精编资料,供您参考素质教育工作计划【最新4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“素质教育工作计划【最新4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!素质教育工作计划【第一篇】一、抓思想道德建设:围绕未成年人思想道德建设,加强对学生进行道德教育,法制教育、行为养成教育和心理健康教育。1、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生开展尊重国旗、国徽,热爱祖国教育;开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育;开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育;开展热爱学习、立志成才教育;开展社会生活基本常识和安全教育等。以行为习惯养成教育为抓手,规范学生行为,强化学生日常行为规范以及班级日常管理工作的考核。普及和发展学校艺术教育,大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,将德育和美育渗透到学科教学中,加强对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。注重班风建设,做到重点清,要求明,措施实,检查细、考核严、奖罚清,由知到行,环环扣紧,从而实现道德建设、民族精神及国家意识的教育。2、要进一步强化班、团的作用,按学校和团工作计划,围绕教育重点,组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。带领全体学生从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念,为学校的三风建设作出贡献。3、继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节。加强德育的环境建设,通过家长学校、社区实践、教师家访形成三位一体的教育网络,为学生成才成长创造良好的教育氛围。教师做到深入到学生中去,深入到学生家庭中去,把握学生思想脉膊,并把心理教育与法制教育有机地结合起来,切实防止学生违规、违法现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作,全面提高学生素质。4、各年级着重对学生尤其是外来人员子女在礼貌、卫生、谦让、安全和节约上下功夫,努力培养学生良好的行为习惯,注意教育的方式方法,抓出成效,抓出典型,并把班风建设作为考核班主任工作的一个重要内容。5、加强班主任队伍建设,定期开展工作交流与学习培训。有计划地组织教师学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。对班主任日常工作的考评做到具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。6、继续重视校园文化建设,学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期,有检查,有评比,保质量;星星广播内容丰富,主题鲜明,为师生所喜爱;校园宣传标语醒目,使文化气息更浓,给学生以薰陶与教育。精编资料,供您参考二、在教学工作中落实素质教育:1、以科学发展观指导教学工作,牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识,努力提高教学的效益和学生的综合素质及能力。严格执行新的课程标准,开齐、上足、教好各门课程,确保学生健康成长。2、组织全体教师学习教学理论,探索校本教研方法,使校本教研真正起到促进与提高教师教学能力、提高教学效益的作用。每逢双周一和周三分语文、数学集体备课;制定具体的校本培训计划十二次。3、继续做好六认真的坚持与改革工作,通过课堂教学的精讲巧练,来实现有效教学。要求教师钻研教材,精心备课,精心设计练习,达到既提高教学质量又减轻学生过重负担双赢的效果;加强随堂听课,有针对性地对个别教师实行跟踪听课,开展教学研究交流听课活动,对课堂教学做好评估调研指导工作,探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式,安排校内研讨课、交流听课、随堂听课16节;抓好典型引路,发挥骨干教师的示范作用,积极开展校内的优秀教师评选。4、重视个别辅导,分类评价,及时激励。教导处要继续有计划地进行质量测评,及时分析调整和改进教学。5、要继续重视科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。认真上好每门课,卫生工作专人负责。要不断提高学生的体育达标率,合格率与优秀率;做好防近工作。将课外、校外艺术活动和校园文化建设相结合,发动和组织学生积极参与美化校园的活动。注重提高学生的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力。6、兴趣小组活动及各项课外活动做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的兴趣活动和课外活动真正作为年度考核教师实绩的一项内容。7、继续开展教育科研工作,结合外来人员子女越来越多的校情,探索更有效的德育教育研究新课题,撰写有质量的论文,通过教育科研建设一支学习型、研究型的教师群体,确保素质教育的进一步落实。三、狠抓队伍建设:1、树立服务意识,关注学生的发展。进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象,继续开展每月师德考核,及时听取学生、家长的意见,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。2、努力建设一支高素质的教师队伍。继续开展一日常规检查评比,落实教师规范,提高办学质量。加强对青年教师的培养,开展优秀教师评选活动,完善青年教师梯队培养计划,建立有效机制,促进骨干成长。精编资料,供您参考3、为适应新形势的需要,老师需要不断学习、不断给自己“充电”。从学校的实际出发,制订确实可行的校本培训计划,以新理念、新课程、新知识、新技术为重点,组织教师参加经常性的学习研讨活动,努力提高教师的业务素质。4、继续研究改进和完善教职工考核条例,依据职、责、权、利同步原则,多劳多得、优质多得、责重多得、奖勤奖优,使广大教职工的积极性、创造性得到更大的发挥。5、做好教师岗位聘任工作。要认真搞好本学期的教师考核评价工作,做到客观、公正、合理。四、增强安全卫生意识,提高自我保护能力:1、加大安全教育宣传力度,持久地开展安全教育,强化师生的安全意识和自我保护意识,开展定期的安全检查工作,摸清隐患,消除隐患,防范于未然;加强学生管理工作,规范学生行为,防止学生做出可能引发安全事故的行为。2、学校安全领导小组,统一实施学校安全工作,明确各部门的具体职责和责任人,签定安全责任书,并实行责任追究和责任考核制度,使全体教职工意识到人人均有维护学校和学生安全的责任和义务确保学校安全工作有序开展,使学校安全管理覆盖到校园的每一个区域,每一个角落。3、学校利用集体晨会、专题广播讲座、黑板报、宣传栏等形式进行广泛的宣传,把安全工作作为学校日常的重点工作,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通、校园保卫、等内容进行教育。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。4、学校在教育学生养成良好的生活习惯,提高安全防范意识的基础上,每天进行包括安全在内的“一日常规检查”,每一个月由后勤部门对学校各处进行安全大检查,摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾,并做出相应的对策,真正做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态中。普丰中学教导处素质教育工作计划【第二篇】我园坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻《上海市中长期教育改革和规划纲要》为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,以我园“家园携手培养健康儿童”的办园理念,以“师德建设”为核心,以“家庭教育”、“健康教育”为抓手,以“凝聚力工程”为保证,脚踏实地实施规划,落实各项措施。注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。《幼儿园教育指导纲要》总则中指出:“幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段,幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质教育。”因此幼儿园实施素质教育势在必行。精编资料,供您参考一、幼儿素质教育目标与措施结合我园四年发展规划以“坚持家园携手,共育健康儿童”的办园理念,提出“让每一个孩子成为健康、快乐、成功的阳光儿童”的培养目标和办园策略制定本园素质教育目标。(一)幼儿素质教育目标根据联合国教科文组织在《学会生存》一书中提出“未来教育的四大支柱——学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想”。提出的教育目标,1、学会做人要求促进每个人的全面发展,即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。它是思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。2、学会学习学会运用注意力、记忆力和思维能力来学习,养成积极的学习态度,正确的学习方法,引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,使幼儿获得初步的科学态度和价值观。3、学会做事学会在一定环境中工作、生活的能力,善于应付各种可能出现的情况。学会做事的能力,不仅要学会实际动手操作的技能,更重要的是要具备一种综合而成的能力,它包括如何处理人际关系的能力,社会行为、集体合作的态度,主观能动性,管理能力和解决矛盾的能力,以及敢于冒险的精神。4、学会共同生活即学会与他人合作,尊重他人,既要尊重多样化的现实,又要尊重价值观的平等,增进相互了解、理解和谅解,加强对相互依存关系的认识,并为共同的目标而奋斗。(二)幼儿素质教育措施1、学会做人——加强幼儿德育,健康、快乐、成功的阳光儿童做人的教育就是道德教育的教育,这是人的基础工程,影响着人的一生。幼儿园是孩子学习的第一个场所,培养每个幼儿学会做人是幼儿园教师的首要任务。我园重视幼儿素质的培养,以健康教育课题项目为抓手,进行幼儿素质教育。(1)开展生命教育活动,组织教师撰写生命教育教案,并予以实施。(2)以“三八”节、国庆节、敬老节等节日为教育契机,培养幼儿关爱、感恩、爱国等品格。(3)以加强幼儿自我保护意识为目的,开展幼儿安全教育活动。(4)结合学校社区共建活动,去敬老院、独居老人家进行爱心慰问活动。(5)以文明城区创建为基础,开展文明宣传活动。(6)开展“幸福满溢”残疾儿童爱心关爱活动。精编资料,供您参考2、学会学习——变被动学为主动学我们要让幼儿全面发展,就要求我们教育者努力地创造条件,真正了解自己充当的角色:一个指导者、观察者、合作者,甚至是幼儿的参谋和助手。我们要通过观察,准确地了解幼儿,随时发现幼儿的兴趣,及时调整活动的内容,以满足幼儿的需要。(2),另外,要给幼儿充分的操作探索时间,不要随意打扰、中断他们的思维,不要急于直接指导,而要适时给予提示、引导,把握好提供帮助的时机、方法和程度。这样,才能让幼儿充分发挥主观能动性,主动地、积极地学习,将所学的知识运用于实际,变“要我学”为“我要学”“我爱学”“我会学”。并要努力做到“面向全体”、“因人施教”,用心发现每个孩子的智力潜力和特点,让每个孩子都体验到快乐和成功,为每个孩子提供一条建立自我价值的有效途径。(1)家园共育,组织家长培训。(2)开展幼儿评比活动,参加各类市、区级比赛活动。3、学会做事——养成良好的行为习惯马克思曾深刻地论述道:“从小培养幼儿良好的行为习惯,有利于促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展,是实现人的全面和谐发展的有效途径之一。”科学家根据自己的切身体会,我园针对行为习惯提出了慷慨大方、诚实守信、文明礼仪等五个方面的培养方向内容:(1)各班开展分享、合作等教育教学活动。(2)结合廉洁进校园活动开展教育教学活动。(3)结合幼儿日常生活开展自主整理活动。(4)结合幼儿园保育工作开展卫生检查活动。(5)各班开展幼儿文明礼仪教育活动4、学会共同生活——发展幼儿的交往能力交往是人的需要,也是社会对人的要求,通过交往,人们能够互相交流信息和感情,协调彼此之间的关系,达到共同活动的目的。幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要,它能促进幼儿更好地适应社会。(1)组织幼儿开展学雷锋、文明城区创建、推普周等上街宣传活动。(2)大班幼儿开展“大手牵小手”大带小活动。(3)开展幼儿诗文诵读比赛,参加小青蛙故事赛。(4)开展大班毕业典礼。(5)开展推普周活动。二、教师素质培养目标与措施幼儿教师要肩负起培养21世纪新一代的历史责任,因而幼儿教师的培养目标应着眼于提高其全面素质。(一)教师素质培养目标幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军。对