演讲稿范文的书写格式【范例5篇】

演讲稿范文的书写格式【范例5篇】如何正确的学习主题演讲稿的写法呢？人之所以异于禽者，唯志而已矣，当我们第一次登台演讲时。演讲稿能够提高演讲者的思维灵活性，请看以下三一刀客为您分享的“演讲稿范文的书写格式【范例5篇】”，欢迎关注我们的网站与我们一同探索这个话题！演讲稿的书写格式篇【第一篇】四年级常言道“一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。养成良好的写作习惯是一个非常重要的问题。它不仅关系到一个人的写作质量，而且关系到一个人的身心健康。郭沫若先生认为：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。养成这样的习惯有很多好处，可以使人专心，容易集中注意力，善于关心人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写作可以逐渐消除这些问题。此外，据专家研究表明，3-15岁是人形成良好行为的关键期，15岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。因此，我们必须从小学开始，培养良好的写作习惯，注意自己的写作姿势，注意正确、正确、工整的写作。同学们，这世上本没有天才的书法家，人人都离不开“勤学苦练”四个字。有人可能会说我不想当书法家。既然我在用电脑打字，为什么还要费心写得好呢？同学们，因为我们都是中国人。汉字是中国文化的精华，是一门艺术。他们是方正的，就像我们中国人一样！自古就有“字如其人”的说法。字体端正，往往能给人以美好的印象，它是我们的第二张面孔，写一手漂亮的字，是我们每个人的自豪，是我们每个人的向往。现在，不仅我们中国人学会了书写汉字，而且越来越多的外国人正在学习汉字和书法！所以我真诚地希望同学们，拿起手中的笔，把每一次作业都看成是练书法的机会，不乱写每一样作业，不乱写每一个字，不乱写每一个笔画，时时提醒自己：提笔就是练字，工工整整写好每一次作业。相信不久的将来，你一定能写出漂亮的笔迹，养成稳重做事的好习惯一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏？此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季？过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。’就是这个道理。同学们，努力学习，互相爱护，用知识武装自己，这样你们才会优秀。作一名成功的小学生吧！演讲稿的书写格式篇【第二篇】尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：作为一名****，我常常被我们队伍中的先进人物所感动。*****在烈焰翻滚、爆炸惊天的火灾现场，与消防官兵生死与共的画面，感动了整个中国。任长霞，这位中原大地上的女英雄，她在百姓的心中树立起了一座不朽的丰碑！******他们，用行动谱写了一曲曲忠于党，忠于祖国，忠于人民的赞歌！在我们***市，也有许许多多让我感动的战友：*********…..在他们身上，我看到了“*****”的公仆本色。******肩负着打击犯罪、维护稳定的神圣使命。在平凡的工作岗位上，如何履行职责而不辱使命呢？在身边一个个普通民警身上，我找到了答案。我们*****，20多年来一直在*****工作。刚参加工作那年，因为强*****，至今还留下后遗症。现在虽然40多岁，但是****，他都是临危不惧，冲锋在前。今年*月*日晚上********到村里*****。****又是第一个冲在前面。**********。躲闪不及被击倒在地，身体多处被击打。他忍着伤痛和其他****一起将覃某制服。事后经医院检查，才发现他的左脚一根脚趾断裂，右手食指脱位，身体多处受伤。当有人问他：“你为什么要抢着冲在前面呢？”他回答说：“当时我不冲在前面，也会有其他同志冲在前面。下次****时，我还要第一个冲上去！”朴实而坚定的话语感动了在场的每一个人。金色盾牌热血铸就。无论是在抓捕犯罪的第一现场，还是在千里之外的追逃途中；无论是在抗洪抢险的最前线，还是在汶川震后守护平安的日日夜夜里，我们的****在危急时刻总能挺身而出，从不畏惧，毫不退缩。哪怕危险重复一百遍、一千遍，我们的民警也会毫不犹豫地一百遍、一千遍冲上去！是谁给了他们奋不顾身的勇气？是谁给了他们义无反顾的力量？是忠诚！是对党、对祖国、对人民的无限忠诚！因为忠诚，才有******惊人壮举！因为忠诚，才有****以血肉之躯挡住横飞的子弹，血染战袍，毅然跳入江中制服顽敌的英雄气概！因为忠诚，才有****只身潜入滚滚洪流，用她那柔弱的肩膀托起七尺男儿的动人画面！在生与死的考验面前，在血与火的磨砺中，他们向人民交出了一份满意的答卷！有些岗位上的民警注定无法冲锋陷阵，只能默默地坚守。他们没有鲜花，没有掌声，没有胸佩奖章的荣耀。他们默默无闻，无私奉献。*****，一个普普通通的共产党员，每天二十四小时坐在简陋的值班室里，重复着繁琐而单调的工作，长期与孤独寂寞为伴。虽然默默无闻，但他始终把责任放在最高位置。在他心中，***——永远最重。多年来，他登记的*****数以万计，但从未出现过任何差错；经过他保养的****，一直保持着良好的性能。十年里，换了**任局长，有人曾劝他换个岗位，可他还是选择了执着的坚守，坚守着****下的那份忠诚。在我们的队伍里，正是有了许许多多执着坚守的**，才换来了社会治安的明显好转，才赢得了广大百姓的高度称赞。如何践行核心价值观？*****他们已经为我们树立了标杆和风范。如果每个民警都把忠诚看得比生命还重，把人民的利益看得比天还大，把自己的岗位看作践行核心价值观的舞台，何愁警民关系不密切？何愁群众不满意？何愁安定和谐的社会不实现呢？同志们，朋友们！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在构建和谐社会的道路上，在实现富民强市的征途中，让我们携起手来，团结奋进，开拓创新，用我们的青春和汗水去谱写一曲曲忠诚的赞歌！我的演讲完毕。谢谢大家！演讲稿的书写格式篇【第三篇】各位评委、各位领导、各位老师：大家好!很荣幸能够站在这里和各位老师共诉心声，今天我演讲的题目是《用青春书写爱与责任》。此时此刻，我的内心是惶恐的。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，满打满算，我工作的时间还不到一年，也许在此时谈论师德会显得有些稚嫩，但绝不会失掉我的真诚，现在的我心中无比激动，也感到万分的骄傲和自豪。因为我和你们一样，从事着一个光荣的职业——教师。去年八月我来到学校，开始了我的教师生涯。直到今天我仍然清晰的记得第一次站在讲台上，面对着几十双纯真稚嫩又充满对知识渴望的眼睛，心中的那份激动和紧张久久不能平息。那时，当我第一次来这里的时候，我不是很自信。我常常不自觉地怀疑自己是否能成为一名好老师，是否会辜负学生家长的期望？也因此对待每一节课都彷如作公开课般认真细致。从备课开始，深入分析教材，查阅大量资料，确定教学目标及重点难点，虚心向老教师请教，绞尽脑汁的思考如何讲授课程才能打动学生。常常半夜两、三点便起床反复备课，坐班车的40分钟也要充分利用起来确保课堂上万无一失。每节课我都要求自己以最精力充沛的状态进入课堂，不要给课堂带来任何负面情绪。积极的创设适宜的教学情境和学习情境，限度的向学生展现知识，唤起学生的学习欲望，争取让每一节课都能进行的活泼有序。终于在校领导的关怀和教学前辈们的帮助下，经过一段时间的磨练，我由最初的手忙脚乱变得镇定自若，工作也逐步步入正轨，在我的带领下孩子们对学习语文越来越有兴趣，两个班的成绩也很有起色，这一切让我感到既骄傲又满足，觉得所有辛苦的付出都是值得的。就在我以为自己终于可以松一口气的时候，没想到会面临更大的挑战。新学期伊始，校长来找我，希望我能接手班主任的工作。听到这个消息，我很惊讶，然后马上就想，如果没有班主任的工作经验，我可以胜任这份工作，而且，我还差一半。当我把心中的顾虑讲出来后，校长对我说：“工作有一定难度，但相信你能出色完成，年轻教师有这样的机会应当锻炼自己呀”校长亲切的态度和鼓励的话语打消了我的疑虑，我更明白那是对我的嘱托，我暗暗对自己说为了这份信任，我也要全力以赴。我还记得，我开始每天带着不安的心情工作，伴随着一个又一个夜晚。很多问题摆在我们面前：怎样才能尽快融入课堂？如何尽快赢得学生的理解和信任？如何建立有效的班委会？父母信任他们的孩子吗？问题多得真是千头万绪，担心、焦虑时刻萦绕在心头!困难摆在面前，但路总要走下去。我总是提醒自己不要心烦意乱，不要轻易失去信心。**后，我做的第一件事是真诚主动的向前任班主任虚心请教、详细了解班级基本现状，然后我就开始召集不同类型的学生进行交谈，首先找班干部了解班级管理情况，在表达我的管理班级的决心和立场后，我总是满怀期待，班干部们很自然的能够对班级现状畅所欲言，在肯定班级建设的优越之处以后，存在的问题也自然浮出水面，问题当然是不会少，此时我知道自己一定要要静下心，沉住气，分清问题主次，积极调动和引导班干部在班级中的核心作用，逐步解决。而如果想尽快的融入班集体，深入展开工作，沟通和交流还应从班级中的每个个体开始，我想每一个孩子都希望得到老师的尊重、理解和关怀。**后我尽力做到在开始的两三周内和班级至少一半的同学有过交流或谈心，从而边发现问题边积极的解决沟通可以拉近与学生的距离，我相信沟通是师生间相互了解、信任、达成共识的途径。我记得有一次，我在办公室批改作业时，生活监督员急忙打开办公室的门，对我说：“老师，你快去看看吧，咱班跟**老师闹矛盾了，**老师特别生气!”听罢我忙放下手中的笔，和班长一起向多**教室赶去，一路边走边了解情况。原来是因为**老师让唱歌，他却怎么也不肯开口，这让**老师非常恼火，就让站着，俩个人僵持在那。赶到教室时我把叫了出来，看到的是他一脸的倔强和不服气，我心中生气他对老师的不尊重，不礼貌，但我也深知此时严厉的批评只会让他封闭期自己，口服心不服。所以我尽可能用平和的语气问他：“为什么**老师让唱歌你不唱呢，老师认为你不是这样不懂事的孩子呀，是不是有其他的原因呢?”他眨眨眼睛又看了看我，迟疑了一会才小声说：“老师，我唱歌很难听，五音不全”我拍拍他的头：“老师知道你不唱是怕在同学面前丢人，伤了你的自尊心，但你想没想过你并没有把不想唱歌的原因告诉**老师就无论如何也不肯开口，并且态度很不礼貌，你考没考虑过老师的感受呢?当我们做事的时候，我们必须学会在其他地方思考。多站在别人的角度去考虑。如果今天这件事你换一种做法，真诚的跟老师解释原因，并不是针对老师故意不唱，那我想**老师一定会理解并尊重你的。你看到同样的事情，不同的方法会带来不同的结果，你可以更好地处理它，为什么不这样做呢。”听着我的话，他的眼眶渐渐湿润了。我接着对他说：“老师是相信你是一个勇于承认错误并改正错误的孩子，那你现在愿意用最真诚的态度像**老师道个歉吗?”“我愿意”他点了下头肯定的说。最后，赵鹏的真诚道歉得到了**老师的宽容和原谅，师生矛盾的道了解决。这件事过去很久了，我渐渐忘记了。第一次月考后我照例翻看每一位同学的语文卷子，以便了解学生的答卷情况，在看到的作文时我知道他写的是我，不禁好奇的仔细阅读，原来他写的正是这件事。接着我看到了这样的句子“听了您的话后我不禁很感动，豁然开朗，感觉您想我的知心朋友一般，还想我的母亲一样对我了解至深。”“在这里我要发自肺腑，发自内心的对你说一句，老师您辛苦了，您为我操劳的太多了，我要对您说一声谢谢!刹那间，温暖充盈了我的心房。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我体会到了作为一名教师的幸福和快乐，那是来自学生的理解和爱。我终于明白，对学生来说，老师的爱是一种魔力和巨大的力量。这是世界上除了母爱之外的另一种伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内在动力，自觉地、积极地遵循教师指明的方向。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，