培训学校心得体会范文【范例4篇】

培训学校心得体会范文【范例4篇】是时候应当表达出自己的想法了，用心得体会记录下来是一个很好的方法。心得体会是内心感受的一种表达，“培训学校心得体会范文【范例4篇】”的内容均为编辑收集和分享的“培训学校心得体会范文【范例4篇】”，请将这篇文章加入书签方便下次查看！培训学校心得体会篇【第一篇】篇1非常感谢学校能提供这样一个平台，让我有幸参加本次“交流展望分享----委托管理工作培训”。一天半的学习使我对教育教学有了新的认识，其中钱桥学校副校长曹益君的《倡导教师有效教，引导学生主动学》的演讲中提到了微练习设计让我颇有感触。一些甚至与教材不匹配，过去我们让学生练习的习题通常是拿来主义，习题的质量良莠不齐，有，过易、过难都会影响学生做题的积极性，导致他们做题消极怠慢，老师们也疲与应对这些练习。面对这样的困境，静安托管团队的导师们为我们指明了一条清晰的导路。***和许不仅指导我们如何解读文本，把握文本的重点，突破难点。对于作业的设计更是提供了很大的帮助，教会我们老师根据本课教材的知识点，根据学生的学习情况，有针对性的设计相关的一课一练来巩固教学内容。在静安两位导师的手把手地帮助下，大多数老师摒弃了拿来主义，开始有针对的练习设计，比如五年级的读写集合，就是针对学生在写作的时候无话可说这个症结。老师根据课文，把课文中描写出彩的部分不仅详细解读，之后更是让学生模仿着写一写，如《图书馆里的小镜头》一文中把人们在图书馆里如何看书的神态，动作描写的淋漓精致，课堂上老师通过各种形式让学生理解文本后，挑选了一个学生日常生活中常见的场景让学生模仿着写一写，通过仿写这样的片段不仅能巩固该文的学习更能锻炼学生写作的能力。这是微观实践带给我们的有效教学。在今后的教育教学中，我会继续用新的理念改进教育教学。篇2我有幸参与了静安托管培训，聆听了教育局副局长万国良、多位条线分管领导及教研组长的精彩发言，下面以我校教导蒋桂花的发言为例，谈谈感受。蒋老师从“学校概况”、“课程理念”、“具体做法”、“取得的成绩”、“面临问题”等方面向我们介绍了邬桥学校近几年在课程建设方面的做法和经验。伴随着基础教育课程改革的不断完善深入，课程模式也日逐多样化、自主化，特色化课程结构，日趋合理，为学校实施办学自主权创设了广泛的空间，也为教师教育教学更加自由的开放富有创造性的工作提供了一个展台，激发了教师对校本课程开发的的极大热情。培训学校心得体会篇【第二篇】经过本次学习收获颇多，不仅对职业教育有了更深的了解，而且对教师职业也有了新的认知。不仅如此，对德州职业技术学院也有了新的认识，对德能文化也有了一定的了解。就职业教育而言，很多人可能对它有些许的偏见。每个人对教育都不陌生，却未真正了解职业教育。首先，职业教育它的名字就代表着它的性质，与职业相联系，与实践相结合。这就注定与普通大学有着本质的区别。普通大学培养研究型人才居多，而职业教育着重培养技能型人才。彼此之间的初衷就不相同，教学过程当中的侧重点自然也是不同。职业教育在理论知识传授的同时，也注重技能的培养，以及实践能力的提高。其次，人们对职业教育的偏见。职业教育常与高考相伴，与本科和专科等问题相随出现。这无意中形成了对比，致使人们对职业教育的理解出现了偏差。不仅如此，在职场中偶尔也存在着类似的鄙视链，但都是未能正确认识职业教育所致。经过本次学习才了解到职业教育的必要性，以及不可或缺性。从人们的基本生活到社会的运转都少不了技能人才，社会和国家都需要这样的人才。教育不分高低，只是分工不同，侧重点不同，最终的目的都是为国家、为社会培养人才。因此，我们要正视职业教育，正确理解职业教育并予以支持。最后，职场竞争中的鄙视链不容忽视。职业教育出身在某些职场竞争的鄙视链底端，毫无竞争力。对于这种现象而言，这是有一定的偏见的。就业门槛的提高是社会的趋势，我们无法改变。但是相当一部分职业对职业教育不设限的，比如说幼儿教师这个职业，相当一部分接受职业教育的教师能力远远强于本科生。这是我们不能忽视的问题，因此职业教育的重要性更是不必再强调了。通过此次学习，对职业教育有了正确的认识，对自己任务的艰巨有了了解，对职业的性质有了新的认知。就教师职业而言，经过学习有了更新的认知。身为教师不仅要知识过硬，能力够强，技能也要叫好，做“双师”教师。起初，对教师的认识停留在教授知识的层面上。经过上学时期的学习，将认识的层面提升到育人。但经过本次学习，对教师职业的认识有了更进一步的了解，职业教育的教师不仅要教书育人，还要技能知识双优做双师型教师。都说高校教师工作轻松，但经过学习才真正了解到高校教师的不易，从事职业教育的高校教师更不易。从事职业教育的高校教师不仅要知识过硬，技能也要一等一的好；不仅为教授理论知识钻研教学方法，更为传授技能找窍门；不仅理论研究紧跟时代步伐，技能提升与更新也要跟随时代的发展。从事职业教育教师在做四有好老师的前提下，还要做双师型教师。同时也体现了职高教师的要求职高，任务之重。再者，对德职也是有了全新的认识。基于对职业院校的了解，经过本次学习，对德职有了新的认识。德职不仅仅是一所职业院校，还是社会运行中的中流砥柱，为社会提供了大量的技能型人才。并且德职的教师也是各个知识够硬，技能极强。因此，在学习的过程中不断地被震撼的同时压力也是倍增，并且为自己能来带这样一所实力雄厚的学校而光荣。不仅如此，学校实力雄厚，学校的文化氛围也是感染力极强。本次的“德能学堂”就是德能文化的延续，学习的过程中不仅普及了校史，还对德能文化进行了系列的学习。因此，受益颇多。既对教师职业有了正确并深刻的了解，又学习了德能文化；既见识了学校的强大，又激励了自己；既感受到压力，又看到了未来的希望。望自己可以做四有好老师并做双师型教师，为学校贡献自己的一份力！培训学校心得体会篇【第三篇】首先，要善于学习、善于思考、学以致用。参加工作并不意味着学习生涯的结束，而是一个新的学习起点。人要活到老、学到老，而不应该固步自封、孤芳自赏，要使工作有所创新和发展，就要加强学习。现代社会是一个竞争激烈又知识更新飞快的知识爆炸型社会，在工作中要从理想出发，从自身的知识结构出发，从实际工作的需要出发，不断加强学习。通过学习提高自身综合素质，适应社会和经济的不断发展，适应岗位的要求和单位发展的需求，与此同时实现自我发展。【赵老师教案网】其次，要善于交际、规范行为、提升修养。人在社会里工作和生活，首先要学会做人，只有把人做好了，才能更好地做事。从学校到职场，是一个社会角色的转变，这就要求我们学会妥善处理好人际关系，学会得体地为人处事，学会如何与人沟通合作，学会基本的社会礼仪等，一个人只有具备了完整的人格和高尚的素养，才能在社会上有所发展、有所建树。这次培训专门安排了两个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养，让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重，有利于日后更好地开展工作和快乐生活。再次，要强化责任、勇于创新、多作贡献。走上工作岗位，就意味着正式成为社会的一员，要真正地负起一定的责任。在其岗尽其责，在其位谋其职，我将增强社会责任感和敏感性，做到眼勤、嘴勤、手勤、脑勤，多请示、多汇报、多交流、多思考，与同事和谐相处，以主人翁精神干好工作。同时，要勇于创新，有创新才有生命力，在工作中要最大限度地发挥自己的聪明才智，以创新的思维和方法更好地开展和完成好工作，为领导分忧、为单位发展贡献力量。以上是我对这次培训的几点简单体会，学习是可贵的，培训是精彩的，我将珍惜这次学习机会，找准定位，虚心学习，勤恳工作，用心做事，以情待人，用工作实绩体现自己的价值，用自己的聪明才智为公路事业又好又快发展多作贡献。培训学校心得体会篇【第四篇】高校干部培训学习心得通过高效干部培训班的学习，使我在忙碌的工作之余能够静下心来学习新的知识和理念，反思过去工作中的得失和思想上的差距，让我对高校领导干部专业素质与发展、高职院校教师队伍建设、高职院校教学管理、高等职业教育改革与发展等方面有了更深一步的了解与认识。通过对这几方面内容的具体学习，我受益匪浅。在政治思想、全局观念、管理艺术、怎样构建现代高校和谐校园文化、高校教育发展趋势等方面都有了很大的进步。以下是我的学习心得体会。一、贯彻落实党的十八大精神。中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建设小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会科学的回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态。朝着什么发展目标继续前进等重大问题，对于鼓舞和动员全党全国各族人民在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，确保实现全面建设小康社会宏伟目标，具有重大的现实意义和深远的历史意义。党的十八大提出要努力办好人民满意的教育，并从坚持教育优先发展、全面贯彻党的教育方针、深化教育改革创新、推动教育协调发展、大力促进教育公平、加强教师队伍建设等六方面，明确了下一阶段教育事业科学发展的战略目标和任务，为教育改革和发展指明了方向。中央政治局会议要求：要深刻领会党的十八大的重大意义，深刻领会党的十八大主题，深刻领会过去5年和10年党和国家取得的新的历史性成就，深刻领会科学发展观的历史地位和指导意义，深刻领会中国特色社会主义新胜利的基本要求，深刻领会全面建设小康社会和全面深化改革开放的目标，深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署，深刻领会全面提高党的建设科学化水平的重大任务。二、加强高校领导班子和干部队伍建设。高校领导班子是高等学校工作的组织者和具体领导者，加强高校领导班子的建设是办好一所大学的关键所在。高校领导班子的状况决定和影响着学校各项事业的发展方向，也关系到学校改革发展的成败。所以，要充分认识和加强高校领导班子和干部队伍建设的重要性、紧迫性，进一步加强责任意识。要想加强高校领导班子和干部队伍的建设，就必须准确的把握高校领导班子和干部队伍建设的现状，进一步明确工作的着力点和努力的方向。按照社会主义政治家、教育家的要求加强领导班子建设，切实提高领导班子办学治校的能力和水平，着力提高领导班子和干部办学治校的能力，使他们具备科学谋划高校发展、改革创新高校管理、推进文化传承与创新等能力。要继续加强高校领导班子思想作风建设，提升思想境界，坚定理想信念，修炼道德操守，抓好学风建设，完善领导班子学习制度，建设学习型领导班子；抓好工作作风建设，察实情，讲实话，办实事，求实效；抓好领导作风建设，严格执行党的民主集中制，健全领导班子议事规则和决策程序，完善民主决策机制；抓好生活作风建设，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。进一步提升领导干部的综合素质和能力，增强领导班子的凝聚力和战斗力。三、人本思维和领导方法以人为本的三种基本内涵所蕴含的人本思维就是要依靠人、为了人、尊重人。这种人本思维蕴含着干部的基本方法。而这些工作方法主要包括尊重、合理满足人的需求、充分发挥人的能力、尊重人的个性、营造和谐人际环境。人的需求从低级到高级分为五个层次，首先是生理需求，其次是安全需求，接着是社交需求，再后是受尊重的需求，最高的需求是自我实现的需求。这五个层次的需求是有高级到低级的层次的，在任何人身上都会体现的。一般来说低层次的需求相对比较容易满足，而高层次的需求如果去满足的话，难度相对就比较大。当人的最高需求即自我实现满足以后，人的生活质量最高，人的幸福和快乐体验最高，达到了顶点。另外一种领导方法是充分发挥人的能力。人需求的满足是需要他为社会贡献来实现的，这就是“我为人人、人人为我”。我只有为社会、为单位作出贡献才有资格获取我的正当权益。通过能力的发挥，为社会做出奉献是满足人的需求，满足人的利益的合法性的工具。第三种领导方法是营造和谐人际关系。人的能力是从社会关系中发挥出来的。社会关系状况、人际关系状况都会影响能力的发挥。这种领导方法应注意四个方面，即环境造就人，让利于人，平等对人，真诚待人。第四种领导方法是尊重人的个性。尊重人的个性主要表现在四个方面。第一个方面是每个人的个性是不