文明礼仪活动方案案例推选【热选5篇】【导读】这篇文档“文明礼仪活动方案案例推选【热选5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!文明礼仪活动方案【第一篇】为积极响应文明礼仪全国组委会的号召,贯彻落实省、市关工委关于“开展全国青少年文明礼仪普及活动”的文件精神,结合我校青少年发展的年龄特点和身心发展规律,打算从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手开展一系列的校园文明礼仪普及活动。一、活动主题文明礼仪伴我成长二、活动时间20__年1月—20__年12月三、参加对象学校1-5年级全体学生四、活动内容(一)观看文明礼仪录像。每个中队深入学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,认真阅读课外读物《青少年文明礼仪知识教育读本》,在每学期初将按年段举行一次全校性的观看“文明礼仪”录像活动,三至五年级的同学写观后感。(二)开展“校园不文明行为”调查活动每个中队自行组织一支调查小组,班主任指导,在学校调查为期一个月的“校园不文明行为”,并填好表格,根据调查情况,由学校总结校园“不文明行为”,并告示于全体师生需要改进的地方,然后再由学校领导小组、值周教师、值周生开展不定期的为期一周的检查、抽查,并从中评选出优秀调查员及文明待人的学生。(三)、文明礼仪宣传标语征集每班推荐5条“文明礼仪标语”参加学校文明礼仪宣传标语征集活动,由学校评审团评出优秀的校园文明用语并在全校挂牌推广(四)、校园“文明礼仪之星”的评比每班在班主任组织下开展一节班队活动课,在班队活动课上让学生明白“校园文明礼仪之星”的评比条件,然后推选出“班级文明之星”,每班分别推选2名学生参加学校评选。学校活动领导小组根据推选材料,结合主题活动及平时的表现初评出20位“校园文明之星”,并进行总结表彰。同时学校要宣传推广被定为候选人的“文明礼仪之星”的个人风采。附:中心小学“文明礼仪之星”评比的条件(一)形象礼仪1、穿戴整洁,平时衣服应穿的干净、整洁,并能按要求系好红领巾(不能歪歪斜斜,不要挂皱皱巴巴的红领巾。)2、不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。3、经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。4、坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。(二)课堂礼仪1、预备铃响起,应迅速回教室入座,静候老师。平时起坐做到桌椅无声响。2、课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。3、课堂小组活动时(如讨论问题等),要有全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。4、上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。5、下课时,应做好下节课课前准备后再离开教室。离开教室时,让老师先行。(三)活动礼仪1、课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。2、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。3、参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题,要按照程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。4、观看比赛,做文明拉拉队员,不喝倒彩。不为胜利而得意忘形,不讽刺挖苦失败者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。5、积极参加学校组织的各项活动,在展示自我的同时,注意谦虚礼貌,尊重他人的长处。6、积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动,遵守交通规则,遵守社会公德,说话、提问有礼貌,举止大方,彬彬有礼。7、出入教室、电脑房、会场等活动场所时要轻声慢步,有秩序按指定线路行走,不拥挤。8、各种活动中,都要注意保护环境,培养“绿色行为”,如:爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。(四)集会礼仪1、举行升旗仪式或集会时,集合列队要迅速、安静、整齐,并提前进入会场,在指定位置坐(站)好,静候仪式或集会开始。2、静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后,目送领导或来宾先退场,再听从指挥有序退场,不抢先、不喧哗。3、在集会过程中不交头接耳,不擅自走动或离场,不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑,保持会场清洁卫生。4、颁奖典礼中,应整理仪表,稳步入场,面带微笑双手接奖,接奖后应致谢并回敬队礼。(五)交往礼仪1、进校门时,见了老师面带微笑,主动问好,;见到同学互相问好。2、放学时,排好路队集体离校,主动与老师和同学说“再见”。3、进入老师办公室要先轻声敲门,老师同意后方可进入。与老师谈话时,眼睛不要左顾右盼,说话要轻声细语,尽量不影响别人。4、不随便翻阅老师办公室、办公桌的东西。如果要找的老师不在,但确实有急事,可给老师写个留言。5、上下楼梯时,要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好,并向右侧避让,让老师和客人先行。6、要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹,不在背地里非议他人。7、礼貌待人,尊重同学,互助互爱,主动帮助有困难的同学。8、不给同学取绰号,不挖苦讽刺他人,不说让对方难堪的话。如果伤害了他人,应该及时真诚地道歉。9、向别人借东西,先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护,并且信守诺言,按时归还。10、任何时候得到别人的帮助,都要及时表达谢意。(六)放学礼仪1、放学站队时做到快、静、齐,不大声喧哗,不打打闹闹。2、必须背诵经典诵读的内容,到校门口方可解散。(七)午休礼仪1、午休时,遵守纪律不大声喧哗,不打闹,不交头接耳。2、服从值班老师的教导,不顶撞老师。文明礼仪主题活动方案【第二篇】一、活动意义:为了增强大一新生的课外知识,特别是为了提高学生会新干事的综合素质。二、活动主题:发扬欧亚学子商务热情展示当代青年礼仪风采三、主办单位:信息工程学院电子二系学生会公管部四、主讲人:__(信息工程学院二系学生会公寓管理部部长)五、活动时间:__年11月9日下午4:00—5:30六、活动地点:4号教学楼303教室七、活动参与人员:1、信息工程学院电子二系公寓管理部全体干事2、信息工程学院电子二系纪律部全体干事3、信息工程学院电子二系外联部全体干事4、部分大一新生(统专电商07级学生)八、活动流程:4:30准时开始讲座,中途提问学生一些常规的礼仪问题,对学生的。回答进行分析。在讲到领带的问题时由学生现场系领带,然后对领带的打法进行评价、讲解。九、策划人员:策划人:活动背景:军训刚刚结束,同学们对此次军训感受非常深刻。活动目的:培养同学们的吃苦耐劳的精神,提高同学们团体合作的工作态度。活动名称:军训感受作文大赛。主办单位:人文与艺术系学习部。活动对象:全体大一新生。活动日期:__年10月10日7:30——9:00活动计划:1、向学校申请次此讲座。2、宣传工作。在校园张贴横幅,挂海报,发传单,通知我系的各班班长,向他们介绍次此活动,并让班长通知各班同学。3、报名方式。在人文与艺术系办公室、食堂门口。报名时注明所在系、班级、姓名、联系方式。4、布置活动场地。活动流程:1、活动开始前播放背景音乐。2、主持人介绍作文大赛的要求和时间。3、学生会成员对此大赛进行监考。活动评选:学习部对参赛文章进行评阅,评出获奖名单,对其公布。文明礼仪活动方案【第三篇】一、指导思想以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容,以唱响国歌、遵守规则、文明交通为突破口,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为构建和谐的人际关系,为小学生健康成长营造良好的社会环境做贡献。二、活动目标养成十个文明礼仪习惯,即:唱响国歌;主动问好;不随地吐痰;不乱扔杂物;不说脏话;不破坏环境;公共场所,轻声交谈、右行礼让;乘车购物、不拥不挤;观看演出、比赛文明喝彩;遵守规则,走人行横道、不闯红灯。三、活动内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和国际交往礼仪等方面的知识。实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展校园班级礼仪风采展示、征文和演讲比赛,讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班级和文明使者等活动,展现学生在文明礼传教育实践活动中的阶段性成果。宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,营造小手拉大手,共创文明和谐社会的良好氛围。四、工作要求(一)加强领导,落实职责。严格按照要求,认真组织发动。要根据学校的工作部署,因地制宜,采取有效措施,狠抓落实,在1月至明年12月份掀起“校园礼仪”教育活动高潮。(二)抓住契机,加强体验。要与创建文明校园相结合,利用节假日等安排时间和内容倡导学生走进社区,走进家庭,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者,充分展示教育系统的文明形象。(三)做好评价,积极推进。将学生文明礼仪行为习惯作为重点评价内容之一,运用集中检查、明察暗访的形式,督查促进学生行为习惯的养成情况。(四)树立典型,发挥辐射作用。树立学生身边的文明礼仪榜样,推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。五、活动安排建立以班主任为组长,班长为副组长,班级其他班委成员为个活动小组组长及监督员。利用板报、手抄报、班会、晨会等宣传阵地进行广泛宣传活动,明确活动的意义、任务、措施。印发“十个文明礼仪习惯”,让学生做到“文明礼仪我知道”。举行“文明礼仪伴我行”教育启动仪式。1、知识竞赛熟读、熟记“十个文明礼仪习惯”,以小组为单位,开展“文明礼仪我知道”背诵竞赛。2、“一日常规”评比对学校生活中升旗、礼仪,卫生、保洁,两操、早读、课间、午间、午读、静堂,由组长带领“六项评比”值日生进行全天评比监督,做到每日公布,每月总结,坚持从每天抓起,让文明礼仪伴随每个孩子健康成长。3、手抄报比赛围绕“文明礼仪我能行”精心设计活动方案,开展班内文明礼仪手抄报比赛活动。进行优秀手抄报评选,对优秀个人进行表扬。4、“文明礼仪伴我行”主题征文组织学生开展“文明礼仪伴我行”作文大赛,写出参与活动的真实体验,评出一、二、三等奖。对获奖征文在班报中展出,发挥典型的示范、引导和带动作用,增强学规范的积极性。五:总结评比:进行“文明礼仪伴我行”活动先进个人评选,及时总结经验,表彰先进。继续深入开展“文明礼仪伴我行”养成教育活动。文明礼仪活动方案【第四篇】一、活动意义:为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。二、活动目标:1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。三、组织机构:四、活动安排:1.宣传学习阶段A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。2.行动实施阶段各班结合学校方案,开展有关活动。(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。(2)通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等)(3)多渠道、