关爱明天普法先行活动方案案例

关爱明天普法先行活动方案案例【导读】这篇文档“关爱明天普法先行活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！关爱明天普法先行活动方案【第一篇】****“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动实施方案根据上级有关文件精神和市局的有关工作要求，为深入开展全市教育系统“五五”普法工作，积极推动“法治**”创建，切实加强中学生法制教育，引导中学生在社会实践中正确使用法律，提高中学生法律素质，全面创建和谐社会，****决定自2015年9月起，利用一年多的时间在全校学生中集中开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动。现制定以下具体实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，扎实推进“五五”普法工作，积极创建“法治**”，组织青少年参加普法教育，加强中学生的法律启蒙和法律常识教育，培养他们是非分辨能力、自我保护意识和守法观念，努力培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二、组织领导成立“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动领导小组。校长任组长，副校长任副组长，各二级机构负责人和各班班主任为成员。三、活动时间2015年9月至2016年8月四、参加对象全校师生五、活动内容及步骤（一）宣传发动阶段（2015年9月）充分利用宣传栏、黑板报、广播站、校报校刊、班会队会和动员大会等形式，广泛宣传开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动的目的和意义，做到师生皆知，全面启动普法活动。同时，结合本校实际情况制定切实可行的实施方案，确保活动顺利推进。（二）活动实施阶段（2015年10月至2016年5月）1、组织观看普法影视教材根据实际情况组织学生观看普法教育DVD（专家讲座）光盘和普法教育动画片等普法影视教材，生动形象地开展法制教育。2、开展专题读书活动。为增强活动实效，全国青少年普法教育活动办公室专门编写了《全国青少年普法教育读本》。原则上为学校领导班子、政治教师和班主任每人订购一本《全国青少年普法教育读本》（所需经费从学校公用经费中列支，严禁向学生收费、变相搭车收费和硬性摊派），作为日常教学和开展活动资料，利用学生的课余时间开展普法教育专题读书活动，引导和帮助学生学习掌握基础法律知识。3、组织开展法制教育培训。学校根据普法教育活动开展的进度和情况，由活动办公室统一安排，组织班主任、法制辅导员参加法制教育培训。4、开展体验教育活动。组织参加活动的学生在掌握基础法律常识的基础上开展多种形式体验教育活动：一是举办“法律在我心中”演讲比赛；二是举行一次征文比赛；三是开展普法书画、摄影、动漫作品征集评比。5、组织开展青少年法律知识竞赛活动。组织学生参加由全国活动办公室统一组织的青少年法律知识竞赛活动。（注：青少年法律知识竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目内容选自《全国青少年普法教育读本》，主观题为创作题，题目类型不限，学生可根据自己爱好和优势进行选择。）（三）总结评比阶段（2016年6月）对“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动进行自查评估，形成活动总结，完善档案资料。六、工作要求1、高度重视，加强领导。青少年普法教育活动是创建和谐社会，引导青少年知法、懂法、守法的重要举措。要充分认识此次活动的重要意义，建立健全组织机构，落实工作职责，明确责任部门和责任人，扎实有效推进该项活动的开展。2、广泛宣传，务求实效。各班级要广泛发动，组织全体学生参与到活动中来。积极拓展宣传渠道和载体，全面宣传活动的开展情况以及活动中涌现出来的典型经验、典型事迹，努力扩大活动的影响力和覆盖面，增强法制教育实效。真正使普法教育内容能够让青少年入心入脑，并转化到他们的实际行动中去。3、要充分发挥和法制副校长、法制辅导员在青少年普法教育中的积极作用，扎实推进普法教育活动深入开展。4、开拓创新，形成特色。要积极探索行之有效的活动途径，创新活动的方式方法，在开展常规教育的基础上，勇于创新，开展各具特色的普法教育活动。****2015年9月20日关爱明天,普法先行普法教育活动方案【第二篇】关爱明天，普法先行----普法教育活动方案法制教育是学校德育教育的重要组成部分，加强学校法制教育工作，是我校教育教学得以提高和发展的基本保证。根据上级部门《关于开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动的通知》的文件精神，预防青少年违法犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，依法办学，依法治校，我们通化市动，使青少年学生们在学习和社会实践中知法，懂法，共同创建和谐社会，促进学生们健康成长。学校的普法宣传教育工作，重点是对在校青少年学生进行法律法规、自我保防和犯罪预防知识教育，逐步提高青少年学生整体法律素质。三、具体时间安排：从8月24日新学期开始，计划在学校组织开展“关爱明天，普法先行”普法教育活动。1.8月初—9月末，为学习、宣传动员阶段。本阶段学校计划于开学特有的学生多元化奖励评比细则及学生自我教育活动细则，对在本次活动中表现突出的个人和集体加以表彰肯定，并向上级领导部门汇报工作。四、开展具体工作1.将以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。把普法教育融入到日常管理中去。学校计划组建由“五老”、专家、学者、领导干部、政法干警和法制副校长参加的“青少年法制教育宣讲团”，深入班级，开展“关爱明天、普法先行”为主题的普法宣讲活动。本学期计划组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》、《中学生日常行为规范》等等。使学生了解我国法制体系，能够自觉地运用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。2.针对越来越多的青少年学生上网现象。学校计划通过普法宣传培养学生的自我规范能力，引导其树立正确的网络观念，把网络作为知识的来源和学习的手段，正确，健康，快乐的上网，而不是作为猎取不良信息的途径。我校聘请到市公安局网络安全科同志为我校同学讲解如何正确、安全上网，学校并与网络安全科结成工作对子。3.开展了“未成年人保护法”宣传教育周活动，学校计划组织全校师生集中学习《未成年人保护法》，并撰写学习感受，组织小组互相讨论学习。4.开展“禁毒、禁烟”主题活动，我校于6月被吉林省禁毒委员会和吉林省教育厅联合授予“吉林省中学生毒品预防教育活动示范学校”的称号。为此，我校计划组织“珍爱生命，拒绝毒品”征文比赛；组织全校师生观看禁毒教育宣传片，并撰写观后感，增强学生的法律意识和法制观念；计划于化学课中增加讲解毒品的相关知识；开展文明校园禁烟活动，保护未成年人身体健康。5.以学校开展普法教育活动为契机，学校在三个年级帮教学生中开展学生自评自查、互评互查、教师定期检查等活动，使帮教学生认识到“学法、知法、懂法、守法”的必要性，增强他们自觉守法、自我保护的法律意识。6.坚持以课堂教学为主渠道，开展普法教育活动。学校计划把普法教育活动与课堂教育相结合，由我校政治老师每周利用一节政治课向七、八年级学生进行法律、法规知识的宣传，让学生从小知法、懂法、用法、守法，做合格的小公民；其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育。把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。7、普法宣传教育与课外实践活动相结合，本学期学校将把普法宣传工作和社区社会实践相结合，组织学生深入社区编写板报，小演讲、慰问演出等形式进行普法宣传，同时社区组织人员在学校周边巡视，协助学校共同维护校园周边治安。聘请市心理辅导中心的专职老师、检察、公安、法院、交警等部门的同志到校给学生作心理健康辅导课、法制教育讲座，提高青少年学生理解法律、应用法律的能力。拟定本学期请校法制副校长刘洋教导员作一场法制教育报告，联系实际，通过案例讲解青少年违法犯罪的现状、趋势、原因和处罚等。同时学校组织的模拟法庭、法律知识测试、法制课本剧、社会实践参观公检法等等实践活动。8、完善学校、家庭、社会相结合的法制教育网络，使普法宣传从学校走进家庭、走入社会。我校于被授予“国家级标准化家长学校”的称号，利用家长学校这一形式，对学生家长进行知法懂法渗透，使学生家长能够对学生起到潜移默化的影响教育作用。拟定在每学期两次的家教培训工作中，向全校家长进行法制宣传工作。充分利用家校连心卡，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，与家长保持联络，做好跟踪教育。我校全体师生将努力做好本次普法宣传教育工作，在工作之中我们将查漏补缺，不断对照自身，总结经验教训，自我整改，努力把本次普法工作落到实处，取得应有的成效。“关爱明天、普法先行”活动方案【第三篇】榆中县第二中学参加全国青少年“关爱明天、普法先行”活动方案一、领导小组（一）“关爱明天、普法先行”领导小组组长：张少华副组长：梁吉成李建新金安瑛成员：李喜平黄锋岳林水周子玉金良荣龚香珍（二）“关爱明天、普法先行”活动工作小组组长：金安瑛成员：政教处成员及各班班主任二、活动主题：“关爱明天、普法先行”三、参加对象：全体学生四、活动时间：2012年2月至2014年7月五、活动安排第一阶段：宣传发动（2012年2月——2012年6月）第二阶段：组织实施（2012年7月——2014年5月）第三阶段：总结表彰（2014年6月——2014年7月）六、活动内容（一）法律普及活动1、阅读《全国青少年普法教育读本》：班主任认真组织学生阅读《全国青少年普法教育读本》。每班购买10本读本，图书室存放10本，作为公共图书，供师生借阅。2、普法教育班会（1）根据普法知识的学习进度，制定班会计划；（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；（3）全体同学结合自己学习法律知识的感受和参加普法活动的体会自由发言；（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长。（二）“关爱明天、普法先行”“主题宣传活动1、利用学校黑板报、宣传栏、校刊等传统宣传渠道，以“关爱明天、普法先行”为主题，宣传关爱明天、普法先行活动的目的、意义和普法常识。2、“关爱明天、普法先行”活动：组织参加活动的学生根据所学的法律知识，在指导老师的辅导下知法、懂法、守法、用法加强“六五”普法规划的宣传，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，充分利用各种教育阵地，增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性。并根据不同年龄段学生的生理、心里特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，发挥“五老”在青少年普法教育中的积极作用，扎实推进“六五”普法工作的深入开展，全面创建和谐社会。（三）关爱明天、普法先行体验教育活动1、“关爱明天、普法先行”活动（1）组织学生从知法入手。（2）组织学生学习法律法规。（3）召开法制报告会。2、“关爱明天、普法先行”评选活动（1）学校在充分开展关爱明天、普法先行活动的基础上，组织学生参加争当“先进个人”活动；（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（学法日记）进行统一评选。3、“关爱明天、普法先行”活动（1）邀请家长共同参与关爱明天、普法先行教育活动，家校互动共同为学生创造良好普法氛围；（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同法律知识。（3）根据关爱明天、普法先行法律学习从而懂得用法律维护自己的合法权利。（4）监督社会上违法和犯罪的行为与之作斗争。（四）“关爱明天、普法先行”——调查活动1、组织高年级学生进行调查，以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的“关爱明天、普法先行”设计制作调查表；2、对家乡违法行为进行调查；3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；4、将调查报告反馈给所在学校或当地政府，为创建和谐社会献计献策；5、思考调查活动对自己的启示和影响。（五）关爱明天、普法先行竞赛活动竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。1、客观题：包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，填空题20道。客观题要求学生在学习《全国青少年普法教育读本》的基础上答题，答题可参考《全国青少年普法教育读本》。2主观题：为创作题，要求学生在掌握基础法律常识和参加学校开展的各项体验教育活动的基础上，根据自己的爱好和优势，一作文、报告、书画、动漫、摄影等形式（题材和内容不限）提交加全国活动办