少年日记【推荐5篇】

少年日记【推荐5篇】周记是记录在自己身边发生的最真实的事情，相信大家应该对周记都不陌生吧。写周记可以让我们更好地关注到周围人和事的实际情况。这是1篇有关“少年日记【推荐5篇】”的网络文章希望对大家有所帮助，希望我的建议能够帮助您解决问题！少年日记篇【第一篇】今天下午，我们来到少年宫欣赏秋末景色。迎着阵阵清香，踏上铺着松针的柔软地毯，我们来到一片小松林里。展现在我们眼前的是是一个椭圆形的大花坛，周围的是一圈剪得整整齐齐的冬青，好像给它镶上了绿色花边花坛中央是一棵叶子绿得亮，修剪得想桃子形状的大树;两旁点缀着几只棕树。微风吹来，轻拂着棕树那巴掌似的树叶，好像在拍着大巴掌欢迎我们。儿童公园的后边，有一个梅花形的水池，一座造型优美的假山耸立在水池中央，弯曲的台阶一直通到山顶，山顶上有一座红色的小六角亭子;水池中还有两只展翅欲飞的仙鹤，从它那长长的尖嘴里喷出细长的水柱一粒粒细小的水珠向四方飞溅，仿佛给假山罩上了一层美丽的轻纱。透过树林，隐隐约约地看见远处高大的跳伞塔。它伸展着巨人般的手臂，挺立在蓝天白云之中。我想，那一天，我能爬到跳伞塔的顶上去，俯看少年宫的全景，那该多好啊!少年日记篇【第二篇】拾起细小的鹅石·拎上咸咸的劳水.拌上枯死的烂泥·为自己建座灯塔.盼望着地平面上的第一缕光.时间却比乌龟慢，雨季.我被一次又一次的洗礼.怨.过·哭过，笑过，恨过荫暗后的阳光.大地会被灼伤喜欢和朋友畅谈.把理想开怀.我相信手钩手的.约好两年后再聚.一起向青春奔去.花季到来.你我在异域的旅途相遇.却忘了自己是谁.只有经历后才明白它的代价.偶然回头.发现自己被杀了.及忙去追赶先行者.时间仿佛比兔子还快.树荫下我静思考.最后在心海里建了座灯塔.少年日记篇【第三篇】七月三日的早上，我兴奋的走在去学校的路上，我的心情是又着急又开心，着急的是因为妈妈说过，如果没有得到五星少年的话，就要“家法处置”，开心的是如果我得到了五星少年，就给我买一个玩具爆丸。到了学校，我看到很多小朋友得到了奖状，我一看到我的奖，就开心的不得了，因为我得到了五星少年，吴老师走过来对我说，你的五星少年是我想了好久才决定的，下次要加油。数学老师发奖状了，首先发的是奥数班的优秀学员，我等了好久才发给我，又发数学竞赛一等奖了，总分是一百二十分，我才得了一百分，想最多得个三等奖，这时奖台上传来：“吴沈辉一等奖，”我的心就象要跳出胸膛，开心万分。奋斗才会有成功，坚持就会有胜利，三年级我一定会更加努力，改正错误，会表现得更好，因为收获太让人喜悦。少年日记篇【第四篇】20xx年4月25日星期三天气：晴今天妈妈带我去看了“双十佳”颁奖仪式。“双十佳”就是十佳少年和十佳青年。我们看了许多精彩的节目，还在大屏幕上看了许多学习优秀却家境贫困的大哥哥大姐姐，他们白天认真学习，放学回家还要帮助父母干活，他们被称为“十佳少年”，真是当之无愧。还有两个青年，他们对工作是那么认真，他们被评为“十佳青年”。看着他们拿着亮晶晶的奖杯站在领奖台上，我想他们心里是多么高兴和自豪啊！我虽然在班上学习好，但要当上“十佳少年”还差远了。加油！继续努力吧！少年日记篇【第五篇】科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。21世纪，中国的发展进程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑战：人口三大高峰（即人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰）相继来临的压力；能源和自然资源的超常规利用；加速整体生态环境“倒u型曲线”的右侧逆转；实施城市化战略的巨大压力；缩小区域间发展差距并逐步解决三农问题；国家可持续发展的能力建设和国际竞争力的培育。所有这些挑战的消解，其实质都在催促着“如何全面实现小康社会目标”这个总主体。上述这些成为严重制约中国未来发展的挑战，也只能在实现国家“全面、协调、可持续发展”科学发展观的统帅下，才能得到真正有效地克服。科学发展观的理论核心，紧密地围绕着两条基础主线：其一，努力把握人与自然之间关系的平衡，寻求人与自然的和谐发展及其关系的合理性存在。同时，我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。其实质就体现了人与自然之间关系的和谐与协同进化。其二，努力实现人与人之间关系的协调。通过舆论引导、伦理规范、道德感召等人类意识的觉醒，更要通过法制约束、社会有序、文化导向等人类活动的有效组织，去逐步达到人与人之间关系的调适与公正。归纳起来，全球所面临的“可持续发展”宏大命题，从根本上体现了人与自然之间和人与人之间关系的总协调。有效协同“人与自然”的关系，是保障可持续发展的基础；而正确处理“人与人”之间的关系，则是实现可持续发展的核心。科学发展观对我有何意义呢？如何在我身上体现呢？通过学习科学发展观，使我知道了作为一名刚参加工作的青年员工，作为一名党员，更有责任和义务担负起更大的社会责任，切实发挥在学习和工作中的模范带头作用，提高社会责任感和使命感，切实增强模范意识，加强自身修养。二、在学习中，要有选择性的学习，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与提升自身素质结合起来，在实践中加利用；解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力；真正做一个有用的知识分子，努力为践行科学发展观，全面建设小康社会，构建和谐社会贡献自己的光和热。三、在工作上，我们要有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业精神，增强责任感和主动精神，真正做到在工作中发扬先锋模范精神。时代召唤青年，青年创造未来，通过学习科学发展观，我更加明确自己肩负的责任，我们要始终站在时代发展的前列，应对挑战，务实创新，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的共产主义事业而奋斗！