低年级趣味活动方案案例

低年级趣味活动方案案例【导读】这篇文档“低年级趣味活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！低级六一活动方案【第一篇】低年级“六一”儿童节一、活动年级适用一至二年级二、活动背景综合实践活动是以研究性学习为主导学习方式，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。著名教育家陶行知说过：“我的教育要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子们的眼睛，让他们能看；解放孩子们的双手，让他们能写；解放孩子们的时间，让他们学自已想学的东西。”人教版教材二年级下册“语文园地六”中的“庆祝‘六一’展示台活动，正好可以将文本的要求与现实生活密切相关的资料、信息、知识整合，来引导学生，促进学生去综合性的运用知识，有创造性的去实践知识。开展庆祝“六一”综合实践列活动，不仅能够使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，同时，这也是学生语文综合能力的一次展示、碰撞和磨练，必将进一步激发学生学语文、用语文的兴趣，进一步提高学生的语文素养。三、活动目的（一）让学生知道“六一”儿童节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。（二）激励学生参加各种形式的儿童节的活动，培养分享快乐的意识。（三）培养学生与朋友交往与和合作的能力。（四）通过活动，达到课内外的沟通及学科间的融合，使学生能够把课内学到的知识用运到课外的实践活动中。（五）培养学生主动参与精神及合作的意识。四、活动对象活动组长：班级内各小组组长活动成员：二年级5班全体学生五、活动口号“快乐六一，我做主”六、活动过程（一）明确主题，进行分组（1课时）1、提问激：趣孩子们，你们知道再过几天是什么日子吗？（“六一”儿童节）2、给“六一”庆祝活动出点子，让学生按兴趣自由组合分组。“布置小组”：准备布置班级环境及周围环境，张贴标语，创造富有欢庆气氛。“表演小组”：准备好自己的才艺节目。“游戏小组”：谜语数条、游戏若干。“手工作品小组”：学生准备好小手工作品。“手抄报小组”：办有关六一的手抄报。（二）活动过程（一周）1、课外学生自由组合准备节目。2、分小组活动，教师相机指导。（三）活动展示（1课时）1、全班齐唱校歌2、主持人致开场白女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，男：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。女：六月，是童年的摇篮；男：六月，是童年的梦乡；女：六月，是童年的太阳；男：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。……合：城关小学二（5）班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。3、缤纷舞台，风采展示以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。4、趣味游戏，轮番上阵（1）猜谜语我最棒！（2）筷子夹珠子游戏说明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。（3）画鼻子和抢凳子游戏。5、手工制作作品展示。6、学生谈感受。手抄报展示7、六一祝福，情意绵绵每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。8、齐唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》9、主持人致结束语女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔；男：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨；女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。合：营盘路小学二（2）班六一活动到此结束。10、评价师：参加了今天的联欢会，我觉得同学们真是多才多艺呀！那么，我们来评一评，哪些同学们的舞跳的好？歌唱得好？谁故事讲得好？绘画作品谁最好？你最喜欢哪个节目啊？（自由发言）（四）活动延伸——记录快乐时光。（1课时）1、指导写话。师：同学们的节目表演得很精彩，大家看得也都非常高兴。我们就把本次活动中或联欢会上你印象最深的事写一写。（课件出示）要求：（1）什么时间？我们在什么地方开了庆祝“六一”联欢会？（2）在联欢会上，你都看到了什么节目？（3）其中你印象最深的事是什么？（4）可以是诗歌、日记等。学生完成以后，指名2—3名学生朗读自己的写话，大家点评。2、展示交流。将学生的写话展示在“学习园地”中，大家观看、交流或是以《庆“六一”》为主题结集成册，供小朋友欣赏和家长传阅。低级数学竞赛活动方案【第二篇】.低年级数学竞赛活动方案一、指导思想为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，我校决定在XX年12月举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象一至五年级按每班学生数的10％选派学生参加竞赛。四、竞赛时间和地点1.竞赛时间：XX年12月18日星期二1:30---2:30。2.竞赛地点：三、四、五年级在四楼会议室，一、二年级在二楼生物实验室。五、竞赛形式和内容各班先在本班进行自测，按照要求选出几名优秀选手参加此次比赛。一年级以计算为主，综合题为辅，其它年级既侧重计算，也要注重综合性题型。比赛形式为笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。六、竞赛标准..根据卷面分数评出各类奖项。七、奖项设置按年级评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。超等学校低年级数学教研组XX-12-10党员年终工作总结范文回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。一、自觉加强理论学习，组织纪律性强加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。二、学习刻苦，积极参加各种活动作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研..究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。三、严格要求自己，养成良好的生活习惯进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。.我们的低级趣味【第三篇】2012年的春节联欢晚会，被众多网友批的一塌糊涂，多数人都认为，最近几年的春晚是一年不如一年，尤其是今年赵本山所带领的那一批东北人的缺席，令许多人感到遗憾。其实究其原因，观众对春晚的品味改变不大，而春晚的导演的个人品味却在突飞猛进的提高，最后的结果是，春晚所携带的文化气息愈来愈浓，以至于大多数的群众接受不了，例如今年的很多歌曲是旧歌了，但是那是春晚30年历程的意义，而我们会觉得没新意，不咋样。如今的春晚增加了更多优美的舞蹈，动人的音乐，小品、相声更加高雅化，最终，我们却没能感受到往年春晚所给与我们的快乐。我们的人民的仍保留着他们的低级趣味，或者是不愿意舍弃他们的趣味，因为高雅的音乐、舞蹈能够使我们赏心悦目，却难以使我们开怀大笑，而在那样的一个团圆之夜，我们所追求的不过是同家人们一起肆无忌惮的快乐。低级绘本活动方案【第四篇】小学部低年级绘本创作比赛活动方案?低学段是培养孩子阅读兴趣的重要时期，在这个时期里选择适合孩子阅读的书籍是非常重要的。为激发孩子们的阅读兴趣，现结合孩子们喜闻乐见的绘本形式，推出绘本创作比赛。?具体参赛方式如下：?一、参加对象：一、二年级全体学生?具体实施要求：1、初赛：（10月18日）⑴、先由各班语文老师或班主任组织全班学生参与。⑵、每班评选5幅作品上交到语文教研组长处。2、决赛：（10月21日）⑴、从各班上交的作品中评选出一、二、三等奖（分年级评奖）。（一等奖3名、二等奖6名、三等奖若干名、）⑵、颁发奖品、奖状。（铅笔30支、拼汉本30本、奖状20张）3、评委：戴思、廖娟、曹艳娜、陈亚婷、曾红芳、彭友丽。4、评委要求：⑴、对参赛的作品认真、仔细的做出评选。⑵、公平、公正、公开。二、作品要求：?1、?参赛作品简单的插画绘本形式，有图画、文字。2、作品内容自由想象，文字简洁，完整，画面丰富。?3.?绘本的大小规格不限，制作材料不限。可选用水彩、蜡笔、彩色铅笔、水墨或纸艺拼贴等创作方式。4.?填写好班级和姓名，按评选方式上交。?银都实验学校小学部2016年10月12