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参考资料，少熬夜！心理咨询室管理制度（5篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“心理咨询室管理制度（5篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！心理咨询室管理制度11、自愿性原则心理咨询的目的是增强学生的心理素质，使学生个性健-三一刀客§康发展。心理教育过程中，师生关系完全是平等的，朋友式的。，学生必须在自愿的前提下进行心理咨询。2、交友原则这一原则是指在咨询过程中，咨询人员要从尊重信任的立场出发，努力和咨询对象建立朋友式的友好信赖关系，以确保咨询工作的顺利进行。3、教育性原则教育者在进行咨询的过程中根据具体情况，提出中肯意见，始终注意、培养学生积极进取的`精神，助学生树立正确的人生观、价值观和世界观；要把心理教育与思想品德教育相结合，素质发展与道德品质相互促进，统一发展；要重视正面的启发教育与积极引导，培养学生积极进取，乐观向上的精神。4、发展性原则咨询过程中，必须以发展的观点看待学生，顺应学生身心发展的特点和规律，促进学生获得发展；要以辩证的方法看待学生的特点，正确对待学生发展中存在的问题和缺陷，鼓励和助学生战胜困难，促进自我发展。5、坚持性原则在咨询过程，咨询人员要引导求询学生充分认识解决心理问题的艰巨性、复杂性，特别要对心理障碍的矫治问题树立坚持不懈、不怕复的思想。6、保密性原则咨询人员有责任对求询学生的谈话内容予以保密，求询学生的名誉和隐私权必须受到道义上的维护和法律上的保证。7、诚信原则求询学生和咨询人员都必须“诚信”地进行心理咨询，做到“守信、守纪”；做到“真心、坦诚、友好”。心理咨询室管理制度2一、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。二、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。三、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证咨询工作准确有效。四、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。参考资料，少熬夜！心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案，如果发现无法帮助来访者，应作好适当的转询建议。五、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的。利益。未经来访者许可，不泄露来访者秘密的信息。六、做到按时上岗，使心理咨询工作制度化，规范化。七、在咨询(辅导)活动中，应注意咨询关系有助于来访者心理成长，应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。八、在进行正规心理测试前，必须向来访者说明测试的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释。九、每次咨询(辅导)结束后，必须认真填写《心理咨询记录》,未经许可，不得将记录带出咨询室。心理咨询室管理制度31、心理咨询师必须态度热情、工作细致和认真，不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。2、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。3、保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。4、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原精品文档，超值下载则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。5、做好有关材料的存档工作，及时整理。6、充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的开放率、使用率。7、心理咨询室开放时间为周一至周五每天中午12：00~13：00。8、每天的`心理辅导老师按具体的工作安排进行值班。9、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。心理咨询室管理制度4心灵驿站是我校是为全体学生提供心理咨询的专门场所，由我校心理健康教育指导小组的教师专门负责，须遵守以下管理制度：一、心灵驿站是为全体学生提供心理咨询服务的专门场所，需要保持安静、整洁、舒适。任何人不能在心灵驿站附近大声喧哗，吵闹。二、心灵驿站要注意积累典型的`个案资料，建立完整的辅导记录，并严格保密。三、学生心理档案、咨询的内容一律保密，非工作人员未经允许不得进入心灵驿站。四、心灵驿站开设的一条心理热线。为需要的学生提供心理援助。五、心灵驿站逢周一、周晚晚上对全校学生开放，由专职参考资料，少熬夜！心理老师值班，建立“预约优先”的服务制度，优先约见有预约的学生。心理咨询室管理制度51、每天的咨询室心理辅导老师提前十分钟进入咨询室，注意咨询室的美观整洁和温馨，打开音乐，营造和谐自然和轻松的氛围，检查物品，保证辅导过程中的`仪器物品齐全和完好。2、定期打开“心情大释放”邮箱，认真阅读学生心声卡，思考如何作好各类学生的心理辅导工作，做到心中有数，有的放矢。3、当有学生来咨询时，辅导老师要热心接待、细心观察、耐心询问、爱心浇灌，让每个来咨询的学生有所收获。4、辅导结束后，等学生离开咨询室后，辅导老师要认真详细地填写好咨询记载表。5、辅导老师认真做好咨询者的跟踪调查，帮助咨询者走出阴影，拥有健康的心理。6、辅导老师要不断提高自身的咨询水平，多阅读咨询书籍，理论和实践相结合。