劳动实践活动方案案例【导读】这篇文档“劳动实践活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学劳动实践活动方案【第一篇】广外中山外校小学部2013-2014学年度第一学期劳动实践活动方案一、活动目的:劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质,培养合格公民有着不可替代的作用。因此,小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动,对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能,更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神,营造“人人讲卫生,人人爱劳动”的校园氛围;达到“学生个人保洁——班级卫生保洁——年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况,在改善学校卫生保洁状况的同时,提高全体师生的公民素养。二、领导小组:组长:张慧华副组长:曹瑛陈真朱红霞谭丹丹组员:蓝玉芳刘冬芬吴琼杨文华刘翔谭为杨文娟三、劳动时间:每周四17:00分——17:20分(下二课后),除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外,各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数,始终保持干净整洁的卫生状况。四、具体措施:(一)各年级责任区由年级组长统一分配到班,本年级组教师全部分到班级跟班进行。(二)班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求:1、打扫工具要求:参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具,包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件,工具每次使用后要妥善保管。2、参与的人数:全班参与,班主任将全体学生分为几部分,劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。3、打扫具体要求:(1)门前走廊、楼梯:地面洁净,无污迹。(2)教室内:黑板——黑板、黑板槽擦拭干净,不留粉尘和水渍。讲台——讲台上无污渍,电脑、键盘、鼠标保持洁净;内外无浮尘,物品摆放整齐;电脑柜里无杂物和残留早餐等。多媒体台——须用干抹布擦拭,做到上面没有浮尘,台内干净整齐,无杂物。教室地面——用干净的拖布擦拭地板,保持洁净;无杂物、纸屑,无污渍。教室桌椅——摆放有序,成行成列,课桌内书本、用具摆放,无纸屑、食品等杂物。教室的瓷砖墙壁——每周定人擦拭,无污渍。卫生角——工具摆放整齐有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。(3)教师办公室——办公用品摆放整齐,办公桌面干净整洁无杂物。地面干净教师私人用品摆放整齐有序,室内杂物清理干净。(三)学部各部门扎实有效推进“校园20分钟劳动”实践活动:1、学生处、大队部——针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些现状,设计更为细化有效的教育内容及措施,让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段,不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态,更要加强在校各个时段的巡查,各年级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。2、年级组长:发挥年级组长的组织、引领作用,各年级制定年级计划,细化落实措施,有效开展年级宣传及教育活动,发挥年级组长的监管作用,做到布置、检查、反馈、调整。3、班主任——加强重视,提高认识,认真利用班会、晨会等阵地进行宣传。4、全体学生——杜绝乱丢垃圾的现象,养成主动捡起垃圾的习惯。5、大队部——在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图,便于每位师生明确责任区的划分,从而起到提示作用,强化年级学生的集体意识。6、全员参与——提高师生全员参与的意识,看见垃圾主动捡起,以及学科教师在室外活动的组织过程中,也应该提前给学生提出卫生保洁要求,重视学生的文明习惯培养。五、卫生检查分工:1、教室、办公室及楼层检查:学部各处室领导、值周老师、大队部自主管理岗成员。2、包干区检查:学生处大队部、值周老师六、卫生责任区分工原则:1、各年级教室、办公室、门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。2、学校公共区域包括饮水区、三楼小平台、大操场、中心广场、小操场、运动场、体育馆等多处公共区域,由1—6年级各班分别承担,由年级组长分配到各班,成为各班的爱心包干区,真正做到班班有分工,人人爱校园。七、各年级责任区划分:一年级:一年级教室前面广场及各班教室、走廊;二年级:中心广场到食堂前,二年级二楼到一楼楼梯间;三年级:学校前广场、大厅、南门停车位;三年级二楼到一楼楼梯间;四年级:足球场及球场两侧的绿化带;四年级三楼到二楼楼梯间;五年级:排球场至乒乓球场五年级四楼到三楼楼梯间;六年级:图书馆顶楼、篮球场、体育馆二楼、仓库前路面,六年级三楼到二楼楼梯间;注:数字代表年级本方案从本周开始实施。小学部学生处2013-3-5小学劳动实践活动方案【第二篇】小学劳动实践活动方案向阳小学2016-2017学年度第一学期一、活动目的:劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质,培养合格公民有着不可替代的作用。因此,小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动,对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能,更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神,营造“人人讲卫生,人人爱劳动”的校园氛围;达到“学生个人保洁班级卫生保洁年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况,在改善学校卫生保洁状况的同时,提高全体师生的公民素养。二、领导小组:组长:李洪鹏副组长:梁素荣刘晓丽李淑学于晓云组员:各班班主任三、劳动时间:每周四17:00分17:20分(下二课后),除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外,各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数,始终保持干净整洁的卫生状况。四、具体措施:(一)各年级责任区由年级组长统一分配到班,本年级组教师全部分到班级跟班进行。(二)班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求:1、打扫工具要求:参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具,包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件,工具每次使用后要妥善保管。2、参与的人数:全班参与,班主任将全体学生分为几部分,劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。3、打扫具体要求:(1)门前走廊、楼梯:地面洁净,无污迹。(2)教室内:黑板黑板、黑板槽擦拭干净,不留粉尘和水渍。讲台上无污渍,室内外无浮尘,物品摆放整齐;多媒体台须用干抹布擦拭,做到上面没有浮尘,台内干净整齐,无杂物。教室地面用干净的拖布擦拭地板,保持洁净;无杂物、纸屑,无污渍。教室桌椅摆放有序,成行成列,课桌内书本、用具摆放,无纸屑、食品等杂物。教室的瓷砖墙壁每周定人擦拭,无污渍。卫生角工具摆放整齐有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。(三)学部各部门扎实有效推进“校园20分钟劳动”实践活动:1、学生处、大队部针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些现状,设计更为细化有效的教育内容及措施,让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段,不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态,更要加强在校各个时段的巡查,各年级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。2、班主任加强重视,提高认识,认真利用班会、晨会等阵地进行宣传。3、全体学生杜绝乱丢垃圾的现象,养成主动捡起垃圾的习惯。4、全员参与提高师生全员参与的意识,看见垃圾主动捡起,以及学科教师在室外活动的组织过程中,也应该提前给学生提出卫生保洁要求,重视学生的文明习惯培养。五、卫生检查分工:教室、楼层检查、包干区检查:政教处分管领导六、卫生责任区分工原则:1、各年级教室、办公室、门前走廊及各年级楼梯都由各年级负责。2、学校公共区域包括饮水区、三楼小平台、大操场、中心广场、小操场、运动场、体育馆等多处公共区域,由16年级各班分别承担,由年级组长分配到各班,成为各班的爱心包干区,真正做到班班有分工,人人爱校园。七、各年级责任区划分:(详见政教处“分担区划分一览表”)八、活动检查评比结果:(详见政教处保存评分结果)本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能,更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神,营造“人人讲卫生,人人爱劳动”的校园氛围;达到“学生个人保洁班级卫生保洁年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况,在改善学校卫生保洁状况的同时,提高全体师生的公民素养。向阳小学2016、9劳动实践活动方案【第三篇】劳动实践活动方案设计意图:随着社会经济的不断发展,人们的生活水平有了进一步的提高。但是,浪费现象也在不断地增多。在学生中间,学习用品的浪费,水、电、粮食的浪费,时间的浪费,都不难发现。本课意在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动,让学生来体验中华民族的传统美德----勤俭节约,从而,教育学生从小养成勤俭节约的良好习惯。活动目标:基础目标:1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。发展目标:1、培养学生合作、调查、搜集、组织、表演能力。2、弘扬中华民族传统美德。活动形式:调查、采访、搜集、学习、文艺汇报演出活动准备:1、分组搜集资料,向长辈了解,去工厂调查。2、计算器,照相机。3、制作头饰,小品排演,整理资料,编写儿歌。活动过程:起动阶段:1、分组、分工,确定活动时间。2、准备、筹集活动用具。实践阶段:1、小队分组合作,走出校园,走进家庭,走上社会,寻找一粒米,一滴水,一度电……的来历,把它们用文字记下来,用录音机录下来,用照相机、摄象机拍下来。2、寻找人们的生活中间的浪费现象,也用文字记下来,用录音机录下来,用照相机、摄象机拍下来。汇报阶段:一、说一说,我们的生活中存在哪些浪费现象?主持人:勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从现在做起。小记者:感谢班长给我提供了这一个采访和学习的机会。怀着向大家学习的心情赶来参与机会,谢谢大家。班长:下面请来看一组小品,你肯定会发现,原来在我们身边还真有这样的事呢?小品A:队员甲站在会场中央,伸出右手做水龙头状。队员乙肩扛书包,大汗淋漓,在龙头上洗手。队员丙踢着小足球上。乙和丙同时洗用一个水龙头,争抢起来,互不相让,后来干脆用手打仗。忽然传来上课铃声,乙和丙欲走,水龙头将他俩拉住,定格班长:请看,这属于什么行为?小记者:不象话,这不是浪费水吗?小品B:一队员带着春游的食品、水壶、面包等,边饮边磕上长,吃不下,摇摇头。把半个面包扔了,定格。班长:请看,像这样的行为你见过吗?看了有什么想法?(队员自由交流)小品C:一个化妆成铅笔的队员上来,叹息着:生在森林野山,长在工厂车间,为小学生服务,咱心甘情愿。谁知主人无聊,削铅笔当作好玩。三毛钱一支铅笔,几分钟剩下半段。随手扔进垃圾里。如此浪费现象,实在令人心酸。班长:这就是一支铅笔的自述,听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔,练习本撕下一张又一张,就是丢失一分钱,也是不愿意伸手捡,这种浪费现象十分普遍。班长:请大家想一想,现在国家还不富裕,勤俭节约的传统不能丢。所以,我们少先队员要开展一字节约活动。从自己身边做起,节约一分钱,一粒米,一张纸,一滴水。小记者:你说得对!一中有百,有千,有万……积少成多,聚沙成塔。二、看一看,我们的劳动果实来之不易。1、听各小队调查采访的录音。2、看相关的图片。3、说调查采访中的小故事。4、队员谈感想。三、听一听,一点一滴是多么的重要。班长:最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐,下面,请队员说一说。第一小队小队长:我们小队里的队员都在校吃午餐,可是有人经常吃不完,把许多剩菜剩饭倒掉。有人还说这有什么稀奇,小意思。今天,我带来了50克大米,请大家数一数,(小队队员分了米粒,然后加起来)第一小队长:如果全国十亿人口,每人每天节约一粒米,有多少千克?(队员拿出计算器计算)第一小队长:一年呢?中队长:小记者。如果把这些粮食全部给你吃……小记者:啊,大概可以吃上千年吧!第二小队队员:我们学校里有一个自来水龙