学校师德师风专项整治行动具体实施方案

学校师德师风专项整治行动具体实施方案学校师德师风专项整治行动实施方案1为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，根据2023年全省教育系统全面从严治党暨清廉学校建设推进会精神、全省教育系统师德师风问题整治工作会议部署及《全省教育系统师德师风问题整治工作实施方案》有关精神，结合学校实际，现就做好学校师德师风问题整治工作，制定如下实施方案。一总体要求和目标全面贯彻党的二十大精神，以习近平总书记关于加强教师队伍建设重要论述为根本遵循，聚焦落实师德师风教师评价第一标准要求，下大力整治师德师风方面存在的突出问题，强化正向引领，涵养高尚师德，激励广大教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，争做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）“六模范”（对党忠诚、情操高尚、业务精湛、师者仁心、爱岗敬业、清廉从教）好老师。以“铸师魂、养师德、炼师艺”为主题，通过专项整治行动，增强广大教师依法从教意识，严格规范从教行为；建立健全治理长效机制，形成一批可复制、可推广的制度性成果；教师违纪违法数量明显下降，努力构建亲清师生关系和风清气正的教育政治生态。二整治原则（一）坚持问题导向以解决群众反映的突出问题为切入点，保持和增强发现问题的敏锐、正视问题的清醒和解决问题的自觉，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，以解决问题为标准、论成效，避免图形式、走过场。（二）坚持协同联动联合纪检监察室、党委宣传部（网信）、教学科研处、学生工作处、质量督导处、安全保卫处等部门建立协同联动的监管机制，按照“谁主管谁负责”的原则，各司其职、各负其责，落实主体责任，建立责任体系，加强部门协作，形成多部门协同推进师德师风建设的格局。（三）坚持严管厚爱始终坚持严的基调，对师德师风突出问题处置保持高压态势。积极营造全社会尊师重教浓厚氛围，关心教师工作生活，维护教师合法权益，增强教师职业成就感和荣誉感。三组织机构为确保本次专项整治行动取得实效，学校组建师德师风问题整治领导小组，具体负责整治工作的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，狠抓落实专项整治。领导小组成员名单如下：组长：x常务副组长：x副组长：x成员：各分院（部）、处室主要负责人领导小组下设办公室，办公室设在党委教师工作部，由姚思佳任办公室主任，负责统筹本次专项整治行动实施工作。四整治范围学校全体教职工五整治重点整治重点包括7个方面，35个问题。01违反政治纪律问题1.在教育教学活动中妄议党的大政方针，发表与中央、省委重大决策部署不一致的错误言论；2.利用讲座、论坛、报告会、网络等方式，公开发表违背、歪曲党的改革开放政策或其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等；3.编造、散布政治谣言或其他虚假信息、不良信息；4.丑化党和国家形象，或者诋毁、污蔑党和国家领导人、英雄模范，或者歪曲党史、国史、军史。02违反廉洁从教问题1.索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等；2.参加由学生及家长支付费用的宴请、旅游、健身、娱乐等活动安排；3.让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；4.利用家长资源谋取个人私利或不当利益；5.组织或参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；6.向学生推销图书报刊、教辅读物、学具教具、生活用品、商业保险等获取回扣；7.在购买办公设备、学生校服、教学装备等物资采购中收受回扣；8.擅自利用学校名义或校名、校徽、场所等资源谋取个人利益；9.违规使用科研经费；10.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职取酬行为。03违反生活纪律问题1.生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味；2.与他人发生不正当性关系；3.违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为。04侵害学生权益问题1.歧视、侮辱、虐待、伤害学生；2.实施猥亵、性骚扰等行为；3.在招生、考试、推优、保送等工作中徇私舞弊、弄虚作假；4.私自截留、挪用学生各类补助、劳务费等。05违反生活纪律问题1.酒后、醉酒后驾驶机动车；2.参与嫖娼等色情活动；3.吸食毒品或参与赌博活动。06违反学术诚信问题1.在项目申请、成果申报、职务（职称）晋升、评优评先中，伪造、篡改学术经历、学术能力、学术成果；2.在科研活动中，抄袭、剽窃他人成果，或伪造或篡改数据、资料、文献、注释，或捏造事实，编造虚假研究成果；3.未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，或未经他人许可，不当使用他人署名，或多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；4.违反正当程序或者放弃学术标准，进行不当学术评价，甚至虚假评价；5.对学术批评者进行压制、打击、报复；6.论文或论著一稿多投或重复发表；7.采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动。07学校失管失责问题1.师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位；2.学校对师德失范问题排查发现不及时，推诿隐瞒；3.学校对发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分；4.多次出现师德失范问题，因师德失范行为引发舆情或其他不良社会影响。六工作安排师德师风问题整治工作是学校全面从严治党和“清廉xx”建设的重要内容，贯穿于2023年全年工作，具体分为4个阶段，12个方面。（一）第一阶段安排部署、宣传发动阶段（2023年4月中下旬）1.动员部署。学校研究制定实施方案和专项整治行动任务推进表，印发工作通知，对整治工作进行专题部署。各分院（部）、处室组建师德师风问题整治工作组，开展动员部署，统一思想、提高认识。2.广泛宣传。利用线上线下各类载体营造舆论，形成浓厚氛围，做到广泛动员、积极宣传、全员参与、深入人心，力促广大教师认同师德师风建设的严要求，增强师德修养的自觉性。3.接受监督。畅通举报渠道，在学校官网官微、“清廉xx”微信公众号、学校门口显要位置公布学校、分院两级举报投诉电话、邮箱等。各分院举报投诉电话、邮箱于4月22日前报党委教师工作部。学校设立举报电话：x，举报邮箱：x。（二）第二阶段教育引导、自查自纠阶段（4月下旬—5月中旬）4.学思悟透。组织全体教师通过集中学习和个人自学相结合的方式，深入学习系列师德政策，强化法治和纪律教育。以学习《中华人民共和国教师法》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关文件为重点，提高全体教师的法治素养和规则意识，确保每位教师知准则、守底线。5.开展“四个一”活动。开展1次师德师风满意度测评，进行1次大讨论，组织1次师德师风参观活动，撰写1篇心得体会。通过“四个一”活动，广泛了解学校师德师风满意度情况，增强教师责任感和使命感，规范职业行为，明确师德底线，做“经师”和“人师”的统一者。6.自查自纠。各教职工深刻反思个人师德行为，填写《xxxx职业技术学院师德师风专项整治行动教师自查表》。各分院（部）、处室通过召开学生、教师座谈会、一对一谈心谈话等形式，组织查摆本部门xx年以来教师师德师风存在的突出问题，组织讨论、剖析原因、自查自纠。结合自查发现以及信访受理的问题线索，对重点问题线索集中研判、快速从严查处。各分院（部）、处室主要负责人是本部门师德师风建设的第一责任人，学校将师德师风建设列入部门工作考核和年度目标考核，部门责任人不履行或不正确履行职责的，学校将根据《xxxx职业技术学院师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》（嘉南党〔xx〕30号）有关规定进行问责。各分院（部）、处室于5月15日前向党委教师工作部提交《xxxx职业技术学院师德师风专项整治行动部门自查表》（附件3）和自查自纠报告。（三）第三阶段集中整治、检查督导阶段（5月下旬—9月底）7.整改落实。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。在整改中，党员教师要发挥带头作用，作出表率。针对发现的师德师风突出问题，建立健全相关制度规定，完善日常监督，形成师德师风建设长效机制，建立“不敢为、不能为、不想为”的闭环治理体系。8.惩处后进。对师德师风专项整治行动意识薄弱、重视不足、行动迟缓、整改怠慢的教师，对师德不纯、师风不正、师能不精、纪律涣散的教师，学校按相关规定严肃处理，对违反师德行为，影响恶劣者坚决清除教师队伍。9.检查督导。为更好地迎接省教育厅的检查督导，6、7月，由党委教师工作部、纪检监察室、党委宣传部（网信）、教学科研处、学生工作处、质量督导处、安全保卫处等部门组成若干检查督导组，结合各分院（部）、处室自查自纠工作开展情况，采取交叉检查、重点抽查、实地核查等方式进行督导，重点抽取师德师风问题相对突出、自查自纠工作不够深入的部门，对发现的问题及时处理，严肃追究相关人员责任。（四）第四阶段巩固提升、持续推进阶段（10月—12月）10.典型培树。以“师德师风建设月”为契机，开展新教师入职宣誓、先进典型推介、师德标兵评选、师德师风承诺书签订、师德师风演讲比赛等活动，对优秀教师典型进行广泛宣扬，充分发挥典型示范辐射作用，使广大教师学有榜样、赶有方向。加强青年教师师德建设，积极实施“青蓝工程”，聘请专业本领硬、师德水平高、师风作为正的教师为成长导师，引导青年教师业务与师德素养同向同行。11.警示教育。组织开展法治教育专题讲座，分析形势，明确要求，落实责任，提升教育实效。组织召开警示教育大会，引导广大教师从真实案例中对照检视，做到以案为鉴、以案促改，坚持师德师风第一标准，进一步规范教师职业道德行为，提升教师职业道德水平。12.总结梳理。全面系统梳理专项整治工作情况，总结分析取得的成效和存在问题，优化完善治理工作机制和举措，形成并推广一批治理典型和工作成果，进一步提升师德师风问题治理水平。七工作要求（一）强化组织领导，建立工作机制学校组建由校长任组长，分管校领导任常务副组长，校领导任副组长，各分院（部）、处室主要负责人为成员的师德师风问题整治领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在党委教师工作部。学校根据工作推进情况适时组织召开工作调度会，传达上级指示，交流各分院（部）、处室经验做法，部署下一阶段工作任务。各分院（部）、处室要建立相应工作组，加强工作协调，6月15日前提交阶段性整治情况报告（附件5），7月至10月份，每月15日前报送《xxxx职业技术学院师德师风问题整治工作月度统计表》，11月10日前上报整治情况总结报告。（二）强化部门协同，形成联动合力一是要上下联动。学校党委教师工作部、纪检监察室、党委宣传部（网信）、教学科研处、学生工作处、质量督导处、安全保卫处等部门要建立协同联动机制，一体推进专项整治工作。二是要注重内外联动。在教育引导、自查自纠阶段，加强与公安、检察等部门的协同，重点排查核实教师案件信息。在巩固提升、持续推进阶段，组织公安、检察部门领导、专家开设法治教育专题讲座，重点针对酒驾、侵害学生身心健康、依法执教等内容，提高广大教师的法制意识。（三）强化数字赋能，提高整治质效运用教职工入职查询系统，做好新入职教师准入核实及在职教师的违法犯罪记录排查工作。严格落实在职教师违规处理结果记录制度，完成处理后5个工作日内必须在全国教师管理信息系统中如实记录处分信息，定期开展本校师德师风负面问题分析。试点开展师生线上调研和“数字化课堂观察”，探索建立师德师风预警管理机制，及时发现倾向性、苗头性问题。（四）强化风险意识，确保平稳推进师德师风问题处理十分敏感，涉及多方切身利益。各分院（部）、处室在处置时要以事实为依据，以法律法规为准绳，客观公正、稳妥慎重处理。加强信息管理，避免网上炒作。要制订应急预案，加强网络舆情监测，有异常情况及时报告。（五）强化正面引导，落实整治责任各分院（部）、处室要加强专项整治工作的正面引导，大力宣扬优秀教师典型，推广经验做法。对专项整治工作不力、推诿扯皮的，对弄虚作假、隐瞒问题的，对思想麻痹、处置不力的，将严肃给予追责问责。学校师德师风专项整治行动实施方案2按照《教育部等七部门关于印发〈关于加