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从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？英国、美国、法国俄国农奴的由来俄国拥有广阔未开发的土地，劳动力资源稀缺。农民往往不堪地主剥削会逃走.为维护统治，地主将农民像奴隶一样强行束缚在土地上的。没有人身自由，可以买卖，需定期服劳役，处境悲惨。一、俄国废除农奴制改革（1861年）一、俄国废除农奴制改革（1861年）材料一：俄国铁的生产量只有英国的1/15；铁路里程只有英国的1/10；而英国的人口和土地都远不及俄国。材料二：在农奴制度下，一方面，农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面，工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有做工的权利。材料三：最近有些烦,有些烦，工厂里人手总是不够;产品销售也不如意,农民太穷了,他们买不起……唉,都是那讨厌的农奴制.19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？原因是什么？1.改革的原因一、俄国废除农奴制——1861年1、原因——封建农奴制严重阻碍资本主义的发展地主在毒打农奴在农奴制下，农奴每日要有2/3以上的时间用自己的农具在地主的土地上劳动，劳动收获归地主所有。为了从农奴身上榨取更多的钱财，地主不愿使用机器。因为：“买机器需要花钱，还要养马来带动机器，而让农奴干活不用花钱。”就连农奴个人的微薄的劳动成果和收入也基本上被地主和国家占有，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。0200400600800100012001858185918601861改革前的农奴暴动情况86次90次126次1176次次数年代“与其等农奴自下而上的解放自己，不如自上而下的解放农奴。”一、俄国废除农奴制改革（1861年）2、改革的目的：挽救统治危机沙皇亚历山大二世“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。”1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。亚历山大二世在最后审查改革方案时说：“诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”1、沙皇改革的前提是什么？维护地主阶级的利益。3、前提：维护地主阶级的利益。2、目的：挽救统治危机•①“解放”农奴自法令公布之日起农奴获得人身自由；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱向地主赎买。5、内容4、开始：1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令②收取份地赎金列宁指出：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”1861年改革又是对农民的一次掠夺.按当时市价总值：6.5亿卢布需要付的赎金却高达：9亿卢布。后来实际付出的总共不下20亿卢布。材料一：据统计，1860——1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍，在此期间，俄国的整个工业产量增加了6倍，铁路线增加了35倍多。材料二：农奴制改革使俄国迈开了“近代化的沉重步伐”，它保存了大量的封建残余，直接影响俄国资本主义的发展速度，对俄国社会后来的发展产生了消极影响.根据两则材料，分析1861年改革对俄国产生了什么影响？6、历史影响积极:废除了农奴制，有利于本国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。消极:保留了大量的封建残余；7、性质：沙皇实行的自上而下的资产阶级性质的改革不彻底：经济上用牺牲农民的利益来发展资本主义，政治上保留了沙皇专制。史料解读材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856年3月的一次谈话（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？请回答：农民暴动；农奴制改革挽救统治危机。比较项目美国废除黑奴制俄国废除农奴制相同点时间内容影响不同点方式都发生在19世纪60年代都废除了奴隶制都使国家走上了资本主义道路无条件废除有条件,以赎买的方式购买土地.19世纪晚期中日之间的一场大战是什么？中国战败的主要原因是什么？日本明治维新1、背景（１）幕府统治的危机①闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权②西方列强入侵，激化国内矛盾③一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治（２）１８６８年幕府统治被推翻天皇将军大名中下级武士士日本封建等级示意图农工商幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。除特许船外，不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。根据材料，说一说：19世纪中期的日本社会状况如何？19世纪中期的日本是闭关锁国的落后的封建国家；幕府是封建势力的总代表。1853年美国舰队登陆日本黑船事件列强入侵矛盾激化十九世纪中期的日本内忧外患民族危机倒幕运动封建领主经济开始瓦解，资本主义生产关系逐渐发展碍阻致导阶级关系发生变化旧制度“三种人”闭关锁国，封建落后新经济美国用大炮打开日本大门幕府危机日本的民族独立受到威胁，有识之士吸取中国的教训1、原因外因：西方列强入侵，日本面临严重的民族危机内因：封建统治阻碍了资本主义的发展改革者：明治天皇项目内容政治经济社会生活和文化教育“废藩置县”，加强中央集权。承认土地私有并允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业提倡“文明开化”，努力发展教育。2、内容向欧美学习。图为日本政府派使团出访欧美。材料一：据统计，19世纪六七十年代，日本、英国、美国、德国经济年增长率分别为32.2%、3.3%、5%、和3.8%。材料二：早在1876年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制……朝鲜910年，正式吞并朝鲜。根据材料分析：明治维新使日本社会产生了哪些深刻的变化？3、历史影响（意义）积极：使日本摆脱了严重的民族危机，由一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。消极：改革不彻底，保留大量的封建残余。强大起来后，走上了对外侵略扩张的道路。自上而下资产阶级性质的改革4、性质：对俄国、日本改革的认识？日本明治维新给我们的启示？改革是社会发展的动力。大力发展教育，培养人才，引进先进科技，大胆创新。找找看：俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？•性质：•方式：•作用：•局限性：资产阶级性质的改革自上而下有利于本国资本主义经济的发展保留了大量的封建残余本课知识梳理俄国农奴制改1861日本明治维新1868根本原因人物性质目的前提摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治维护贵族地主利益殖产兴业，富国强兵推翻幕府统治内容影响农奴制的阻碍了俄国资本主义经济的发展幕府统治阻碍了日本资本主义经济的发展亚历山大二世，资产阶级性质明治天皇，资产阶级性质（1）农奴在法律上是自由人；（2）农奴在获得“解放”时，要出钱赎买这块份地。废藩置县，加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，发展近代企业；提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育。有利于资本主义发展，留下大量封建残余。是俄国历史上重大转折点。日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。是日本历史上的重大转折点。1、19世纪中期，俄国资本主义发展速度缓慢，其主要原因是（）A农奴制的阻碍B黑人奴隶制的阻碍C农民起义的打击D四分五裂的政治局面2、签署废除农奴制度法令的沙皇是（）A伊凡四世B彼得大帝C亚历山大二世D叶卡特林娜二世3、19世纪中期，掌握日本国家的实权的是（）A明治天皇B德川幕府C资产阶级D贵族4、最早侵入日本的国家的是（）A英国B美国C法国D德国5、属于日本封建统治阶级的有①大名②武士③天皇④将军（）A①③④B③④C①②③④D①③6、1853年前的日本与1840年前的中国相比，其不同之处是（）A封建制度趋于没落B处于闭关锁国状态C面临西方殖民威胁D资本主义生产关系逐步形成7、19世纪中期，日本倒幕运动的原因不包括（）A统治阶级内部矛盾日益加深B西方列强的侵略C一些武士接受了西方先进技术和思想D幕府统治者要求改革8、下列俄国1861年改革的叙述，不正确的一项是（）A是一次资产阶级性质的改革B使俄国废除了农奴制度C农奴无偿获得了一块土地D促进了俄国资本主义的发展9、在日本面临危机的情况下，放弃排斥外国影响的做法，转而接受西方的先进技术的思想并组织倒幕力量的是（）A新兴地主B中下级武士C部分大名D商人10、日本明治维新时期，政治上实行“废藩置县”，加强中央集权。这一措施主要是针对（）A幕府将军B大名C新兴地主D武士11、下列国家中，走上资本主义发展道路的方式与俄国相似的是（）A日本B英国C美国D法国请回答（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。（2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。未来改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？（4）从日本发展的过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？中国；大化改新------甲午中日战争；全面侵华战争明治维新------坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，重视教育，实施科教兴国战略，与时俱进，开拓创新。