇幅太短、字数太少;②叙写比较平淡,没有写出初中学生真实的感受,没有表达初中学生应有的思想层次;③书写质量不高,卷面不够整洁。这些情况,值得重视。四、今后教学的方向及措施:1、加强四基:注重基础知识积累,强调语言运用;注重基本技能培养,提升语文能力;丰富基本生活经验,基本思想,提高语文素养。2、抓好文言文的基础复习掌握,搞好拓展训练,达到学参考资料,少熬夜!以致用和举一反三。3、搞好现代文阅读指导与训练,特别是散文阅读训练,丰富学生生活体验。4、扎实抓好写作基本功训练和写字指导,提高写作水平和书写质量。

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