师范生演讲稿范文4篇

师范生演讲稿范文4篇人们要是能趁着高潮一往直前，一定可以功成名就。在上台演讲时为了美化语言，我们可以写下自己的演讲稿。演讲稿可以将想法清晰地表达出来，想要写出1篇优秀的演讲稿咋写呢？下面是网友精心为您分享的“师范生演讲稿范文4篇”，欢迎您来这里参考。师范生演讲稿1尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天我演讲的题目是《怀爱为师厚德为范》。在人生的辞典里，爱这一个词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。有经验的老师都知道，教育孩子最好的方法是爱。只有把爱的情感灌注到孩子的心田里，那么老师和孩子之间才能产生心心相印的体验，才能收到良好的教育效果。因此说教育的基础和前提是你首先要懂得怎样去爱孩子。是啊！我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可是每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，但每一个孩子都会有自己的可爱之。记得刚参加工作时，我没有意识到这一点，直到发生了一件小事。那年我刚从学校毕业，在一次周小结时，我说：“今天老师要奖红花，给在这周里表现最好的小朋友。谁最听话呢？”我话刚说完，莉莉小朋友就举起手说：“老师，我觉得我应该得到小红花，因为今天上课时我积极举手发言，而且我还帮老师擦桌子了呢！”听完，我表扬了莉莉，并奖了红花给她。第二个上来的是明明，明明平时是个好动的孩子，纪律性比较差，还特别容易发脾气，喜欢打小朋友，很多小朋友都不喜欢和他玩。明明一上来就说：“老师，我也要得到小红花，因为今天一整天我都没有打人”。听了明明的话，我正在想要不要奖小红花给他时，就有小朋友发表意见了，浩浩说：“明明昨天还打我呢”，冬冬也说：“明明昨天抢我的玩具”，听着小朋友的控诉，明明急得满脸通红，我对明明说小朋友都对你有意见呢，可是老师相信明明不是有意的，等你下周表现得更好一点，老师再奖红花给你好吗？明明轻轻的点了点头。到了放学的时候，明明竟主动来到我的身旁说：“老师，我知道错了，我以后会乖乖听话的。”听了明明的话，我很震惊。可以想象他已经深刻认识到了自己的错误，但由于性格的关系，他不善于很好的表达自己的想法。于是，我拍拍他的肩膀说：“老师相信你一定能改正，老师和你一起努力好吗？以后你如果真的很生气就和老师来说，好吗？”听了我的鼓励，他点点头，最后还露出了一丝微笑。从这件事上我体会到了，这就是爱的作用。用真心去爱孩子就能得到相应的心灵回报，而这是只有我们教师才会拥有的精神财富。经过这两年多来的学习、调整、反思，让我对幼儿园的工作有了更进一步的了解。我认识到每一颗童心都是是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱这种情感的渴求是每一个孩子的心理需要。宽容的爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子来说是一种鞭策和激励，对孩子的成长和进步有很大的推动作用，教育之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实因此，我将努力的去爱每个孩子，在学习上、生活上，关心、爱护幼儿，让他们健康快乐地成长。有人说，教师这个职业是一种令人尊敬的职业。是的，教师之所以令人尊敬，是因为他们具有崇高的品德。责任是教师职业道德的核心。特别是幼儿教师，幼儿园的工作是不能用简单的时间和工作量来衡量的，孩子占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了幼儿教师后，我才体会到什么是魂牵梦绕，什么是牵肠挂肚。多少次午夜梦回，梦境中全是孩子的身影。后来，我才知道这就是责任。因为责任，我们悉心照顾好每一个孩子；因为责任，我们要关心的不只是孩子在幼儿园学到了多少，更关心的是他们能否健康快乐的成长。我要不断学习，努力提高自己的教学水平和各方面的发展。因为幼教事业每一天都在进步，都在发展。只有不断地提高自己，充实自己，才能适应社会的需要，工作的需要，孩子和家长的需要；才能更好的扛起肩上的责任。作为一名幼教工作者，我的大部分生活都是与孩子连接在一起的，工作几年当中，有欢笑，也有眼泪，但无论遇到什么困难，我都没有退缩。我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释作为一名教师的意义。师范生演讲稿2尊敬的的学校领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好。时光飞逝，日月如梭，转眼间，我们已站在了高考最后100天的冲刺起点上。这是3年来我们距离理想最近的时刻。三年前，大学对我们来说是一个遥不可及的梦；两年前，大学对于我们是学长口中充满神秘色彩的谈资；一年前，大学对于我们是一个痛苦的奋斗目标；而今天，它就实实在在地摆在我们面前，像一个新生活的入口，直接连通我们多年来的奋力追求，那么真实，那么具有诱惑力。今天,我们和它的距离，也就只有这短短一百天而已。一百天，高考就横亘在我们的眼前。一百天，我们举目望苍穹，不是为了摘星取月，而是为了有一个永不屈服的姿态。一百天，给自己一个目标，让生命为它燃烧。一百天，我们将用青春证明，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。[述职报告之家]我们坚定永不言败的信念，可以让脚步更加坚定；坚持踏实勤奋的学习，可以让进步更加显著；追求平实严谨的学风，可以让道路在脚下更加延伸；凭借激情火热的勇气，可以让我们的青春在无悔中闪光。同学们，让我们奋斗一百天，智慧与梦想就能在六月尽情绽放，奋斗一百天，未来与希望就能在六月美丽夺目，奋斗一百天，汗水与泪水就能在六月结晶闪光。奋斗一百天，12年高考大捷便是我们胜利的旗帜，人生的辉煌。谢谢大家！师范生演讲稿3尊敬的领导，亲爱的老师，同学们：时间真是一种奇妙的东西。它时而如骄阳透过苍中芭蕉的光影斑驳，绵长不息。时而又如春风拂过仁英河的层层涟漪，泛起遐想。时而如西风凋残了猪圈的丝丝气味。时而又如冬日暖阳粲然射出的餐厅美味。二月的天空如果不肯裂帛，六月的袷衣如何起头?三年时光的积淀开始酝酿别离的感伤。我想，成功与高考的极致，具有令人向往的长度，叹为观止的宽度，以及惊世骇俗的深度。所以才会有了我们“朝展青简对日诵，夜衔朱笔枕月眠”的生活习惯，有了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的生活状态，以至于“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的滋味，然后才有了“独上高楼，望尽天涯路”的生命感悟，至于是否有灯火阑珊等待，则将要赌下在这剩下的百天。“甘心心血化成雨，润湿桃花片片红，方能沁得一身扑鼻香。”开学典礼上x校长“一百倍的努力，为美丽人生奠基，给自己无怨无悔的一生”的教诲如闻在耳，同日，朱大才子又引经据典，口若悬河，滔滔不绝如下坂走丸劝勉我们浴血奋战。于是，有人以学习为友，其实，何止如此?学习乃是我们的恋人。在这三年的青葱岁月中，我们与她长相厮守，朝暮思恋。我们曾为她欣喜若狂，笑得花枝乱颤。又曾为他伤心欲绝，哭得泪雨磅礴。我们白天念他，夜里梦她。遗忘是种痛苦，思念更是一种折磨。之所以痛苦是因为还没有记牢知识点，之所以折磨是因为还没有想出题目解法。雨滴会变成咖啡，种子会开出玫瑰，考试是一种约会，不是没人陪，只怪咖啡喝不醉，雨一碰就碎，只有学习依然完美。我们会陷入热恋痴恋，也会处于苦恋失恋状态，这一切都看你的表现。不需要海誓山盟，行动就是最好的誓言。我们要早中晚全副武装，争分夺秒。早上不要睡懒觉了，这闹钟就是高考的号角啊。午饭和晚饭时刻也不要放过，听英语听力，让英语这美妙的语言伴着美食嚼动的韵律，流入你荒凉的心田。走路，别闲庭信步了，竞走，在你的脚下装风火轮吧。我知学习心，学习计划制定好，上课思考要做到，门门功课都轻松。每天给自己制定一个目标，让进步无形，让内心充实。课堂上充分调动口、耳、眼、脑。让知识潜伏你的灵魂。老师是极其宝贵的资源，要充分利用死缠烂打都可以。况且苍中老师都十分乐意解答问题。同时要处理好与家长的关系，为自己的学习营造一个良好的家庭环境和社会环境。十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月传佳音。除了她，神马都是浮云。为了她，我们要学会放弃，并把一切转化为爱她的动力，不要再沉湎于古典穿越言情武侠小说中，不要在电脑电视游戏机前混沌度日，不再向不属于自己的伸手。为她，对自己狠点又何妨?据不完全数据统计，苍中的每次一模重点名字与高考重点名字都会来个“换血”，有百分之十以上的几率哦。让成绩飞，也许我和你就是那两匹驰骋考场的黑马!无论你现在是深坠尘埃还是高蹈云端，曾辜负她的人，好好弥补吧，别再让她受伤，你可以和她破镜重圆，合好如初。钟情她的人，一如既往吧，会像童话故事里，幸福和快乐是结局。剩下的一百天，就让我们和高考谈一场轰轰烈烈的恋爱吧!谢谢大家!师范生演讲稿4尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是xx级英语（x）班的xxx。很荣幸能够站在这里代表普通实习生发言。我们普通实习共有15人，实习地点是xxxx高中部。我们的实习分为两个阶段，前6周是体验性实习阶段，主要包括备课、上课和反思，后2周是研究性实习阶段，主要做的是行动研究，我们的行动研究主要事实根据自己在体验性实习期间上课的主要问题为研究主题。我们的实习工作分为两大项，一是班主任实习工作，二是课堂教学工作。在xx，我们被分配到了高一的不同班级。因为每个人负责一个班的原因，这两个月里，班主任工作贯穿了我们实习的始终。最初，我们没能很好地进入班主任的角色中，虽然很积极地和学生打交道，但就是太过热忱了，常常掌控不好与学生之间的距离，在学生面前亲切有余，威严不足，所以班级事务管理往往不便。后来，经过班主任老师一段时间的指导和自己的摸索，我们才慢慢地找到一些窍门，懂得适当地和学生拉开距离，“若即若离”地与学生相处，也学会了如何有条不紊地处理琐碎的日常管理工作。在课堂教学方面，我们大多数的时间都是在听课，平均每人听课40节左右。除了听自己所在班级的英语课以外，还交叉听课，每次听课都让我们受益匪浅。值得一提的是，我们在附中的时候，听了几节公开课，课后有幸听了xxx老师及学校优秀教师针对公开课的评课。公开课多为阅读课，也有语法和写作课。其中让我印象最深的一节是x老师对高一（x）班xxx老师所上的新闻报道写作课的点评，因为是新老师，x老师的写作课目的不是很明确，且在写作内容上对学生准备也不够，我们这些实习生都只能看出x老师的活动做得比较少，学生不大能写出东西，xxx老师却是一语中的地指出x老师的问题所在，并给出建议。通过xxx老师的评课，我明白了上写作课必须要主题突出，目的明确；要从形式和内容两方面充分准备学生；且写作后给应出清楚的评判标准。只有同时兼顾这三点，才能真正上好写作课。因为是普通实习，所以我们的上课时间比较少，每个人只有十个课时的课。虽然只是十节课，却是我们实习过程中最重要、也是最为艰巨的一项任务。高中的课讲究学生思维能力的培养，而我们中的大多数人差的就是这一点。还记得我们在备课的最初阶段，第一次研习高一第五单元教材的时候，很多人都只着眼于教材的前几页，很少有关注到整个单元所有的教材的，且在分析单元阅读文本时，我们大多只看到这个文本的表面信息，很少深入关注到单元话题人物与故事主人公之间的关系，把深刻的领导者与追随者的关系简单地理解成了施助者与受助者的关系。经过老师提点和小组讨论以后才明白了整个单元的设计思路，开始有条理地分析教材。有了第一次高中教材分析的经验，之后的教材分析，我们更加认真、细心，对教材的理解比较全面，所设计的活动也更贴近学生了。而在上课阶段，虽然我们的备课思路一致，教案也是讨论后撰写的，但在给学生上第一节热身课时，各班就产生了不同的结果。次重点班级的学生因为整体水平比较高，课堂学习任务对他们来说难度较小，所以整个教学过程比较顺畅。然而，我们15个人中只有3个人带的是次重点班级，其他12个人所带的平行班的学生在课上的表现都比较差强人意。就像我的第一节课上，学生除了只在我提问是否明白的时候，回应我一下，对我课堂上引导性的提问常常不予理会，能跟得上我的思路的只有三两个成绩好的，有些不给面子的学生甚至直接就蒙头大睡。这让本来因为有备而来而自信满满的我大感挫败。针对这个问题，我课后进行了反思。不仅与指导老师和其他听课的老师、同学进行了沟通，还反复观