部编版三年级下册语文教学计划（4篇）

1/19部编版三年级下册语文教学计划（4篇）计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友分享的“部编版三年级下册语文教学计划（4篇）”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。最新部编版三年级下册语文教学计划【第一篇】1．回顾课文题材及主题。1这节课我们要进行第二单元的复习整理，以及语文园地二的内容。第二单元学习的是寓言故事。首先，我们来复习4课文的题材，以及道理。《守株待兔》是中国古代寓言，教育我们做事要靠自己，不要想着不劳而获；《陶罐和铁罐》是中国当代寓言，告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，要相互尊重，和睦相处。这两都是中国寓言。2《鹿角和鹿腿》是外国古代寓言，选自伊索寓言，告诉我们事物各有自己的价值，不要只凭外表去判断事物的好坏；《池子与河流》是克雷洛夫寓言，警示我们不要贪图安逸，应该积极进取。这两都是外国寓言。3瞧！不同题材的寓言，给我们留下了深刻的印象，都蕴含着道理。2/192．世界四大寓言家：伊索、克雷洛夫、拉·封丹、莱辛。3．中国的寓言出自哪里呢？那可是会让你引以为豪的。寓言出自《战国策》《列子》《庄子》《三国志》等儒家经典如四书五经（所谓四书，指的是《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》。所谓五经，是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。）中国5000年的历史，蕴含着丰富的知识。4．解决难点：《守株待兔》是人与动物的故事，《陶罐和铁罐》《池子与河流》是事物与事物的故事，当然动物与动物，人与人的故事，我们也学过很多。《鹿角和鹿腿》则是同一只动物身体的两个部分。同学们，寓言故事可以让我们想到生活中的许多人和事，只要你肯动脑思考，生活处处是学问呢！1．结合ppt进行日积月累部分，进行师生交流。你们提前搜这两个故事，我们来一起学习这些成语故事吧！杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。自相矛盾：比喻自己说话做事前后不一致。画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。3/19井底之蛙：比喻见识狭窄的人。刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。最后两个寓言故事，我们之前学过了，简单回顾一下。2．我们请同学来读一读，请你发语音，一二组读第一行，三四五组读第二行，剩下的同学读第三行。教师评价正音。3．学完这些成语，我们一起来看看这两组词语有什么特点？请你留言。对！第一组是aabc格式，第二组是abac格式。1aabc，你想出的词语发留言。教师评价学生，老师也带来了一些词语。我们一起来读一读吧！2abac，你想出的词语发留言。同学们想到的词语有很多，时间关系，赶紧截屏，之后补充到课本29页吧！我们要做一个发现有用的课堂信息，及时积累的孩子。3“千方百计万无一失”是关于数字的成语，“争先恐后返老还童”是同一个词语中有反义词的成语。我们一起来看看吧！4．1课文如果用上了这些成语，你的文章会让人感觉有深度，那么怎么样让我们的文章显得生动呢？1引号内的内容，老师课堂上讲过了，现在，我们看引号外的内容，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头，这是提示语，以前我们写“鹿说”，现在添加上加点的词语是不是很形象？这些词语属于神态描写。请你把下面的句子补充完整。这一句则运用了什么描写？学生留言，对了！是动作描写，4/19请你补充句子，姐姐激动地喊起来。1同学们在写句子的时候，要一读，二加，三看，从而检查句子写得是否合适。1．教师请学生说一说通知的格式；2．教师小结：横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。1．整理aabc、abac的词语各4个，写在书上；2．30页的8个字认真写好。3．自主选择写一则通知。最新部编版三年级下册语文教学计划【第二篇】这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学，在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化老师也让我能够继续将我的教学理念持续下去，帮忙学生能够进款的融入到语文学习中来，提高语文成绩。所以我个性指定了这学期三年级语文教学工作计划：以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。三年级共有学生24人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同5/19学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践潜力，培养创新精神，促进学生的全面发展。1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。教学安排2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课潜力。3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的潜力。6/195、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。本册教材从资料上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达潜力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。这学期的教学任务就应是比较艰巨的，因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，但是大部分学生的成绩都没有到达我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。但是教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。但是我相信，凭借我的努力工作和学生的努力学习，我们这个学期的语文教学成绩必须会出现巨大的提升的！7/19最新部编版三年级下册语文教学计划【第三篇】本册教材共有32课文，其中精读课文32，略读课文9。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由3精读课文和1略读课文（第八单元两课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。1，识字与写字1会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。2认识250个生字，会写300个生字。3继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。2，阅读1用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。2继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。3学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。4积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文108/19（段），练习复述课文。5继续学习略读课文，粗知文章大意。6初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。7继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。3，习作1留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。2学习写感谢信。3能够在习作中合理的运用收集的资料。4能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。4，口语交际1能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。2能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。3在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。5，综合性学习1综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。2在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。9/191，本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。2，培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。3，做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。1，教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。3，狠抓学风。4，优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。周次教学内容所用课时备注第一周1、2、3课7课时第二周园地一7课时10/19第三周5、6课7课时第四周7、8、园地二7课时第五周园地二、9、107课时第六周11、12、园地三8课时第七周13、146课时清明节放假一天第八周15、16、园地四8课时第九周园地四、复习7课时第十周17、18、6课时期中考试第十一周19、206课时五一放假第十二周园地五、21、227课时第十三周23、24、园地六7课时第十四周园地六、25、267课时第十五周27、28、园地七7课时第十六周园地七、29、307课时第十七周31、32、园地八7课时第十八周复习7课时第十九周复习7课时第二十周考试期末考试最新部编版三年级下册语文教学计划【第四篇】这学期，我担任了三3班的语文教学工作，本班人数是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生较少，男生28人，女生11人。11/19本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后20%学生占一小部分。本班由我从一年级带上来，所以，对他们较为了解，本班学生大部分的学生基础较扎实，两年多的阅读潜力的培养，学生们的识字潜力和语言表达潜力都是不错的，个性是像：章满、郑旭阳、郑诗诺、刘泉等这些学生。本班中有部分学生记忆力在较低、学生多动记忆力容易涣散，所以很多知识点，对他们来说是需要比常人多点时间去识记的，所以对于他们的阅读潜力的培养，我会适当降低难度，对他们的写话，我也尽量让他们做到能够写点东西出来，这样的学生如沈盈盈、汪诗蒙、章益彤等。处于这两者之间的中间群体中，有部分学生，由于父母的过于溺爱和父母对孩子作业的不够关注，学生的作业习惯、阅读习惯较差，这部分学生如：郑