小学普通话推广方案最新5篇

小学普通话推广方案最新5篇为了确保活动顺利进行。我们或多或少都应该准备好一份方案，1篇高质量的方案应包括哪些方面？根据您的需求，网友为您为您分享的“小学普通话推广方案最新5篇”，一边享受参考下载一边也别忘了分享这篇文章给身边的朋友！小学普通话推广方案篇【第一篇】教学资料参考范本【范文】最新精品-小学全国推广普通话宣传周活动方案撰写人部门xx市东风小学第十二届全国普通话推广周活动计划一、指导思想以党的xx大精神为指导，结合深入学习实践科学发展观活动，围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这一宣传主题，全面、深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，推广普通话，推行规范字，努力营造以普通话和规范汉字为主体的、与构建社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，迎接中华人民共和国成立60周年。二、活动主题本周的主题是热爱汉语，构建和谐的语言生活。三、活动安排(一)组织开展“五个一”宣传活动1每周团队日活动启动仪式2.在校园传媒（网络、电视）一周内显示推普宣传口号三。组织学生为家长开展普及普通话辅导活动；在社区内做好宣传工作。4.出一期主题板报。5开展中国赞美诗歌曲创作竞赛（1-6年级）作品要求：1主要内容：紧扣迎接和庆祝新中国成立60周年这个主题，以清明节、端午节、中秋节、春节等传统节日为契机，深入挖掘中华传统文化的精髓、各地的文化特色、传统节日的历史底蕴，弘扬传统文化。2体裁：古诗词（包括词、曲、赋）、现代诗、散文、儿童诗等。3幅：诗词一般不超过50句，赋、散文一般不超过2句。4原创作品是必须的，老师和家长可以帮助学生完成。5作品用word制作，a4纸打印，电子稿和纸质稿各报送一份。([emailprotected])注：在学校评比的基础上，评选出优秀作品参加省第二届中国诗歌创作大赛。（二）组织学生对街道开展“啄木鸟”行动，（由团员带领）重点对月河街、建设路、葳莱大街开展规范用字大检查。（4—6年级）四、活动要求1按照活动计划，各班认真组织学生开展宣传教育活动，按时上交材料。2.增强师生语言规范意识和普通话的应用能力，并积极面向社会、社区开展宣传活动，进一步扩大推普周活动的宣传声势和社会效果。小学普通话推广方案篇【第二篇】。为提高教师和学生对语言的意识，促进参与促进普通话活动的有效性，加强使用标准化的语言水平，特别制定**县**小学宣传汉语周活动如下面所述：第一，指导思想认真落实国家语言法律法规和方针政策，促进和规范民族语言的运用，促进爱国精神和中国优秀文化传统，促进普通话的普及化，规范汉字的使用爱，希望校园文化创造良好的语言和文化内涵的积累。二，活动时间2015年11月16日至11月22日（第11周）三，宣传主题讲普通话，写规范用语，文明用语，做文明人。第四，组织成立办公室推广普通话工作领导小组。领导：王**副主任：吴**王**刘****成员：周**周**保存**保存**保存**徐**徐**党办公室：吴导五，内容的活动1，挂推pu宣传语言。校园墙、画廊和推浦语言、宣传橱窗、推浦主题。营造良好规范的语言环境，丰富校园文明内涵。2学习《中华人民共和国民族语言法》。团队将安排主题研究。4，组织推浦实践。将推动普通话进入教育和教学实践，要求教师以普通话教学，竹书准备用标准语言改变工作;并指导学生在校园里普通话，在操作中，用标准的话回答。然后扩展到家庭和社会。5，学校动员。由年轻先驱者于11月16日星期一举行的升旗仪式促进了学校师生的整体工作。6、*一推浦主题活动（小三一）（少先队负责人）。小学普通话推广方案篇【第三篇】根据区教育局活动安排，结合我校实际情况，为保证该项活动开展的实效性，真正达到弘扬民族文化，健康学生体魄的目的，特制定我校推广太极拳活动方案。一、指导思想为全面实施素质教育，提高全体师生参与体育锻炼的积极性与运动技能，丰富校园文化生活和“阳光体育”活动形式，使师生逐步形成健康意识和终身锻炼意识，确保“健康第一”思想落到实处；同时，可以促进师生关系、学生关系的和谐，提高学生的和作意识、竞争意识和沟通能力。二、具体活动安排（一）前期准备阶段传达活动精神，做好相关宣传和启动工作。1、班主任利用课堂、班会等阵地宣传太极拳文化，召开一次主题班会介绍太极拳的历史、基本情况、意义和作用等。2利用红领巾电台和广告牌，积极开展各项宣传活动。（二）学生学习、推广普及阶段1、所有教师先学习掌握太极拳，学习方式采用参加培训和互帮互学为主，每天利用教师早操的时间进行太极拳的学习，每一位教师务必参加。2体育教师积极开展太极拳教学，每周开设3节体育课，9月底完成教学任务。此项任务由教务处检查落实。3、每天下午第三节课组织3、四年级学生的太极拳学习，每天大班由体育老师带领全体学生进行巩固练习。4每各班主任在课余时间组织学生学习，努力训练，争取生利。59月底，组织了太极拳比赛。要求学生掌握动作要领，动作规范、整齐。（四）拓展创新、巩固阶段1每班选派协调能力强、动作规范的学生组成太极拳队。2太极拳队参加学校组织的体育节。三。太极拳是有计划、有步骤地贯穿于体育教学和大型课间活动中，巩固和强化效果。（五）有关要求1班主任要做好学生的宣传动员工作，充分调动全体学生的积极性。2整个活动要有序进行，每各负责人都要注意过程，确保活动的安全。3、要求全校教职工人人参与。后乔小学少先队2015年5月小学普通话推广方案篇【第四篇】篇1指导思想：认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，促进我校推普工作达标。工作目标：语文教师达到二级b级乙上，非语文教师达到**b级乙上，学生达到合格水平。具体措施：(一)提高语言文字规范化意识国家首次以法律形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，标志着普及普通话已走上法制化轨道。广大师生要认真学习国家语言文字法，认识到用普通话交流、规范文字书写，有利于民族间的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，普及普通话应纳入日常工作、专业技能培训、日常管理和文化建设之中。使普通话成为校园语言。(二)建立领导机构，健全规章制度开展推广普及工作，要建立强有力的组织机构，明确责任，严格管理和落实工作。1成立了语文工作领导小组、语文工作检查督导组和以语文教师为骨干的培训考核小组。2、制定计划，健全制度。每学期召开12次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。由教务处负责印制发放推普资料及自测试题，语文教师协助批阅，统计自测情况。(三)加强校园文化硬件建设1、设置警示性标牌和条幅警示性标牌和条幅随处可见。(1)校门设置请讲普通话、请写规范汉字等宣传警示性标牌。(2)校园醒目位置书写固定性标语。(3)教师办公室、教室醒目处张贴讲普通话，写规范字警示语。(4)教学楼、办公楼等处设置精致美观的普通话与青春携手，文明语同时尚并存等具有感召力的标语。(5)制作用普通话交流，沟通世界文明、普通话是校园语言条幅，在校园醒目处悬挂。2、加大宣传力度，发挥班级推普员作用(1)广播站定期进行推广普通话专题节目的宣传，也做好普通话的示范工作。小学普通话推广方案篇【第五篇】日期：______年_____月_____日全面贯彻落实党的十九大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，大力宣传《国家通用语言文字法》，全面实施“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，构建和谐的语言生活，迎接中华人民共和国成立60周年。二、宣传主题以宣传周为契机，围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”扎扎实实推进学校的推普工作，努力营造学校的推普氛围，使人人都讲普通话，时时都写规范字。三、活动目标营造良好的校园宣传氛围，增强师生的法制意识。.以活动带动宣传，以监测促进规范，营造浓厚宣传氛围，提高全校师生说普通话的水平。3.以本次“推普周”活动为抓手，积极展示我校语言文字规范化的风采。4.通过开展第十二届推普周活动，进一步增强对国家语言文字法律法规的理解，增强全校师生的语言文字规范意识，提高全校师生的语言文字素养。四、活动内容第十一届“推普周”我校将开展系列宣传教育活动和丰富多彩的校园文字活动9月3日上午，我们学校要挂横幅、张贴标语、张贴宣传画，营造普及群众的氛围。、学校利用广播、板报、校园网络等多种**，开辟推普专栏，大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全方位开展第十二届推普周宣传活动。三。升旗仪式组织的国旗下演讲要贯彻第十二届普及普及周精神，动员全体师生积极参与活动。4大家在校园里用普通话营造良好的语言环境。5少先队组织各班宣传普及黑板报比赛，并进行了评价1、二等奖、三等奖，每班成绩参加期末文明课堂工作先进集体评比。6、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范代头作用。7在周五的班会上，各班开展了主题班会，向全体学生宣传普及通识教育。8、在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。9、组织以校本课程为主的“中华经典诗文诵读活动”。此项活动以普通话和规范汉字为载体，以诵读、学习古代及现当代优秀诗文为主要内容，通过在全校开展中华诗文诵读活动，进一步提高全校师生的语文素质，激发全校师生对中华优秀和先进文化的学习和热爱。小学教师新课程培训方案一、指导思想以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。二、培训对象全县小学教师。三、培训目标通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究，教师可以掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。四、培训原则1、全员培训原则。全校一线教师全部参加培训。小学一年级专任教师的培养应先行开展，并逐步向其他专任教师推广。2、学研结合的原则。针对新课程的热点、难点和关键问题，确定研究课题，以研究促学习，以学促改革，以学促教。3、主体性原则。在培训中，要积极调动教师参与课改的积极性，鼓励教师自主学习、自我反省。五、培训内容1、新教材培训。掌握新教材的写作理念、结构与内容、课程功能、课程评价、价值取向与要求等特点。2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标、具体内容和评价要求。3、通识性培训。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点，学习新一轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。总之，把以上内容归纳为三个题目：《新教材培训》（35学时）、《学科课程标准培训》（35学时）、《新课程通识性培训》（50学时）。6、培训时间：2004年8月27日至2005年1月15日七、培训形式与管理以集中培训为辐射点（实验教师培训），以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施，即承担新课程教学任务的教师进入一批，培训一批。培训过程中，专题指导与合作研讨相结合，理论学习与应用相结合；集中培训与校本培训相结合；在课程标准和新教材的培养中，要把准备、说、做、评、教学设计作为活动的载体。“通识性培训”原则上是全员一次性实施，于04年12月前完成。2、考核基本要求。1《新教材培训》考核要求：参与培训活动；完成自学任务，写好笔记，对一些重大问题写出自己的体会。（2《新课程标准培训》考核要求：参与培训活动；完成自学任务；完成教学设计或教学案例，进行新教材研究课程。（3《新课程通识性培训》基本要求：参与培训活动，完成自学任务，写好笔记；撰写1篇反思性文章；开展课程改革通识考试。三。培训合格，考试合格，并