参考资料,少熬夜!《下雨了》教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《下雨了》教案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《下雨了》教案1教材简解:《哗啦啦,下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育游戏。以游戏为活动内容,雨为切入点,旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的能力,为幼儿活泼、健康的成长打下基础。设计理念:《纲要》提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。当今的幼儿,特别是小班的幼儿,多数因为父母溺爱或是过度保护,变得太以自我为中心,缺乏解决问题的能力,为了培养幼儿能听指令做相应的动作,和增强自主探究的能力,所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《哗啦啦,下雨了》。本次活动所选择的内容既是幼儿感兴趣的,又符合其年龄特点和实际水平,还具有一定的挑战性。设计思路:下雨,是幼儿经常见到的事情。幼儿因为喜欢雨,或是爱玩水的原因很喜欢下雨天。幼儿对下雨已经有了一定的生活经验,既会感到亲近、熟悉,又会感到新奇。我针对小班幼儿喜欢模仿,喜欢游戏化、情节化的活动这一特点,设计了本次体育活动。活动目标:1、幼儿能听到指令,做相应动作。2、学习生活小常识,知道下雨了要打雨伞。3、知道在活动中注意自身安全,体验体育活动带来的乐趣。重点:幼儿能听到指令,做相应动作。难点:自主探索过水塘的方法。活动准备:1、知识准备:幼儿有初步的规则意识。2、物质准备:(1)兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰(与幼儿人数相等)、蘑菇若干个、小筐一只;(2)轰隆隆的雷声的录音;卡纸数张(与幼儿人数相等)、蓝色瓦楞纸若干(大小不一、形状不规则的);(3)铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片;参考资料,少熬夜!(4)《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐;背景音乐《丰收之歌》。活动过程:一、开始部分1、热身活动:教师带领幼儿做身体运动(1)播放音乐《小白兔白又白》,老师与幼儿头戴头饰,随音乐进入活动场地。(2)教师(兔妈妈):兔宝宝:你们好!今天,妈妈要带你们去采蘑菇,你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随《学而乐体操》的音乐做热身活动)2、过渡:教师:宝宝们,我们的小胳膊、小腿现在都很有力气,我们要去采蘑菇了。二、基本部分1、引导兔宝宝在采蘑菇的时候,知道下雨了,要打着雨伞跑回家。(1)教师:宝宝们,听,这是什么声音?(播放轰隆隆的雷声)打雷以后接着就可能下雨,下雨的时候,我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们看一看场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范头顶卡纸)(2)介绍游戏规则:教师:你们采蘑菇的时候,听到妈妈摇铃鼓说:下雨了。宝宝们要顶着小雨伞轻轻的跑回家,不要让自己淋湿了!妈妈会在家里等你们。就这样(教师示范)。跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了,宝宝们把采到的蘑菇装到自己的口袋里,好不好?宝宝们加油,现在开始去草地上采蘑菇啦!(幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇)2、教师摇晃铃鼓(播放雷声),发出下雨了的信号,幼儿跑到场地四周取雨伞,顶在头上蹦蹦跳跳的跑回家。教师:宝宝们跑的真快,你们身上有没有淋湿呀?(没有)宝宝们真棒啊!可是我们的雨伞全淋湿了。3、出示太阳公公创设情境。教师:雨停了,现在太阳公公出来了,我们一起把淋湿的`雨伞拿出去晒一晒,好吗?(好)可是刚刚下过雨,地上有许多的小水塘,我们怎样才能过去呢?(1)幼儿探索过水塘的方法,并个别示范(绕过、跨过等)(2)教师与幼儿一起讨论:哪种方法过有水塘的路最好?(3)教师小结:水塘有的大,有的小,最好的方法就是绕过大的水塘,跨过小的水塘,这样才能很快走过有水塘的路。(4)教师和幼儿一起过水塘路,然后晒雨伞。4、再次游戏:下雨了(进一步拓展)(1)播放录音:轰隆隆的雷声教师:宝宝们,又要下雨了。再下雨的时候,我们不用小伞了,我们用这个大的彩虹伞来遮雨(出示彩虹伞)。参考资料,少熬夜!你们采蘑菇的时候,听到妈妈摇铃鼓说:下雨了,宝宝们全部跑到彩虹伞下面来避雨,好不好?跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。(2)幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇(3)教师摇晃铃鼓(播放雷声),发出下雨了的信号,幼儿蹦蹦跳跳的跑到彩虹伞下面。(4)教师一边念儿歌(大雨大雨往下倒,大家都到伞下躲,我们一起举起伞,小朋友们跳一跳。)一边向上抖动彩虹伞,同时提醒幼儿努力接触彩虹伞,给予幼儿一定的挑战难度。(5)出示太阳公公,教师发出信号雨停了,天晴了,幼儿快速跑出彩虹伞,否则将被彩虹伞罩住。《下雨了》教案2目标:1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨,学习简单的添画。2、乐意参与绘画活动,体验绘画的乐趣。准备:1、物质准备:(1)画纸人手一份,油画棒若干。(2)音乐《大雨和小雨》。(3)相关ppt。2、经验准备:幼儿已观察过从小雨到大雨的下雨过程。过程:一、情境导入,引起幼儿兴趣。1、出示下雨的图片,引出下雨了。2、听音乐《大雨和小雨》,提问:(1)刚才你们听到了什么?(大雨和小雨)(2)大雨是怎么下的?(大雨哗啦哗啦)(3)小雨是怎么下的?(小雨淅沥淅沥)二、引导幼儿学习长线、短线的`画法。1、出示大雨、小雨的图片,请幼儿观察后提问:(1)天空中飘来了两朵云,你们看看它们有什么不一样?(一朵大、一朵小)(2)请幼儿说说大云下面的雨和小云下面的雨有什么不一样?2、教师边讲解边示范作画,引导幼儿跟随教师一起边空手作画边念小儿歌(大云大云下大雨,长线长线是大雨;小云小云下小雨,短线短线是小雨。)三、交代要求,幼儿作画,教师指导。1、请幼儿先找到大云,在大云下面画上大雨,再次引导幼儿知道长线长线是大雨。2、请幼儿再找到小云,在小云下面画上小雨,再次引导幼儿知道短线短线是小雨。参考资料,少熬夜!3、画完大雨小雨后,给小花和草地涂上漂亮的颜色。四、展示交流。1、请幼儿离开座位自由欣赏同伴的作品。2、请幼儿说说你最喜欢哪张作品,为什么?(引导幼儿大胆讲述)《下雨了》教案3活动目标1、知道下雨是自然现象。2、能感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化。3、体验雨中玩耍的乐趣。活动准备◎雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。◎选择雨天(雨不宜太大)开展此活动。活动与指导感知下雨前带领幼儿到户外,观察感受天气等变化。教师:看一看,天上的云和平时一样吗?有什么变化?它们是什么颜色的?感受一下,是不是有风吹来了?猜一猜,将会发生什么事?探索下雨时,指导幼儿穿上雨鞋、雨衣或打上雨伞,到户外玩。教师:想一想,雨水为什么有时候是直的,有时候是斜的?听一听,雨点打在雨伞上的声音,像什么?找一找,雨点除了落在伞上,还落在了什么地方?看一看,那些被雨浇到的地方变得怎么样了?接一接,小雨点落在你的手上有什么感觉?踩一踩,你发现了什么?分享请幼儿说一说,在雨中玩耍时一些有趣的事情或发现,启发幼儿用语言表达自己的体验,与同伴分享雨中玩耍的乐趣。教师:刚才你是怎样和雨做游戏的?你发现了哪些有趣的事?观察雨停后,和幼儿一起观察天气及周围花草树木的变化,感受空气的清新。教师:现在的天空是什么颜色的?云是什么样的?和下雨前一样吗?花儿变得怎么样了?活动反思本活动是科学领域中自然现象方面的活动,旨在让幼儿在雨中玩耍的过程中,感受下雨的现象与变化,体验雨中玩耍的乐趣。活动前,教师应注意幼儿的身体状况是否适合外出活动,并请家长协助做好雨中玩耍的准备,如为幼儿穿戴雨衣及雨鞋,携带雨伞等。下雨前,教师应引导幼儿观察天空、太阳、风的变化,如天空变暗、乌云来了、太阳不见了、风吹来等。玩耍参考资料,少熬夜!时,教师应提醒幼儿不要将头和身上淋湿,避免着凉,并鼓励幼儿用合适的象声词来描述下雨的声音,也可用手或身体其他部位接雨点,体验雨点落上的感觉,用脚踩水玩,体验水花溅起的。乐趣。雨后,教师可带幼儿散步,观察周围环境的变化,闻一闻雨后的味道,感受空气的清新。如果天气不允许,教师还可将此活动各环节分散在日常生活中完成。还可将《快乐的小雨滴》幼儿操作单投放到美工区,引导幼儿在观察的基础上,用蜡笔或棉签等材料,画出小雨滴。资源包知识小卡片雨是怎样形成的?液态水滴(包括过冷却水滴)所组成的云体称为水成云。水成云内如果具备了云滴增大为雨滴的条件,并使雨滴具有一定的下降速度,这时降落下来的就是雨。由冰晶组成的云体称为冰成云,而由水滴(主要是过冷却水滴)和冰晶共同组成的云称为混合云。从冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花,下落到0℃以上的气层内,融化以后也成为雨滴下落到地面,形成降雨。