时间调查报告

时间调查报告【导读】这篇文档“时间调查报告”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！时间利用调查报告【第一篇】时间利用调查报告显示，从全部生产活动角度来看，平均每天--女人比男人多劳动45分钟首次时间利用调查近日，河南、北京、河北、黑龙江、浙江、安徽、广东、四川、云南、甘肃省市组织实施我国第一次时间利用调查，为政府制订相关改善民生、提高城乡居民生活质量的政策措施提供依据。调查范围河南的调查范围是个省辖市的户城乡居民家庭（城镇户，农村户）调查对象调查对象为抽中家庭中岁~岁的人口。每个调查户选择一个连续天内的个工作日和个休息日作为调查日期。调查形式调查采用填写日志的形式收集数据，由调查对象详细记录一天小时当中的所有活动及活动时间等相关信息。调查内容包括调查对象的性别、年龄、受教育程度、婚姻状况、职业等基本情况。名词解释时间利用通俗说就是指一天小时你是如何度过的。这项统计包括：工作占据了你多少时间？做家务活这样的无酬劳动用了多少时间？留给自己的休息和消遣娱乐时间又是多少？ｓｎａ生产活动、非ｓｎａ生产活动和非生产活动根据国际时间利用统计活动分类标准，将人的所有活动分为ｓｎａ生产活动、非ｓｎａ生产活动和非生产活动三类。ｓｎａ生产活动是包括所有正规就业和以获得收入为目的的家庭生产经营活动，劳动成果计入ｇｄｐ中。通俗地讲，ｓｎａ也就是指有酬劳动。工作日（正常上课时间）里的城乡居民人均学习培训时间明显多于休息日；城镇学生的学习培训参与率和人均学习培训时间都明显多于农村学生。从参与者人均活动时间看，城镇有学习培训活动的人（主要是在校学生）在工作日的学习时间平均达到小时分钟，比农村学生多出小时零分钟；休息日，城镇学生人均学习小时分钟，比农村学生多出小时分钟。这在一定程度上反映出，城镇居民更重视子女教育，但也反映出城镇学生的学习压力相当大。调查发现，在休息的时候，我省城乡居民的主要娱乐项目是看电视，这一点几乎是完全相同的，参与率高达％，花费时间也最多，人均高达小时零分钟。换句话说，城乡居民一半以上的闲暇时间都被用来看电视。此外，城镇居民除了看电视和健身之外，在社会交往、阅读书刊、游戏、上网等其他娱乐休闲项目方面也均有相当比例的参与率；而农村居民除了看电视和社会交往外，只是对游戏消遣的参(来源：好范文）与比例稍高。相比之下，农村休闲娱乐活动较为单一，文化活动相对匮乏。河南城乡居民在娱乐休闲项目上呈现出自己的特点。河南人对棋牌游戏的喜爱程度要高于全国平均水平，参与率达到％，人均每天花在棋牌游戏方面的时间达到分钟，全国城乡居民对棋牌游戏的平均参与率和日均活动时间则为％和分钟。与此同时，河南城乡居民的上网时间和参与程度则均低于全国平均水平。河南人无酬劳动时间略高于全国平均水平这次调查，全国城乡居民的时间利用数据，是根据北京、河南等个省市的个市县的调查数据汇总而成。调查数据显示，河南城乡居民每天各项主要活动时间与全国平均水平基本一致，差别很小。具体而言，河南人均有酬劳动时间略低于全国平均水平，每天少分钟；人均无酬劳动时间略高于全国平均水平，每天多分钟；学习培训时间略低于全国平均水平，每天少分钟。人均娱乐休闲时间与全国平均水平基本持平。时间利用调查报告课余时间的调查报告【第二篇】关于大学生课余时间调查报告目录前言：..3一、调查目的与方法..3二、问卷结果及分析..4（一）学生课余时间状况..4（二）学生对课余时间使用的认知.........7（三）学生课余活动情况10三、问题与建议........15（一）调查结果显示存在的主要问题...15（二）建议........15四、总结.......16调整一下字体，占据大部分页面。初评成绩：881、在建议部分，应该有一条来说明学校在这个过程中需要发挥的作用。比如专题性指导讲座、主题班会、主题团日活动等，引导学生形成好的时间管理观念和意识，学会充分利用时间。前言：大学时光是美好的，时间是珍贵的，我们的大学生的主要任务是学习科学文化知识。课余时间相对来说比较充分。为了掌握大学生课余时间使用的情况，了解在校学生学习的态度、校园生活的行为规律，更好地引导学生科学地安排大学课余生活，提高学习效率，优化学习风气，我们组织了一次题为“大学生课余时间利用情况”专题调查。现将调研情况报告如下：一、调查目的与方法本次专题调查活动目的在于了解在校大学生课余时间分配使用情况、在校大学生是否利用课余时间作出相应的计划安排情况及利用时间的效率、在校大学生对大学生活的认知、在校大学生对自己的课余生活的想法并提出合理化建议等方面的情况。同时，通过调查提供较详实的在校学生学习生活动态数据，从中找到引导学生树立优良学风的有效途径，为今后我校的教学改革、学生管理改革、学风建设提供决策依据。调查主要采用网络在线调查法。调查问卷问题主要涉及课余时间、学生对课余时间的认知、课余时间的安排、影响课余时间的因素等方面的内容，不同的学校、不同专业的120名学生参与了此问卷调查。二、问卷结果及分析共发出问卷120份，收回120份，作废率0%。现将数据统计结果进行分析：分析：本次调查题目是关于学生课余时间安排，各大高校在校生都是本次调查对象。由于不同性别，不同年级的学生在时间安排上有较大的差异性，为了准确客观的反应实际情况。（一）学生课余时间状况学生的上课时间总量是影响学生课余时间的最主要因素，问题4调查了学生每周课时量情况，具体见下图。调查结果显示，学生一周课时在30节课的学生最少，占23.33%，20节以内和20-30节为75%，这表明大部分的学生上课时间并不是很多，除了周末外他们仍然拥有许多的课余时间。图中可见，每个学期专业老师都会根据本专业学习的进度安排课程，有40%的同学认为每周的课程量一般，33.33%的同学认为课程多，有13.33%的同学认为课程很多；同样也有少数部分的同学认为自己的课程少或很少。说明大学生认为自己课余时间较少的同学还是占多数的，每周的课程量多，代表课余时间少，所以自己安排的时间就少了。由此可知，来学校就是为了学习知识的，学校安排各种专业的或与专业相关的课程的学习是必要的，这些课程会占用我们一周的大部分时间是很正常的。当然，每个人有自己的意见，29.17%的同学认为这些课程不会占用大部分的时间，有28.33%的同学不认同这一观点，同时也有27.5%的同学同意这一观点。由图可知，觉得自己的课余时间还可以的已经占了一半50.83%，而认为充裕和很充裕的只占了35%。对于该现象，我们认为，专业不同，课程安排也不同，对此结果有一定的影响，另一方面大学生受主观心理因素的影响，对课余时间的满足感也有所不同。这可以反映出大学生对课余时间的认识度不够。（二）学生对课余时间使用的认知目前大学生的自由支配时间较多，如何利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己各方面的能力，直接关系到我们大学生能否合理规划。调查问卷围绕认知问题对学生开展调查，具体是：1.对课余时间有过如认真安排吗？（调查问卷题9）上表可以看出，学生对课余时间安排，经常有17.50%，一般般54.17%，很少有25.83%，从没有2.50%。中有少数的同学对自己的课余时间经常有认真安排的，剩下的绝大多数的同学都是一般般而已，有些根本就有安排。盲目的、松散的课余时间规划，没有计划安排，将在很大程度上浪费掉我们的宝贵的时间，这对于提高大学生的综合素质是很不利的。由图可知，因学校活动或课程安排会放下自己原先定的目标所占的比例是55.83%，所占比例是最多的，可知大多数的学生都没有制定自己合理的学习计划，或者是没有计划，这方面需改进，因同学和朋友而放下自己原先定的目标所占的比例是48.33%，从这可看出，现在有很多大学生把自己的朋友看得很重，重友谊固然好，但是我们要学会正确处理好学习和友谊的关系。3.您平均每天通常学习多长时间（除正常上课外）？（调查问卷题10）从图表可以看出，有一半的大学生平均每天的课余学习时间是0～2小时，说明大学生的课余时间还是挺多的，可以自由的安排自己的课余时间，也导致太多自制力不强的同学，课余学习时间越来越少。4.您进行课程学习主要安排在什么时候？（调查问卷11）41.67%人进行课程学习是看情况的，想到什么就做什么，说明他们做事没有计划，这样会导致课程学习不全面，影响学习质量。24.17%的人的课程学习主要安排在考试前，这说明这些人是有针对性的，一般考试前，老师都会帮学生划重点，让学生根据考试重点来学习与复习，这么做可以让学生考出更好的成绩，也让学生有更多的课余时间去做自己想做的事。5.您平均多久去一次图书馆或自习室？（调查问卷题12）从图表可得知，有41.67%的人几乎不去图书馆或自习室。这说明多数人不去图书馆学习，不去看书也不借书。在大学，大学生在学好专业知识的基础上，还应该学习更多的课外知识充实自己。6.得影响学习效率的最大因素是什么？（调查问题卷13）上表中，学生认为影响学习效率的最大因素前三位是：带着手机等通讯工具37%，周围有很大的声音32%，时常有人在身边走动22%。值得注意的是，带着手机等通讯工具对影响学生学习效率具有很大影响力，很多学生都抵制不了网络的诱惑，去哪里都带着个手机。这从另一个侧面说明营造积极向上、健康文明校园对学风建设的重要作用。（三）学生课余活动情况从调查结果来看，4.17%的被调查者在9~10小时，34.17%在8~9小时。绝大大多数的学生都在8小时以内。这个数据体现了当代大学生普遍睡眠不足、熬夜的生活习惯。从中我们看出，不规律的作息已经成为了当代大学生的通病，从而直接影响了大学生的身体健康、精神状态以及学习生活。从以上调查数据结果分析可知大多数人能够意识到课余时间自学的重要性，其中就业占人数的58.33%，说明很多大学生课余时间自学的主要原因是就业，由此可得知大部分的大学生能意识到就业形势的严峻，能提前为就业做好了充足的准备。而其他则占人数的34.17%，从这一组数据可以看出课余时间利用的盲目性，课余时间自学目标不明确，说明有34.17%的大学生对未来没有一个好的规划，前途令人堪忧。另外，考公务员占人数的2.5%、出国占人数的1.67%、考研占人数的3.33%，从这一组数据可以看出，大学生毕业后选择出国、考公务员、考研的比较少，很多大学生毕业后直接选择就业。从调查问卷题15图表可见，了解学生占用课余时间的取向对引导学生形成健康生活方式是最重要的。从上面的图表我们看到一个不太乐观的事实；上网娱乐和上网学习都是38.33%，随着网络的发展，很多同学都离不开网络。做兼职34.17%也成为占用大学生课余时间的一部分，课余时间里看书、运动健身、社团活动分别为25.83%、27.50%、29.17%。对于兼职，每个人所抱着的目的又是不同的，有人是为了养活自己，有人是为了丰富自己的课余生活，有人是为了锻炼自己适应社会的能力，有人是为了开阔眼界，又或者不止那么一个目的，有两个或三个或更多个目的。其中选锻炼自己适应社会的能力的占69.17%，选养活自己、丰富自己的课余生活、开阔眼界的，分别占有33.33%、56.67%、46.67%。不管最初的目的是什么，适当的兼职都可以让我们作为学生的学到很多东西。通过图表可以得知：很多学生把参加一些锻炼自己的活动放在了首位，而忽视了自己的学业，有一大部分人在乎自己的技能培养。其次是学习与做兼职。说明还是有一部分人在乎自己的学业和工作经验。上网打游戏、睡觉、看课外书、其他相加起来才20%。从整体上看，大学生都能很好的利用自己的课余时间。当社团以及其他课外集体活动和课余安排冲突时，70%的同学会衡量过轻重后再做决定，凡事先急后慢，先重后轻，遇到这类事情先衡量两件事的轻重，在选择就好。另外15.83%的人认为自己的事情比较重要，自己的课余时间安排优先；13.33%的人可能比较开朗活泼，积极参与社团或集体活动。由图可知，娱乐和运动所占的课余时间总体来说是很少的，从这些数据