六年级上册数学教学计划通用4篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!六年级上册数学教学计划通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“六年级上册数学教学计划通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!2022年六年级上数学教学计划【第一篇】第二学期即将结束,按教学计划开展教学活动已进入总复习阶段,为提高复习效率,让学生更系统地掌握学习内容,特制定本复习计划。一、总复习教学目标:1、系统地整理知识。实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。3、查漏补缺。结合实际,对学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。二、总复习主要内容:1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。4、使学生掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。三。总复习安排(一)数和数的运算、1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解,包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。2、沟通内容间的联系,促进整体感知,包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。参考资料,少熬夜!3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平,包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率,包括“运算定律和简便运算”。5、精心设计练习,提高综合计算能力。(二)、代数的初步知识1、形成系统知识、加强联系,包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。2、抓解题训练,提高解方程和解比例的能力,包括“简易方程”、“解比例”。3、辨析概念,加深理解,包括“比和比例”、“正比例和反比例”。(三)、应用题1、简单应用题的分析与整理2、复合应用题的分析与整理3、列方程解应用题的分析与整理4、分数应用题的分析与整理5、用比例知识解答应用题的分析与整理6、应用题的综合训练(四)、量的计量1、整理量的计量知识结构,包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。2、巩固计量单位,强化实际观念,包括“名数的改写”。3、综合训练与应用。(五)、几何初步知识本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。1、强化概念理解和系统化,包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。2、准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别,包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。3、加强对公式的应用,提高掌握计算方法。能实现周长、面积、体积的正确计算。4、整体感知、实际应用。(六)、简单的统计1、求平均数的方法,复习中位数,众数的概念。2、加深统计图表的特点和作用的认识,包括“统计表”、“统计图”。3、进一步对图表分析和回答问题,包括填图和根据图表回答问题。五、复习中应注意的问题1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中要根据实际情况作出调整。2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点。参考资料,少熬夜!3、要把握考纲要求,根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度。六、复习措施1、在复习分块章节中,重视基础知识的复习,加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如:基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误,同时防止学生机械地背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时,比较相对的单位,理顺关系。2、在复习基础知识的同时,紧抓学生的能力。(1)四则混合运算计算方面,重地在整数、小数、分数的四则混合运算,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习;(2)在量的计量和几何初步知识上,多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力,利用习题类型的衍射性指导学生学习;(3)应用题中着重训练学生的审题,分析数量关系,寻求合理的简便的方法,练讲结合,归纳总结,抓订正抓落实;(4)其它的在复习过程中穿插进行,以学生的不同情况作出具体要求。3、在复习过程中注意启发,加强导优辅差。对学习能力较差,基础薄弱的学生,要求尽量跟上复习进度,同时开“小灶”利用课间与课后时间,按最低的要求进行辅导。而对于能力较强,程度较好的学生,鼓励他们多看多想多做,老师随时给他们提供指导和帮助。4、在复习期间,引导学生主动自觉的复习,学习系统化的归纳和整理,对学生多采用鼓励的方法,调动学习的积极性。5、在复习当中,对学生的掌握情况要及时做到心中有数,认真地与学生进行反馈交流。以期达到复习目标。2022年六年级上数学教学计划【第二篇】一、指导思想本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。二、工作要求及措施(一)联系实际,扎实开展教研活动我教研组为进一步执行教改理念,完成教学目标,我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题,以求提高教学效率。1、充分利用周四下午教研时间,进行每周一次的“同伴互助”研讨活动,及时对不当方法进行纠错,并推广好的教法。参考资料,少熬夜!2、抓住机会观摩名、优教师课堂教学。3、以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台,加强磨课,让课堂真正做到“三实”,造福学生。(二)加强教研组建设,构建“研讨型教研组”。在学校教研室的指导下,通过各种教科研活动,提高教师的理论水平、实践能力及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式,提高教研氛围,使教研组成为研讨型教研组。(三)以教学为中心,力求常规和创新有机结合。这学期,我们教研组将以教学为中心,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。三、活动计划九月份:1、落实减负工作精神。2、参加教研组长会议,并召开教研组会议制定主题式教研计划。3、教师专业发展校本培训启动。4、北海论坛:对于口算教学,我们可以作哪些改进和努力呢?5、两校区教研组校际“同课异构”活动。(孟彩琴)6、教研组论坛:孟彩琴老师“同课异构”活动评课及反思。7、每周一次“同伴互助”研讨。8、区20xx年度课题申报。十月份:1、参加浪花杯课堂教学决赛。2、北海论坛:如何培养高年级学生的数学自主探索能力?3、王君老师主题教研课及评课活动。4、每周一次“同伴互助”研讨。5、教研组论坛:浪花杯课堂教学决赛评课。十一月份:怎样使六年级应用题教学更扎实、高效?1、徐雄英老师主题教研课。2、北海论坛:哪些数学课更适合“未教先学”?3、组织学生参加校“数学智慧展示”活动。4、教研组论坛:徐雄英老师主题教研课评课6、每周一次“同伴互助”研讨。7、交流教师教学汇报活动。8、迎接期中教学工作检查。十二月份:1、樊国芳老师主题教研课2、北海论坛:怎样使六年级应用题教学更扎实、高效?3、教研组论坛:樊国芳老师主题教研课评课。4、6年级数学智慧展示活动。3、每周一次“同伴互助”研讨。参考资料,少熬夜!一月份:1、主题式教研活动总结暨优秀教研组评比。2、期末各学科命题及测试3、徐建平老师主题教研课4、北海论坛:在开放、民主的数学教学中,究竟该如何让所有的学生都能共同进步,得到全面的发展呢?5、教研组论坛:徐建平老师主题教研课评课。6、社团活动成果展示。2022年六年级上数学教学计划【第三篇】一、学生情况分析:上学期期末参加考试人数10人,本班学生总体上说比较爱学,对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况,切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。二、教材分析:教学任务:本册教材内容包括:负数,比例,圆柱、圆锥和球,简单的统计,整理和复习等内容。本册教材的教学是让学生:1、负数的意义,会用负数表示日常生活中的问题。2、理解比例的意义和性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量成正比例或反比例,会用比例知识解决简单的问题;能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能量的值估计另量的值。3、会看比例尺,能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。4、认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、能从统计图表提取统计信息,解释统计结果,并能的判断或简单的预测;体会数据产生误导。6、经历从生活中问题、问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,综合运用数学知识解决问题的能力。7、经历对抽屉原理的探究过程,抽屉原理,会用抽屉原理解决简单的问题,发展分析、推理的能力。8、系统的整理和复习,对小学阶段所学的数学知识的理解和,的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,综合运用所学数学知识解决问题的能力。9、体会学习数学的乐趣,学习数学的兴趣,学好数学的信心。10、养成作业、书写整洁的习惯。教学要求:1、初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。参考资料,少熬夜!2、掌握圆柱、圆锥的特征,掌握几何体体积的计算公式,学会正确计算它们的体积。3、学会绘制复式统计表和统计图,并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。4、理解比例的意义和性质,解比例,能正确判别成正比例或反比例的量,学会解答比较容易的比例应用题。5、通过小学数学知识的系统复习整理,巩固和深化所学的数学知识,提高计算和解题能力,培养独立思考、不怕困难的精神。教学重点:圆柱、圆锥,比例的应用,小学阶段主要数学知识的复习。三、教学措施:1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。2、在集体备课基础上,还应同年级老师交换听课,反思,真正领会教学设计意图,驾御课堂的能力。教师应转变观念,采用激励性、自主性、性教学策略,以问题为线索,恰当运用教材、媒体、现实材料、难点,变多讲多练,为精讲精练,真正师生互动、生生互动,从而调动学生学习,教与学的效益。3、在教学中,为学生提供创造参与教学活动的情境,努力构建和谐有效课堂,通过操作、观察、讨论、比较等活动,先形象具体,后抽象概括,帮助学生理解和掌握知识点。4、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系,教给学生恰当的学习方法,使学生了解知识间的横向联系。5、在教学中要重视学生的学法指导,培养学生的迁移、类推能力。6、抓好育尖补差工作,利用课余时间为他们补课。四、课时安排六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容,各教学内容教学课时大致安排如下,教师教学时可以本班情况灵活:(一)、负数(3课时)(二)、圆柱与圆锥(9课时)1、圆柱………………………………………………………6课时2、圆锥………………………………………………………2课时整理和复习……

1 / 17
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功