一年级学生活动方案案例

一年级学生活动方案案例【导读】这篇文档“一年级学生活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！六一学生活动方案【第一篇】“六一”活动方案活动概述：本次活动分“学生活动”和“教师活动”两大部分。学生活动主题为“亲子六一”教师活动主题为“童心未泯”。学生活动是由亲子游戏照片以及互动留言卡组成。现代生活越来越数字化，不知从什么时候开始，只要孩子提到游戏就是电脑。我们的父母越来越忙碌，不知多少年的六一节，都是孩子在老师的组织下过的。我们提倡游戏在户外，欢乐融自然。我们提倡亲子共互动，快乐一家亲。因此，本次的六一活动，希望照片墙上看到的是孩子们和家人一起在户外欢乐游戏的场景。教师活动是由童年对比照以及留言卡组成。“快乐工作”是我们努力营造的企业文化“参与·融入”是大家积极响应的工作态度在六一儿童节即将来临之际，作为最爱孩子的教师，你想如何表达自己的心情让我们共同联手，共同祝福只需一张自己小时候的照片便可换来孩子们关注的目光“这是王老师„„”“李老师小时候真可爱!”“刘老师小时候可真胖„„”想让孩子们更加了解你吗想和孩子们更亲密无间吗快来参加我们六一“童心未泯”活动吧参与方式概述：学生的参与方式——提供至少一张自己和家长一起快乐游戏的照片。一张“我对（妈妈）说”一张“（妈妈）对我说”的留言卡片照片和留言卡交给班主任后就可以换取一份育龙教育提供的六一礼物。说明：1.照片没有尺寸要求；2.照片内容必须为与家人一起户外游戏的。3.留言卡由班主任放入育龙教育信封中，提供给学生。4.留言卡对学生部分要求：字迹工整，卡面干净。5.礼物具体情况，依照各校区最后活动的开展情况决定。教师的参与方式——提供一张近期的照片和一张儿时的照片一张对自己说的留言卡，可以是评价成长的，评价相貌的，只要是幽默风趣的就行。说明：1.对教师提供的照片没有尺寸要求。2.留言卡由班主任发给各位教师。备注：留言卡由总部统一提供给个校区。活动执行时间：本次活动共分三个阶段：征集期：2012年4月21日——2012年5月16日中午12:00准备期：2012年5月19日——2012年5月23日展示期：2012年5月27日开始活动地点与形式：本次活动依然以各校区为主自行开展，最后资源整合共享。照片资料大家先收集，可以是电子版的也可以是洗出来的。整合后各校区分别再冲洗，已达到共享效果。整合后各校区在展示期前布置好板报。活动范围：建议育龙教育所有教师都来积极参与，包括校区主管。让我们共同营造公司团结，奋进，快乐的工作氛围。班主任发挥自己的沟通技巧和能力，赢得更多学生的参与。活动组织：总策划：李老师责任项目：活动方案的整体制定活动开展的调整与跟进活动所需物品的调配网络媒体整体发布的策划设计：祝老师责任项目：活动海报的设计官网焦点图的设计本次活动网页的制作百度贴吧的同步上传校区负责人：各校区班主任责任项目：与学生沟通，激发参与兴趣。与教师沟通，激荡更好的创意与留言学生每人一份“信封里装上两张留言卡”学生上交照片和留言卡后，礼物的兑换学生兑换礼物的照片采集教师留言卡的发放活动板报的布置六级“六一”活动方案【第二篇】六年级“六一”儿童节活动流程一、各列派一名代表表演节目，以获取小组基础礼包。（节目可以是背一首古诗，也可以是唱一首歌、讲一个笑话）二、进行第一轮抽奖，由班长和副班长各抽出15名三等奖。奖品：每人一支笔芯。（数学老师发奖）三、词语接龙。给出一个字，按顺序用这个字组词，下一个用所组词的最后一个字为下一个的词的首字，再组词，以此类推。接不上，或者接错的，要进行处罚，处罚为受罚人本人抽取。四、进行第二轮抽奖，由班主任和副班主任两位老师各抽取10名二等奖。奖品：每人一把尺子。（班长、副班长发奖）五、规定时间（10秒）内快速记忆所出示的数字，以小组为单位，记得最多的胜出。胜出的小组获得奖励，每人一个果冻或者每人一根巧克力棒。（英语老师发奖）六、歇后语抢答。老师读歇后语的前半句，学生抢答后半句。要等老师说“开始”才可以抢答。答对者得到两颗糖奖励。七、第三轮抽奖，由副校长抽取本次活动的一等奖10名。奖品：扇子、文件夹、文件袋任选一样。（班主任发奖）八、猜课文。小组各派两位成员，一个面对黑板，一个背对黑板，老师出示与课文相关的图，面对黑板的同学可以提示，但不可以出现与课文题目一致的词，否则为犯规组员要用口风琴演奏一首曲子，背对的同学猜对为准，以2分钟时间内答对最多的一组为胜。颁发大奖。组员每人一颗糖、一根巧克力棒，参加的同学每人一个大果冻和一根巧克力棒！九、活动结束。把你手上的书签写上祝福语，送给坐在你左边的同学！一级学生社会实践创新活动方案【第三篇】一年级学生社会实践创新活动方案一年级学生社会实践创新活动方案一、指导思想开展社会实践活动是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施，有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力；有助于对学生进行思想教育，培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质，为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基础。为深入推进素质教育，促进青少年学生素质的全面提升，让我们一年级小学生真正做到在学中玩，在玩中学，度过愉快、充实、有意义的每一天，进一步丰富学生的课余生活，切实开展好课余活动，促进学生的全面发展。二、活动主题七彩夏日，健康成长三、具体活动及要求（一）寻访本地历史，感受本地文明活动内容要求：1、走访自然村庄，追溯历史活动目的：随着城市改造，很多民居小巷渐渐退出历史，湮没在现代建筑中。通过探访长沙的古镇老村、老街名巷，体味长沙民居的传统韵味；考究本地名字的由来及典故，了解本地的历史人文，感受先民的生存状态。2、品味千年文化，重温历史瞬间活动目的：长沙，从古至今，有文字记载的历史已达千年。在漫长的历史长河里，有哪些事件影响了她的运行轨迹，事件背后又蕴含了什么深层意义？通过了解一些重大历史事件，让同学们深层次认识长沙的文化传承，以史为鉴，古为今用。3、讲名人轶事，学大家风范活动目的：通过讲本地名人的故事，解读他们为人处世的道理，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。（二）活动要求1、精心组织好各项活动。2、要求以绘画、摄影、dv作品、电子小报、日记等形式将学生寻访经历与研究成果在班级或学校内进行广泛地宣传展示与评比。（二）建和谐社会，创节约型社会----水文化主题活动生命之水绘画比赛活动内容说明：利用绘画的形式和特点，表现人类与水息息相关的关系，反映目前面临的水资源紧缺状况，以及人类对水资源不合理的开发利用情况，增强全社会对水环境问题的关注和了解。通过对自身用水方式的反思和积极的实际行动，提高公众的节水意识，引导广大市民养成良好的用水习惯，动员公众参与到保护水资源、改善水环境的行动中。活动作品要求：（1）参赛作品强调原创，主题鲜明，立意新颖，采用a3或a4尺寸画纸，手绘、电脑制作皆可。（2）参赛选手每人限交两幅作品,每幅作品作者不超过两名。作品背面请注明作品名称、作者姓名，并附不超过300字的创意说明。（三）我的读书故事读书活动。活动要求：（1）主题：读书的故事。围绕个人读书的心得，书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等，写出个人的读书感悟。（2）体裁：任何少儿读物。（3）要求：清新朴实，语言流畅，故事性强。题目自拟，字数200字左右。四、安全要求为确保学生社会实践活动的安全，做到万元一失，特提出如下要求。1、交通安全：行车时保持安全车速。如有发生事故带队领导必须在5、注意安全，防水、防电、防车、防火、防猫犬，防止单独行动，学会保护自己。6、不带零食，不吃零食，不乱花钱。7、不践踏花草植物，不攀摘花枝，爱护各种公共设施，损坏要赔偿。8、节约用水，节约用电。9、爱惜粮食，不挑食，不乱倒剩饭剩菜。10、虚心学习，认真做好社会实践活动，写好社会实践活动心得体会。11、自觉地把普通话作为交流的语言，讲普通话,写规范字。附送：一年级学雷锋演讲稿一年级学雷锋演讲稿一年级学雷锋演讲稿（一）敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是一年级2班的学生***。今天我演讲的题目是《学雷锋从小事做起》。一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。我们要向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的好孩子。这一切的一切都是学雷锋的具体表现。这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的。同学们，让我们携起手来，一同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！我的演讲完毕，谢谢大家！一年级学雷锋演讲稿（二）同学们！如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守岗位？雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存。有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢？”那么在进入九十年代的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗？！当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。在座的各位，您，会是什么心情呢？想必会酸、苦、涩。可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢！答案是很明显的。当有些人对雷锋不屑一顾的时候，雷锋却悄悄地走出国门，我们感到震惊，也感到无比地自豪。雷锋作为我们人民军队的普通兵，却名高天下，被世人所敬仰。记得小时候，雷锋的故事就深深地印入我的脑海里，我们用一双小手捡废铁，参加义务劳动，悄悄地做了好事不留名，雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，以潜在的、巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗！不是连带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗？不是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗！不是人人都希望社会风气越来越好吗！不是希望市场经济发展之后人与人仍然诚实不欺、和谐融洽吗？我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！谢谢大家！一年级学雷锋演讲稿（三）敬爱的老师，同学们：我是三年级4班的，今天我演讲的题目是《我要做雷锋一样的少年》。为什么我要做雷锋一样的少年呢？因为我爸爸给我买了一本书，里面写的都是雷锋叔叔的故事，我每一次读，都会被深深地感动。另外，在现实社会中，我有时会看到一些不好的现象，比如：老人摔倒了，没有人去扶；小孩让车撞倒了，没有人去救；公共汽车上，没有年轻人主动为老爷爷、老奶奶让座，等等。这个时候，我就会想到雷锋叔叔。如果雷锋叔叔还活着，我们这个社会一定不会这样。所以，我决定从我做起，首选做一名雷锋一样的少年。我要向雷锋叔叔学习什么呢？我觉得应该学习三个方面。作为一名小学生，我的理想是长大了做一名医生，我要像雷锋叔叔一样，不怕苦，不怕累，好好学习，天天向上，长大了救死扶伤，为国家的安康做出自己最大的贡献。六级一帮一活动方案【第四篇】新华小学六年级组“一帮一”