作业方案精选5篇

作业方案精选5篇为了遵守公司的规定，确保我们的行动更加顺利，我们需要准备几份工作方案供领导参考。您有写方案的经验吗？关于“作业方案精选5篇”，我们已经找到了相关资料，请将该文章添加到您的收藏夹，以备随时查看！作业方案篇【第一篇】为进一步加强学校教学常规管理，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量；培养学生从小养成写规范字的习惯，认真贯彻、实施新课程标准要求。按照中滩中心学校安排，学校决定于20xx年3月28日下午进行教案、作业展评活动，具体方案如下：一、教案、作业展评范围教案：1、教案内容教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程、课后反思等。2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。作业：语、数、英作业本、配套练习的作业封面、学生书写、教师批改以及学生改错。二、展评时间及地点展评时间：3月28日下午地点：杨岘小学办公室三、展评范围教案：杨岘片全体教师教案，电子教案保存U盘上，携带备查。作业：杨岘片全体学生语、数、英作业本、配套练习。四、展评标准教案：1、教案格式规范，各教学环节齐全，书写工整、图表规范，板书设计合理；2、教学目的明确，重点难点突出，教材分析透彻，切合教材与学生实际。3、教学过程详细，设计思路清晰，教学方法适当，关注师生互动（有相关活动的安排和说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性。4、课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际；作业量适当。5、教案备写有亮点和课后反思，能恰当合理地使用现代化教育教学技术手段。作业：1、作业态度认真，低年级学生用铅笔书写，中、高年级学生用圆珠笔或钢笔。2、书写工整、规范，封面干净整洁。3、学生能及时改错，独立完成作业，不少做、漏做，不抄袭或依赖他人做作业，作业正确率高，错的有回批。4、教师批改及时，没有拖拉。5、作文评语有针对性，有激励性批语。五、评选及奖励办法1、全体教师应本着公平、公正的原则评选出自己认为的优秀教案，语、数组各选二名，上报中心学校。2、举办展览，对优秀教案进行展示。3、各年级评选学生优秀作业每科三名上报中心学校。4、班级举办展览，对优秀作业进行展示。作业方案篇【第二篇】高空作业施工方案在建筑施工中，高空作业是一个非常常见且重要的环节。无论是摩天大楼的外墙维修、高架桥梁的施工还是电线杆的安装，都需要进行高空作业。然而，高空作业具有一定的风险，必须严格遵守相关的安全规定和施工方案。本文将详细介绍一套高空作业施工方案，旨在确保工人的安全，保证施工的顺利进行。一、施工前准备阶段在开始高空作业之前，必须彻底检查施工现场，并制定详细的作业方案。首先，施工方案应包括施工步骤、所需设备和工具、作业人员的数量和分工等。同时，还应对施工现场进行全面的安全评估，确定可能存在的危险因素，并制定相应的预防和应急措施。此外，施工前还需确保相关的许可证和批准文件已获得，以便合法地进行高空作业。二、安全防护措施为保证施工人员的安全，应采取一系列的安全防护措施。首先，每名参与高空作业的工人都必须佩戴合格的安全帽、防滑鞋和安全带等个人防护装备。其次，建议在施工现场设置安全网、警示标志和围栏等防护措施，以防止人员和物品从高空坠落。如果有必要，还可以设置安全楼梯或爬梯，以方便工人在高空作业期间的上下移动。另外，对于特殊的高空作业，如悬挂吊篮维修外墙，应根据实际情况安装安全吊蓬，并进行定期检测和维护。三、通信与协作高空作业需要多人协作完成，因此，通信与协作是非常重要的。首先，应确保施工现场的通信设备正常运作，以便工人之间进行有效的沟通和指挥。在一些特殊情况下，如施工现场噪音较大或没有语音通信条件，可以通过手势、信号灯或无线对讲机等方式进行联络和协作。此外，还应建立一个严格的指挥系统，确保指挥员对整个施工过程进行有效的监督和指导。四、施工机械与设备高空作业通常需要使用各种机械和设备。在选择和使用这些设备时，必须确保其符合相关的安全标准和要求，并经过认证和检测。同时，还要对设备进行定期维护和保养，确保其在高空环境中的正常运行。另外，为了防止设备故障引发安全事故，还需要提供备用设备和应急方案，并进行必要的培训和演练。五、紧急救援与事后处理无论在执行高空作业时采取了多少安全措施，事故仍然可能发生。因此，高空作业施工方案还应包括紧急救援和事后处理的程序。首先，施工现场应配备足够数量的急救包和急救人员，以应对可能出现的伤害和突发状况。其次，在施工现场附近应设立一个紧急通道，以便救援车辆能够快速到达现场。最后，一旦发生事故，应立即报告相关单位和部门，并进行必要的记录和调查。综上所述，高空作业施工方案是确保高空作业安全的关键。通过施工前的准备、安全防护措施的采取、通信与协作的建立、施工设备的选择和维护以及紧急救援与事后处理的规划，可以最大限度地减少高空作业中的事故风险，保障工人的安全。只有严格遵守施工方案，并对其进行必要的调整和改进，才能保证顺利完成高空作业任务，并在施工中取得良好的效果。作业方案篇【第三篇】为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次小学生作业展评活动，具体要求如下：一、活动时间：20xx年5月18日下午活动地点：二、活动要求1、课堂作业：一至六年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。三、评比标准1、作业本封面整洁（2分）2、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分）3、作业准确率高，至少要有本学期三分之二的作业（3分）4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）四、评比办法：各年级分别按语文、数学、英语单科设奖。各科奖励第一名、第二名、第三名。五、评审小组：1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表2、教师组：小学生作业展评活动总结为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于20xx年5月18日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。本次作业展评体现出有以下优点：全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。本次作业展评体现出以下不足：1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。2、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。3、数学学科个别教师有批无改，英语书写不规范。以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。作业方案篇【第四篇】李新店镇李新店小学2013年11月19日作业是使学生掌握知识、形成技能、发展思维、培养能力和良好写作习惯的重要手段；它是教学过程的重要组成部分，是师生交流的窗口。良好的作业训练能培养学生认真细致的良好习惯，磨练学生坚忍不拔的意志品质，培养优雅乐观的审美情趣。认真、认真、正确的写作习惯，不仅是现阶段学生的必备条件，也是终身受益的。我们要把培养学生这种良好习惯当成一项常规性的教学实践活动来抓，抱着对学生的将来，对学生一生负责的态度来做好这项工作。为此，我校决定从一年级到五年级开展学生作业展示与评价活动。具体安排如下：一、作业展评种类及学科。本次作业展评的学科有：语文、数学。语文作业：1、二年级至少包括从开学以来的新单词三——五年级至少包括作文。数学作业：开学以来每一年级的作业。二、作业的设置与批改。1作业设置分为基础作业、发展性作业和拓展性作业。课堂作业的设置要求认真、科学、有效。根据教材和课程标准的要求，题量要适度，内容要有针对性，内容要扩大，差异要体现，要有层次。课外作业要具有特色，要针对学生实际力求体现趣味性、实践性、开放性、研究性、综合性。2工作形式：力求体现新颖性和多样性。作业既可是文字式的，也可是操作式、实物式和口头式；它可以由教材和教师提供，也可以由学生甚至学生自己制定；它可以由个人完成，也可以由小组合作完成，甚至可以由学生、教师和家长来完成。作业可以以“练习”、“思考”、“调查”、“**”、“小实验”、“做一做”等不同面目出现。3、作业书写要求：低年级：特别要注意认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意对基本笔画、汉字结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。中高年级：既要注重书写的规范性和写作艺术性，也要逐步形成自己的书法风格，培养他们的审美情趣。一般来说，学生应注意字型结构对称、格式规范、线条布局合理美观、作业整洁。4、作业批改要求。教师批改作业整体上要求体现以下四个要点：①及时性：教师应根据要求及时批改学生的作业。作业中的错误要标清楚，要求学生及时改正，注意实际效果。②规范性：教师不仅要要求学生书写规范、字迹工整、书面干净整洁，自己批改作业时也要使用统一的批改符号、要严肃认真、红笔批改、逐条批阅、评语书写工整清楚、使用等级制、做到不错改、不漏改。③整体性：教师规定的统一作业要求教师全数批改，各个班级的课外作业、特色作业如：小练笔、读书笔记等，教师至少要面批面改1/3以上，教师也可指导学生互批互改。④美观：教师的评卷要与学生的作文相谐调，使作业的书写布局合理、整洁、美观。三、作业展评方式及要求。根据这一方案的要求合学校的实际情况，每各班都要举办一次作业展示和评价活动。在作业展示和评价的基础上，班级应推荐学生的展示和评价。参加作品展评的作品应提前一天提交。参加人数是根据班上实际人数计算的。四、展评时间：最初定于2013年12月下旬举行。附：各班级优秀作业人员名单2013年12月19日作业方案篇【第五篇】四寨民族小学“展风采、树榜样”学生优秀作业评比方案一、活动宗旨学生做作业，老师批改作业，学生批改作业是教学过程的重要组成部分，优秀学生的成绩**于优秀的作业。因此，为了展示各科教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业的态度，树立典型、以点带面，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，更好地激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，决定在本学期举行学生优秀作业评比活动，特制定本方案。二、评比小组组长：刘应全副组长：石小燕陈统丽周承成组员：各班班主任各科任教师三、评奖方法及时间1.由教务处组织评比。2第一级以班级为单位，由班主任老师评出5项优秀作业。（4月20左右）3.第二层面评比校级进行评比，每科优秀作业报送教务处再评比。由校级